- •1. Разработка «маст»
- •2.1.1. Надежность
- •2.1.2. Валидность
- •2.1.3. Стандартизация
- •2.2. Стимульный материал
- •2.3. Инструкция испытуемому
- •2.4. Бланк выполнения заданий.
- •2.5. Категории анализа
- •2.5.1. Общие категории анализа
- •2.5.2. Частные категории анализа
- •2.6. Схема интерпретации тестовых результатов
- •2.6.1. Порядок обработки тестовых показателей.
- •2.6.2. Особенности интерпретации тестовых показателей
- •Значение музыкального воздействия как диагностирующего и развивающего средства в зависимости от качественного содержания ассоциаций и оценки аффективности
- •Перспективы построения психотерапевтической работы с испытуемыми в зависимости от субъективных оценок аффективности и качественно-содержательной направленности ассоциаций
- •2.7. Бланк фиксации результатов маст.
- •Оценка аффективности и качественный анализ общих категорий ва
- •Бланк выполнения заданий
- •Инструкция.
- •Оценка аффективности и качественный анализ общих категорий ва
- •Образец 2 бланк выполнения заданий
- •Оценка аффективности и качественный анализ общих категорий ва
Образец 2 бланк выполнения заданий
Дмитрий, возраст 34 года; высшее психолого-педагогическое образование; женат; психолог сферы образования; тест проходит впервые.
Инструкция.
«Вам предлагается прослушать 20 фрагментов различной музыки; время звучания каждого фрагмента 2-3 минуты. Паузы между фрагментами 10-15 секунд. Оцените по 10 – бальной шкале, насколько Вы чувствуете воздействие того или иного музыкального фрагмента на Вас: (от 0 до +10 баллов) – если это воздействие характеризуется Вами как (+) –позитивное; (от 0 до –10 баллов) – если это воздействие характеризуется Вами как (-) – негативное. Опишите, что Вы чувствуете (Ваши телесные ощущения), представляете (образы и картины в вооброжении) и переживаете (эмоции и чувства), когда слушаете данный фрагмент. Описание производите во время звучания фрагмента. Свой анализ звучащего фрагмента фиксируйте на тестовом бланке. Спасибо».
№ |
Описание субъективных переживаний и образных ассоциаций |
Оценка |
1 |
Торжество, возможно свадебный марш. Чувство радости. Случилось то, что все очень ждали. Благодарение. |
+5 |
2
|
Дождь. Сижу в машине один за рулем. Еду по мокрому шоссе, наблюдаю мелькание «дворников». Легкий дискомфорт. Ощущение, что что-то утеряно в жизни. |
+7 |
3 |
Утро первого мая. Делаю зарядку на балконе. Внизу дружные ряды людей. Они шагают весело с шариками и транспорантами. Да, ну их! |
-8 |
4 |
Океан. Большие киты величественно и грациозно проплывают мимо. Щемящее чувство тоски и одиночества. |
+9 |
5 |
Казино. Рекламные огни. Обман и искусственность. Суета. Мне скучно. |
-8 |
6 |
Неприятные ощущения. Как будто засасывает в воронку. Плыву вниз в водовороте. |
-7 |
7 |
Ночное кафе. За стойкой бара сидит молодая, красивая женщина, брюнетка в красном платье со стаканом в руке. Приглушенный свет. Тихо. Нет посетителей. Она думает о чем-то своем. Музыкант играет. |
+5 |
8 |
Неясные очертания каких-то фигурок. Они трансформируются и переходят одна в другую, как-бы перемешиваясь. Переливаются разными цветами. |
+4 |
9 |
Весна. Душа расцветает и поет, наполненная новыми чувствами. Это великое счастье любить и быть любимым. Природа исполняет танец любви и счастья! |
+10 |
№ |
Описание субъективных переживаний и образных ассоциаций |
Оценка |
10 |
Разбитые мечты. Реальность несколько жестче. В этом мире мы одиноки. Напряжение. Чувствую противостояние, оно усиливается. |
+10 |
11 |
Деревня в джунглях. Жара в тропиках. В грязной реке спасаются от жары и гнуса как животные, так и люди. Ребятишки весело резвятся в реке вместе со слонами. |
+10 |
12 |
Тихая возня мелких тварей вокруг чего-то огромного. Страшно. Ожидание беды. |
-6 |
13 |
Гибнущий корабль. Капитан остался умирать вместе с ним. Великий корабль и великий человек – они красивы в своей смерти. |
+8 |
14 |
Ритуальный танец индейцев у костра. Очевидно, - зто танец охоты. Сильные, смуглые тела. Шаман в шкуре ягуара. Их ждет славная охота, но… кто-то может не вернуться. |
+5 |
15 |
Куда-то очень тороплюсь. Мне нельзя опоздать. Она меня ждет! Я знаю это! Душа мечется и тревожится. Неужели не успею. |
+9 |
16 |
Очень жарко. Лежу размореный на пляже, но воды рядом нет. Ужас! Я на самом деле, нахожусь посреди раскаленной пустыни. Спасенья нет. Я медленно умираю… |
-8 |
17 |
Рутина, безысходность. Всё надоело! Когда же всё кончится! Нет больше сил, ничего не хочу! Я сам себе надоел! Бесполезно… |
-9 |
18 |
Тише едешь – дальше будешь. Трудно так долго идти по болоту. Всё время вязнешь и застреваешь. А куда я иду, вообще? Опять и опять, снова и снова… |
+6 |
19 |
Я лечу над миром вместе со старым дедом. Это мой проводник, он похож на Энштейна. Он раскрывает мне все секреты мироздания!!! Я вижу и понимаю все! Всё на самом деле так просто… |
+10 |
20 |
Печаль… Я прощаюсь. Осталось совсем немного времени и мы больше никогда не увидимся… Время отсчитывает последние минуты… А помнишь? Я люблю тебя… Я всегда буду помнить о тебе. |
+10 |
Оценка субъективного состояния.
В начале тестирования: интерес, желание попробовать, поучавствовать.
В конце тестирования: благодарность.
Какие темы Вам запомнились и почему? Понравилась №19. Я ощутил опору и увидел позитивную перспективу.
Бланк фиксации результатов МАСТ (образец 2).
Дмитрий, возраст 34 года; женат; высшее психолого-педагогическое образование; психолог сферы образования; тест проходит впервые.
КБ = ОА(+) + ФА(+) = 50 %
КД = О+Ф+ОА(-)+ФА(-) = 50%
Качественный анализ частных категорий ВА
Таблица 3
