3 Вопрос. Сознание и его структура. Бессознательное в человеческой психике.

Возникновение сознания у человека – это качественно новый этап в развитии психики.

Сознание - это высшая форма психики, которая сложилась под воздействием общественно-исторических условий в трудовой деятельности человека и его общении с помощью языка с другими людьми.

Основными характеристиками сознания являются:

1. со-знание – совокупность знаний, т.е. отражение окружающего мира с помощью познавательных процессов (ощущение, восприятие, память, мышление, воображение).

Предполагается именно со-знание (сравни с сочувствием, состраданием, сопереживанием, сотрудничеством и т. п.), то есть такое знание, которое может быть передано, может стать достоянием других членов общества. Осознать - значит приобрести потенциальную возможность научить, передать свое знание другому.

2. различение субъекта и объекта (т.е. того, что принадлежит "Я" и "не Я"), которое происходит в процессе формирования самосознания человека.

Ребёнок далеко не сразу осознает себя как Я; в течение первых лет он сам сплошь и рядом называет себя по имени — как называют его окружающие; он сначала существует для самого себя скорее как объект для других людей, чем как самостоятельный по отношению к ним субъект. И только к трём годам ребенок начинает воспринимать себя как отдельный объект мира.

3. обеспечение целеустремлённой деятельности человека.

В функции сознания входит формирование целей деятельности, при этом складываются и взвешиваются ее мотивы, принимаются волевые решения, учитывается ход выполнения действий и вносятся в него необходимые коррективы и т. д.

4. Чувства - отношения к миру и к себе в нем.

Отражение сложных объективных и, прежде всего, общественных отношений, в которые включен человек.

5. язык, в котором закреплен опыт человечества.

Язык возникает в условиях совместного труда людей. Это значит, что, будучи продуктом, созданным обществом, язык существует независимо от отдельных людей. Каждое поколение застает язык уже выработанным предшествующими поколениями и научается пользоваться им в общении.

Согласно концепции З. Фрейда, психика человека состоит из трех частей.

Верхняя часть человеческой психики – «Сверх-Я» («Super Ego») – это идеалы и нормы общества, сфера долженствования и моральная цензура.

Затем следует сравнительно небольшая часть сознательного – это «Я» («Ego») человека.

Самая нижняя и самая мощная часть – «Оно» («Id») находится за пределами сознания. По своему объему она сравнима с подводной частью айсберга. В ней сосредоточены различные биологические влечения и страсти, прежде всего сексуального характера, и вытесненные из сознания идеи.

Таким образом, низший уровень психики человека составляет бессознательное.

К бессознательному относятся:

1. сверхсознание - термин ввёл режиссер Константин Сергеевич Станиславский (1863-1938).

Станиславский, рассуждая на тему работы актера над собой, пришел к выводу, что нельзя в термин «подсознание» относить все, что мы не осознаем, от деятельности внутренних органов до творческих озарений. Так и появился термин «сверхсознание», куда стали относить интуицию и творческие озарения.

Сверхсознание связано с правым полушарием мозга. Представители творческих профессий - изобретатели, ученые, писатели - много раз отмечали, что ответственейшие этапы их деятельности носят интуитивный характер, не контролируются сознанием и волей. Из 232 опрошенных психологами ученых 182 сообщили, что решение научной проблемы пришло к ним внезапно, а не в результате строго логической цепи рассуждений.

2. неосознаваемые мотивы, которые изучал З.Фрейд (оговорочка по Фрейду; установки, связанные с опытом, который забылся).

Неосознаваемые мотивы - это мотивы, при удовлетворении которых человек не отдает себе отчета в том, что побуждает его к деятельности. К неосознаваемым мотивам относятся, прежде всего, влечения и установки.

Влечение - психическое состояние, выражающее недифференцированную, неосознаваемую или недостаточно осознаваемую потребность субъекта.

Установка - психическое состояние, выражающее неосознаваемую готовность к определенным действиям, с помощью которых может быть удовлетворена та или иная потребность. Установки складываются на основе прямого опыта и могут быть как позитивными, так и негативными, то есть подразумевают то или иное действие или отказ от действия.

Если вы сидите в темной комнате и со страхом ждете чего-то угрожающего, то иногда и в самом деле начинаете слышать шаги или подозрительные шорохи. Поговорка "у страха глаза велики" отражает явления перцептивной установки.

Когда вам дается какой-нибудь математический пример, выраженный в тригонометрических символах, то у вас создается установка решать его с помощью формул тригонометрии, хотя иногда это решение сводится к простым алгебраическим преобразованиям. Это пример умственной установки.