Бине Альфред

(1857 – 1911)

Альфред Бине родился 11 июля 1857 года в Ницце. О его детских годах известно немного. Но уже во время обучения в высшей юридической школе Бине заинтересовался психологией.

В 1886 году, еще учась в юридической школе, он написал книгу «Психология умозаключения», в которой определил свою теорию трех образов. По этой теории все мыслительные процессы и восприятия по своему психологическому механизму рассматриваются как ассоциации между двумя образами. Так, например, первый образ — зрительное ощущение — по ассоциации сходства вызывает зрительное представление (второй образ), а это вызывает комплекс тактильных и мышечных представлений.

Бине Альфред (1857-1911), французский психолог, основатель экспериментальной психологии во Франции и первой в этой стране психологической лаборатории (1889). Получил юридическое образование в лицее Св.Людовика в Париже (1878). Отказавшись от юридической карьеры, самостоятельно изучал неврологию, гистологию, психологию.

В 1889 г. совместно с А.Бони основал первую во Франции лабораторию экспериментальной психологии в Сорбонне, с 1894 г. - ее директор. В 1894 г. совместно с Бони и Т.Рибо основал "Психологический ежегодник" (L'Anee psycholigique) - первый во Франции научный журнал по психологии. Изучал широкий круг психологических проблем - патологии сознания, умственного утомления, гипнотического внушения, индивидуальных различий процессов памяти, графологии и др.

Стремился утвердить в психологии объективный метод исследования. Выступил пионером применения экспериментальных методов к изучению высших психических функций, прежде всего мышления. Придерживаясь первоначально постулатов ассоциативной психологии, в дальнейшем отверг их и трактовал процесс мышления не как сочетание образов (идей) по законам ассоциации, а как оперирование общими схемами решения жизненно важных для субъекта задач. Один из основоположников учения о тестах. В числе разработанных им проблем: патология сознания и личности, методы экспериментирования, безобразное мышление, высшие познавательные функции, внушение, гипнотизм, музыкальная и шахматная память, эмоции и чувства у детей, решение задач, графология, школьная психология и дефектология, психология искусства, индивидуальная психология, психология малых групп, умственное утомление, поведение насекомых.

Один из первых начал изучать поведение высших психических процессов в естественных условиях. В своих трудах "Психология умозаключений" (1886); "Введение в экспериментальную психологию" (1894); "Умственное утомление" (1898); "Методика исследования умственного развития" (1922) Б. стремился утвердить в психологии объективный метод исследования. Разработанная Б. методика изучения умственного развития ребенка является классической (1911) и образцом по составлению тестов.

Наибольшую известность получили разработки Бине в области создания тестов интеллекта. В начале ХХ в. совместно с Т.Симоном провел ряд экспериментов по изучению внимания, памяти, мышления детей. По заказу Министерства просвещения результаты этих экспериментов после соответствующей статистической обработки были преобразованы в задачи для отбора умственно отсталых детей во вспомогательные школы. В 1905 была опубликована шкала Бине-Симона, впоследствии многократно модифицированная в разных странах, в том числе и в России, и послужившая прообразом современных методов тестирования интеллекта.