Память. Понятие памяти.

Те впечатления, которые человек получает, отражая действительность при помощи органов чувств или в результате мышления, не исчезают бесследно, а фиксируются и сохраняются в виде образов, представлений о предметах и явлениях, которые воспринимались им раньше. При необходимости приобретённый опыт может быть воспроизведён и использован в деятельности.

Закрепление, сохранение и последующее воспроизведение информации называется памятью.

Память является необходимым условием психического развития человека. Новые сдвиги в психике всегда базируются на предыдущих достижениях, которые зафиксированы в памяти. Благодаря памяти человек может приобретать необходимые для деятельности знания, умения и навыки (ЗУН).

Благодаря памяти сохраняется целостность личности человека, осознаётся единство его прошлого и настоящего. Без запаса представлений памяти невозможными были бы умственная деятельность, создание образов воображения и ориентация в среде. Человек, лишённый памяти, как доказал И.М. Сеченов, постоянно находился бы в положении новорождённого, был бы существом, не способным ничему научиться, ничем овладеть.

Виды памяти.

Память подразделяют на виды по разным критериям: по её содержанию, по времени сохранения информации и по наличию волевого контроля.

В зависимости от того, что запоминается и воссоздаётся, то есть по своему содержанию память разделяют на четыре вида: образную, словесно-логическую, двигательную и эмоциональную.

Образная память проявляется в запоминании образов, в формировании представлений о конкретных предметах, об их свойствах, связях и отношениях, которые представлены между ними наглядно, то есть явно. В зависимости от того, какими анализаторами запоминаются объекты при их запоминании, образная память бывает зрительной, слуховой, тактильной, обонятельной и вкусовой. Физиологическим основанием образной памяти являются временные нервные связи первосигнального характера. Однако в ней принимает участие и вторая сигнальная система - язык. Связь между образной памятью и языком такая: язык возникает как способ осознания человеком его чувственного опыта (как речевая ассоциация представления).

Словесно-логическая память содержит мысли, понятия, суждения, умозаключения, которые отражают предметы и явления в их существенных связях и отношениях, в их общих, существенных свойствах. Развитие словесно-логической памяти зависит от развития речи. Мышление не существует без языка, поэтому этот вид памяти и называется словесно-логическим. Эта память базируется на совместной деятельности и первой, и второй сигнальных систем. Словесно-логическая память - специфически человеческий вид памяти, в отличие от тех, которые есть и у животных – от образной, двигательной и эмоциональной.

Двигательная память заключается в запоминании и воспроизведении человеком своих движений. Проявляется она в разных видах игровой, трудовой, и производственной деятельности (в действиях художника, балерины, спортсмена, машинистки и т.п.). Двигательная память является основанием для создания различных умений и навыков, для освоения языка.

Эмоциональная память заключается в запоминании и воспроизведении человеком своих эмоций и чувств. Запоминаются не только сами эмоции, но и те предметы и явления, которые их вызывают. Например, переживания чувства ностальгии при воспоминаниях о стране, в которой человек вырос, но оставил её.

В зависимости от включения волевого контроля в процессы памяти её разделяют на непроизвольную и произвольную.

О непроизвольной памяти говорят тогда, когда человек что-то запоминает и воссоздаёт, не ставя перед собой специальной цели что-то запомнить или воспроизвести. В тех случаях, когда человек имеет цель что-то запомнить или вспомнить, говорят о произвольной памяти. В онтогенезе сначала развивается непроизвольная память, и только затем произвольная.

По времени сохранения информации память подразделяют также на кратковременную, долговременную и оперативную.

Кратковременной называют память, которая характеризуется быстрым запоминанием и воспроизведением материала и его непродолжительным хранением. Она, как правило, обслуживает актуальные потребности деятельности и имеет ограниченный объём.

Долговременная память проявляется в процессе приобретения знаний, умений и навыков, рассчитанных на их длительное сохранение и последующее использование в деятельности человека.

Оперативной называется память, которая обеспечивает запоминание и воспроизведение оперативной информации, нужной для использования в текущей деятельности. Например, удержание в уме промежуточных результатов при выполнении сложных вычислительных действий. Выполнив свою функцию, информация может забываться.