Литература

1. Алеев В.В., Науменко Т.И. Интегрированные уроки искусства (1-4 классы): Программа // Сборник программ интегрированных курсов «Искусство». – М.: Просвещение, 1995. – С. 192–223.

2. Выготский Л.С. Психология искусства / Под ред. М.Г. Ярошевского. – М.: Педагогика, 1987. – 344 с.

3. Гузеев В.В. Эффективные образовательные технологии: Интегральная и ТОГИС. – М.: НИИ школьных технологий, 2006. – 208 с.

4. Коджаспирова Г.М., Коджаспиров А.Ю. Педагогический словарь: для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений. 2-е изд., стер. – М.: Академия, 2005. – 176 с.

5. Надолинская Т.В. Интегрированные театральные технологии в художественном и музыкальном образовании: Учебно-методическое пособие. – Ростов-н/Д.: Изд-во РО ИПК и ПРО, 2010. – 124 с.

6. Педагогические технологии в дополнительном художественном образовании детей: метод. пособие / Под ред. Е.П. Кабковой. – М., 2009. – С. 4

7. Пеня Т.Г. На пути к образу (для старших школьников): Программа // Сборник программ интегрированных курсов «Искусство». – М.: Просвещение, 1995. – С. 150–182.

8. Петрушин В.И. Психология и педагогика художественного творчества: Учебное пособие для вузов. – 2-е изд. – М.: Академический проект; Гаудеамус, 2008. – 490 с.

9. Щуркова Н.Е. Когда урок воспитывает. – М.: Педагогика, 1981. – 128 с.

10. Восприятие художественного образа // Музыка всем [Электронный ресурс] URL: http://myzukavsem.ru/vospriyatie-muzyikalnogo-obraza.html

11. Восприятие. Природа восприятия. [Электронный ресурс] URL: http://www.bsu.ru/content/hec/rubinstein/rubin01/txt14.htm

12. Индивидуально-психологические особенности восприятия художественного текста // Русский Гуманитарный Интернет-Университет [Электронный ресурс] URL: http://sbiblio.com/biblio/archive/belanin_psi/05.aspx

13. Криницына А.В. Педагогические технологии развития самопознания младших школьников в художественно-творческой деятельности: Автореф. дис. … канд. пед. наук. – М., 2011. [Электронный ресурс] URL: http://www.art-education.ru/avtoreferaty/avtoreferat-krinitsina.pdf

14. Поединкова Т.П., Сидоров С.В. Развитие самостоятельности школьников в художественно-творческой деятельности // Сайт Сидорова С.В. [Электронный ресурс] URL: http://sv-sidorov.ucoz.com/publ/6-1-0-30/#top1

15. Пурик Э.Э. Управление художественно-творческой деятельностью школьников в образовательном процессе: Дис. ... д-ра пед. наук. – Уфа, 2002. [Электронный ресурс] URL: http://www.dslib.net/obw-pedagogika/purik.html

16. Ремнева И.А. Формирование художественного образа музыкального произведения у старших шкльников в условиях довузовского образования: Автореф. дис. ... канд. пед. наук. – М., 2009. [Электронный ресурс] URL: http://www.dissercat.com/content/formirovanie-khudozhestvennogo-obraza-muzykalnogo-proizvedeniya-u-starshikh-shkolnikov-v-usl

17. Хабибова А.С. Оптимизация процесса создания художественного образа на уроках тематического рисования у учащихся 9-11 классов: Автореф. дис. ... канд. пед. наук. – М., 2002. [Электронный ресурс] URL: http://www.dissercat.com/content/optimizatsiya-protsessa-sozdaniya-khudozhestvennogo-obraza-na-urokakh-tematicheskogo-risovan

Приложение

1 Коджаспирова Г.М., Коджаспиров А.Ю. Педагогический словарь. – М., 2005. – С. 46.

2 Надолинская Т.В. Интегрированные театральные технологии в художественном и музыкальном образовании. – Ростов-н/Д., 2010. – С. 14.

3 Педагогические технологии в дополнительном художественном образовании детей / Под ред. Е.П. Кабковой. – М., 2009. – С. 4.

4 Гузеев В.В. Эффективные образовательные технологии: Интегральная и ТОГИС. – М., 2006. – С. 14.

5 Выготский Л.С. Психология искусства / Под ред. М.Г. Ярошевского. – М., 1987. – С. 186.

6 Петрушин В.И. Психология и педагогика художественного творчества. – М., 2008. – С. 339.

7 Петрушин В.И. Психология и педагогика художественного творчества. – М., 2008. – С. 335-336.

8 Петрушин В.И. Психология и педагогика художественного творчества. – М., 2008. – С. 339-340.

9 Петрушин В.И. Психология и педагогика художественного творчества. – М., 2008. – С. 340.

10 Выготский Л.С. Психология искусства / Под ред. М.Г. Ярошевского. – М., 1987. – С. 186-187.

11 Горюнова Л.В. Говорить языком самого предмета: пособие для учителя. – М.: Прометей, 1989. – С. 84; Музыкальное образование в школе: Учеб. пособие для студ. муз. фак. и отд. высш. и сред. пед. учеб. заведений / Под ред. Л.В. Школяр. – М.: ИЦ «Академия», 2001. – С. 105-119.

12 Индивидуально-психологические особенности восприятия художественного текста [Электронный ресурс] URL: http://sbiblio.com/biblio/archive/belanin_psi/05.aspx

13Восприятие художественного образа [Электронный ресурс] URL: http://myzukavsem.ru/vospriyatie-muzyikalnogo-obraza.html

14 Петрушин В.И. Психология и педагогика художественного творчества. – М., 2008. – С. 336.

15 Щуркова Н.Е. Когда урок воспитывает. – М., 1981. – С. 5.

16Восприятие. Природа восприятия. [Электронный ресурс] URL:http://www.bsu.ru/content/hec/rubinstein/rubin01/txt14.htm

17 Петрушин В.И. Психология и педагогика художественного творчества. – М., 2008. – С. 341-342.

18 Восприятие художественного образа [Электронный ресурс] URL: http://myzukavsem.ru/vospriyatie-muzyikalnogo-obraza.html

19 Ремнева И.А. Формирование художественного образа музыкального произведения у старших шкльников в условиях довузовского образования [Электронный ресурс] URL: http://www.dissercat.com/content/formirovanie-khudozhestvennogo-obraza-muzykalnogo-proizvedeniya-u-starshikh-shkolnikov-v-usl

20 Пурик Э.Э. Управление художественно-творческой деятельностью школьников в образовательном процессе: Дис. ... д-ра пед. наук. – Уфа, 2002. [Электронный ресурс] URL: http://www.dslib.net/obw-pedagogika/purik.html

21 http://sv-sidorov.ucoz.com/publ/6-1-0-30/#top1

22 Хабибова А.С. Оптимизация процесса создания художественного образа на уроках тематического рисования у учащихся 9-11 классов [Электронный ресурс] URL: http://www.dissercat.com/content/optimizatsiya-protsessa-sozdaniya-khudozhestvennogo-obraza-na-urokakh-tematicheskogo-risovan

23 Пурик Э.Э. Управление художественно-творческой деятельностью школьников в образовательном процессе: Дис. ... д-ра пед. наук. – Уфа, 2002. [Электронный ресурс] URL: http://www.dslib.net/obw-pedagogika/purik.html

24 Криницына А.В. Педагогические технологии развития самопознания младших школьников в художественно-творческой деятельности: Автореф. дис. … канд. пед. наук. – М., 2011. [Электронный ресурс] URL: http://www.art-education.ru/avtoreferaty/avtoreferat-krinitsina.pdf

25 Ремнева И.А. Формирование художественного образа музыкального произведения у старших шкльников в условиях довузовского образования [Электронный ресурс] URL: http://www.dissercat.com/content/formirovanie-khudozhestvennogo-obraza-muzykalnogo-proizvedeniya-u-starshikh-shkolnikov-v-usl

26 Пурик Э.Э. Управление художественно-творческой деятельностью школьников в образовательном процессе: Дис. ... д-ра пед. наук. – Уфа, 2002. [Электронный ресурс] URL: http://www.dslib.net/obw-pedagogika/purik.html

27 Ремнева И.А. Формирование художественного образа музыкального произведения у старших шкльников в условиях довузовского образования [Электронный ресурс] URL: http://www.dissercat.com/content/formirovanie-khudozhestvennogo-obraza-muzykalnogo-proizvedeniya-u-starshikh-shkolnikov-v-usl

28 Криницына А.В. Педагогические технологии развития самопознания младших школьников в художественно-творческой деятельности: Автореф. дис. … канд. пед. наук. – М., 2011. [Электронный ресурс] URL: http://www.art-education.ru/avtoreferaty/avtoreferat-krinitsina.pdf

29 Надолинская Т.В. Интегрированные театральные технологии в художественном и музыкальном образовании. – Ростов-н/Д., 2010. – С. 12–13.

30 Алеев В.В., Науменко Т.И. Интегрированные уроки искусства // Сборник программ интегрированных курсов «Искусство». – М., 1995. – С. 192.

31 Надолинская Т.В. Интегрированные театральные технологии в художественном и музыкальном образовании. – Ростов-н/Д., 2010. – С. 37.

32 Алеев В.В., Науменко Т.И. Интегрированные уроки искусства // Сборник программ интегрированных курсов «Искусство». – М., 1995. – С. 194

33 Алеев В.В., Науменко Т.И. Интегрированные уроки искусства // Сборник программ интегрированных курсов «Искусство». – М., 1995. – С. 194

34 Пеня Т.Г. На пути к образу // Сборник программ интегрированных курсов «Искусство». – М., 1995. – С. 152-153.

35Надолинская Т.В. Интегрированные театральные технологии в художественном и музыкальном образовании. – Ростов-н/Д., 2010. – С. 11.

36Надолинская Т.В. Интегрированные театральные технологии в художественном и музыкальном образовании. – Ростов-н/Д., 2010. – С. 5.

37 Алеев В.В., Науменко Т.И. Интегрированные уроки искусства // Сборник программ интегрированных курсов «Искусство». – М., 1995. – С. 195.

38 Алеев В.В., Науменко Т.И. Интегрированные уроки искусства // Сборник программ интегрированных курсов «Искусство». – М., 1995. – С. 193.

14