Пояснительная записка.
Основная цель итоговой аттестации - установить соответствия уровня и качества подготовки выпускника требованиям Государственного образовательного стандарта. Задачи:
1. повышение объективности оценки образовательных достижений выпускников.
2. выявление уровня усвоения и способов деятельности выпускников. Предмет: геометрия.
Специфика класса: класс с углубленным изучением математики. Программа для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев. Математика 5-11 классы / Составитель Г.М. Кузнецова, Н.Г. Миндюк. - М.: Дрофа, 2003 Преподавания курса геометрии велось в 7, 8, 9 классах.
кл. - 2ч в неделю
кл. - Зч в неделю
кл. - Зч в неделю Полный курс 272 часа
Экзамен сдают 27 человек Продуктивный уровень -16 учащихся Репродуктивный уровень - 11 учащихся
Итоговая аттестация по геометрии проводится в форме устного экзамена по билетам.
Представленные билеты содержат два теоретических вопроса и две задачи разного уровня сложности.
Критерии оценки ответов по билетам:
Оценка «5» ставится, если:
- полно и правильно дан ответ на первый и второй вопрос и решена вторая задача. Допускается один недочет, который ученик может легко исправить по замечанию учителя.
Оценка «4» ставится, если:
ответ удовлетворяет критериям оценки «5», но при ответе допущены одна или две неточности, не исказившие математического содержания;
полностью изложена теория и решена первая задача.
дан полный и правильный ответ на один из теоретических вопросов, при ответе на второй отсутствует доказательство и решены обе задачи.
Оценка «3» ставится, если:
дан полный ответ на один из теоретических вопросов и решена одна задача.
дан ответ на оба вопроса без доказательства и решена одна из задач.
Оценка «2» ставится, если:
не раскрыто основное содержания вопросов и не решена ни одна из задач.
Нормативно-методическое обеспечение
Положение о государственной (итоговой) аттестации выпускников IX и XI (XII) классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации (утверждено приказом Министерства образования РФ от 03.12.1999 г. № 1075 с изменениями от 16 марта 2001г. № 1022, от 25 июня 2002г. № 2398, от 21 января 2003г. №135)
Обязательный минимум содержания основного общего и среднего (полного) общего образования (утвержден приказами Министерства общего и профессионального образования и науки РФ от 19.05.98 № 1236 и от 30.06.99г. №56)
Государственный образовательный стандарт (федеральный компонент) начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования (приказ Министерства образования Российской Федерации от 05.03.2004 г. № 1089).
Региональный (национально-региональный) компонент государственного образовательного стандарта дошкольного, начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования и период детства, основного общего и среднего (полного) общего образования Свердловской области. Екатеринбург 2005.
Приказ Департамента образования администрации МО «город Нижний Тагил» от 26.02.2007г. №161 «О подготовке и проведении итоговой аттестации выпускников ОУ города Нижний Тагил в 2006-2007 уч.г.»
Примерные экзаменационные билеты для проведения устной итоговой аттестации выпускников XI (XII) общеобразовательных учреждений Российской Федерации (письмо федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 10 февраля 2006г. №01-66/07-01 «О примерных билетах для сдачи экзамена по выбору выпускниками XI классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации, осуществляющих переход на профильное обучение», Вестник образования № 3,4... 2007г.; №7 2006г.;)
Примерные экзаменационные билеты для проведения устной итоговой аттестации выпускников XI классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации Вестник образования №1-8 2003г., №2 2004г.;
Методические рекомендации по разработке материалов для проведения итоговой аттестации выпускников. Екатеринбург. ГОУ ДПО «Институт развития регионального образования Свердловской области, 2005г.»
Организация и инструментарий педагогического мониторинга качества образования на основе ГОС (НРК) Екатеринбург, 2005г.
БИЛЕТ № 1
1. Равнобедренный треугольник. Определение. Доказать свойства и признаки равнобедренного треугольника.
Вывести формулу зависимости между стороной правильного многоугольника и радиусом вписанной и описанной окружности. Следствия.
Задачи:
а. Одна из сторон треугольника равна 8, а два из его углов равны соответственно 30° и 45°. Найти все возможные значения периметра треугольника.
б. Один из углов треугольника равен 150°, а две из его сторон 2 и 7. Найдите все возможные значения площади треугольника.
БИЛЕТ № 2