XII. Выделите одну из общих закономерностей отклоняющегося развития:

а) нарушение приёма, переработки, сохранения и использования информации;

б) наличие вторичных нарушений;

в) наличие физического недостатка;

г) наличие психического недостатка.

Ключ

I	II	III	IV	V	VI	VII	VIII	IХ	Х
в	а	в	г	а	а	б	в	в	а
ХI	ХII
б	а

Контрольная работа

Вариант I.

1. Примерные модели деятельности специального психолога и его профессиональной деятельности.

2.Взаимодействие специального психолога с другими специалистами.

Вариант П.

1. Структура специальной психологической службы.

2.Требования к личности специального психолога в системе образования.

Вариант Ш.

1. Квалификационная характеристика специального психолога.

2.Психологическое просвещение в деятельности специального психолога.

Критерии оценки выполнения контрольных работ

- оценка «отлично» ставится студенту, если он демонстрирует исчерпывающие знания по особенностям деятельности специального психолога; умеет устанавливать междисциплинарные связи, подтверждает теоретические положения практическими примерами;

- оценка «хорошо» выставляется студенту, если в ответе были допущены малозначительные неточности или не полно раскрыто содержание вопросов;

- оценка «удовлетворительно» выставляется, если в процессе ответа основные аспекты содержания вопросов раскрыты фрагментарно без уточнений и дополнений.

- оценка «неудовлетворительно» ставится студенту, если он не знает программный материал и не может воспользоваться помощью преподавателя.

Примерный перечень вопросов к зачету

1. Требования к личности психолога в системе образования.

2.Примерные модели специального психолога и его профессиональной деятельности.

3. Статус специального психолога в системе образования.

4. Основные слагаемые профпригодности специального психолога.

5. Квалификационная характеристика специального психолога.

6. Взаимодействие специального психолога с другими специалистами в системе образования.

7. Психологическая профилактика.

8. Психологическая консультация.

9. Психологическая диагностика.

10. Психологическая коррекция.

11. Психологическое просвещение.

12. Принципы деятельности специального психолога.

13. Взаимодействие психолога с другими специалистами и родителями.

14. Права и обязанности специального психолога.

15. Нормы развития:

16. Основные закономерности психического развития.

17. Закономерности отклоняющегося развития.

18. Нарушения психического развития.

19. Деятельность психолога в вертикальной структуре специального образования.

20. Основные направления работы специального психолога в горизонтальной

структуре специального (коррекционного) образования.