Нормативно-грамматический практикум

1. Раскройте скобки, составьте словосочетания:

Ненавидеть (враг), ненависть (враг); условия жизни (народ); уделять внимание (проблема), обращать (внимание, языковые средства), уделять ((внимание, языковые средства), остановить (внимание, комментарий), привлечь (внимание, образы), отличаться (хорошее поведение), не добиться (признание), неудовлетворен (аргументы), стыдиться (внешний облик), негодовать (поведение).

2. Пользуясь таблицей грамматических норм, исправьте ошибки в словосочетаниях со связью управление.

1) Автор в тексте поднимает проблему о потери индивидуальности. 2) Поднятая писателем в тексте проблема об обществе актуальна. 3) Точку зрения автора по поставленной проблеме я не разделяю. 4) Я хочу выразить свое мнение к этой проблеме. 5) В книгах мы можем найти решение на любую проблему. 6) Дети наблюдают на то, как их родители нецензурно выражаются. 7) Люди все меньше посвящают себя в искусство. 8) Наше познание об окружающем мире еще далеко не полно. 9) Я оставляю для себя точку зрения, которую считаю верной. 10) Человек старается получать выгоду на всём. 11) Всё ли в жизни благоволит случай? 12) Здесь он противопоставляет ум старших братьев с простотой младшего. 13) Люди из-за своих знаний перестают удивляться красотой мира. 14) Ее можно соотнести к религии. 15) В тексте говорится о взаимоотношении самого его и людей к природе, к своему родному краю. 16. Мой дом полон пожилыми людьми. 17. Далее следует конкретное рассуждение об отдельных признаков этого явления. 18. Поздравления на День Победы – обязательное действие для школьников. 19. Автор рассматривает различие в манерах вести спор от дискуссии. 20. Из этого рассказа автор нам поведал главную мысль, которую я с ним поддерживаю.

Пунктуационный практикум

(Трудные случаи постановки знаков в сложных предложениях)

1.Расставьте знаки препинания в сложносочиненных предложениях

1. Мощный гул моторов наполнявший кают-компанию внезапно утих и трясучка прекратилась.(Л.Соболев). 2. Сегодня целый день играет во дворе последний мотылек и точно белый лепесток на паутине замирает (ИБунин). 3. Уже давно покошены зеленые луга и всюду как буденовки расставлены стога (П.Бровка). 4. Вскоре после восхода набежала туча и брызнул короткий дождь; потом солнце стало припаривать и вода прибавляться (М.Пришвин). 5. При этом глаза Манилова делались чрезвычайно сладкими и лицо принимало самое довольное выражение (Н.Гоголь). 6. Уже совсем рассвело и народ стал подниматься когда я вернулся в свою комнату (Л.Т.) 7. Но было так далеко и там столпилось столько народа что Анна ничего не смогла разглядеть (Л.Т.) 8. Когда в комнату ворвался ветер пламя свечей в канделябрах легло и занавеска вспорхнула вверх обнажив распахнутое окно (М.Булгаков).

Справка.

В сложносочиненных предложениях НЕ ставится запятая перед союзом и и другими одиночными соединительными и разделительными союзами, если:

- простые предложения в составе сложного имеют общий второстепенный член (обычно обстоятельство);

- в составе сложного имеется придаточное предложение, относящееся одновременно к двум простым.