
- •Предисловие
- •С суффиксами положительного и отрицательного значения
- •2. Перепишите данные слова в две колонки: с общим положительным и отрицательным значением.
- •5. Прочитайте предложения, в которых пробелы поставлены не в тех местах, где им следовало бы находиться. Напишите правильный вариант предложений и прочитайте их вслух.
- •13. Три человека излагают свою точку зрения по определенному вопросу. Быстро прочитайте их утверждения и укажите номер того, автор которого принципиально не согласен с остальными двумя.
- •15. Прочитайте следующие микротексты и укажите номер правильного вывода из прочитанного.
- •16. Прочитайте текст и ответьте на вопросы, предлагаемые после него.
- •Общий корень со словами русского языка /интернациональные слова/
- •1. Прочитайте ряды слов и укажите номера слов, похожих на слова в русском языке.
- •2. Прочитайте предложения. Опираясь на смысл утверждения, укажите номер слова из данных в скобках, которое должно быть употреблено в пропуске.
- •3. Просмотрите следующие обозначения:
- •4. Прослушайте слова и укажите номер того слова в каждом ряду, которое прозвучало.
- •6. Прочитайте следующие предложения и укажите номер русского адеквата слова, подчеркнутого в английском предложении.
- •7. Перепишите следующие утверждения, переводя русские части на английский язык.
- •8. Быстро прочитайте следующие тексты и ответьте на предложенные после каждого текста вопросы, подбирая для этого нужные части из текста.
- •9. Прочитайте текст и укажите (не заглядывая в текст) номера тех утверждений из данных после текста, которые несут наибольшую смысловую нагрузку.
- •Обозначающих действия и характеристики действий
- •1. Прочитайте ряд слов. Укажите номера слов, обозначающих действия.
- •2. Прочитайте ряды слов, обозначающих действия, и укажите номера тех из них, которые являются компонентами названных процессов.
- •3. Прочитайте ряд слов. Укажите номера слов, которые являются характеристиками действия.
- •4. Прочитайте два ряда слов. Укажите, какие характеристики действия из правого столбца могут употребляться с данными в левом столбце словами, обозначающими действия.
- •7. Прочитайте предложения с пропущенными словами. Быстро подберите все возможные подходящие по смыслу варианты и укажите их номера. Проговорите эти предложения.
- •8. Прочитайте данные инструкции по проведению определенных процессов и укажите, в какой последовательности должны осуществляться действия
- •9. Прочитайте небольшие тексты и укажите номера предложений, в которых содержится ответ на вопрос, предлагаемый перед каждым текстом.
13. Три человека излагают свою точку зрения по определенному вопросу. Быстро прочитайте их утверждения и укажите номер того, автор которого принципиально не согласен с остальными двумя.
e.g. 1. His work is quite successful. 2. His work is absolutely unsuccessful.
3. His work is not quite unsuccessful. – 2
1. This sentence is quite meaningless. 2. This sentence is not quite meaningful. 3. This sentence is not meaningless.
1. He is absolutely fearless. 2. He is rather fearful. 3. He is not fearless.
1. Their work is not quite useless. 2. Their work is absolutely useless. 3. Their work is rather useful.
1. He was not very careful with the explosives. 2. He was quite careless with the explosives. 3. He was very careful with the explosives.
1. The trip was quite uneventful. 2. The trip was not uneventful. 3. The trip was quite eventful.
1. Coffee in large quantities is very harmful. 2. Coffee in large quantities is not harmful. 3. Coffee in large quantities is absolutely harmless.
1. The operation was not painful. 2. The operation was quite painful. 3. The operation was absolutely painless.
14. Прочитайте следующие утверждения и назовите слова или словосочетания, к которым относятся подчеркнутые характеристики.
e.g. |
Cheese is a very useful food |
(– cheese) |
1. Some water is tasteless and some is salty. 2. Sugar is a white, sweet and odourless substance. 3. Wood alcohol and grain alcohol are both colourless liquids. 4. The inert gases are colourless, odourless, tasteless and harmless gases that occur in very small amounts in the atmosphere and do not combine with the other elements under ordinary conditions. 5. The butter-milk contains lactose, all the mineral salts and proteins, and is therefore a healthful food. 6. Milk is a substance favourable to the growth of bacteria, not only of harmless ones but also of disease germs.
15. Прочитайте следующие микротексты и укажите номер правильного вывода из прочитанного.
1. It is a liquid. It is absolutely colourless but not at all harmless. It is quite undrinkable.
-
1. water
So: It can be
2. nitric acid
2. He is ill. The operation will not be quite painless, but it is absolutely unavoidable.
-
1. He must be operated on.
So:
2. The operation is not necessary.
3. This gas is at an ordinary temperature colourless, odourless and tasteless, heavier than air. It is absolutely necessary to the maintenance of life.
-
1. oxygen
So: It can be
2. chlorine
4. This young man is rather inexperienced but not unskillful. He is very careful and tireless in his work. He likes it.
-
1. He can become a good specialist.
So:
2. He cannot become a good specialist.
5. The point of view of this scientist is not doubtless, but at the same time it is not unfounded. The results of his research may be quite useful.
-
1. He must give up his research.
So:
2. He must continue his research.
6. This is a colourless and odourless gas. It is used mainly for lamps and sings. It is usually in a tube. When electricity (15. 000 volts) is applied to the tube, the gas glows a bright red.
-
1. nitrogen
So: It can be
2. neon