
- •19. Законодательство рф о журналистике. Федеральный закон «о средствах массовой информации».
- •II. Закон Российской Федерации о средствах массовой информации
- •22. . Использование социологической информации в редакционной деятельности и в журналистском тексте.
- •Социологическая информация в деятельности редакции и журналиста зоны применения социологии в журналистике
- •Социологические методы и возможность их применения в журналистике социологические методы в работе журналиста
- •24. . Психология медиавоздействия.
- •25. 25. Психология журналистского творчества.
- •26. Маркетинг в сфере сми.
- •27. Бюджет и бизнес-план сми.
- •28. Определение, классификация и структура информационных агентств.
- •29. Роль сми в информационном обществе.
- •30. Глобализация, глобальные проблемы и журналистика.
- •13. Публицистика эпохи Просвещения.
- •14. Основные тенденции развития сми на рубеже XIX–XX веков.
- •17.Экспрессивно-стилистическое расслоение лексики.
- •18. Фразеология и ее стилистические возможности.
- •19.Орфоэпия. Законы произношения гласных и согласных звуков в современном русском языке.
- •21.Типичные лексические (речевые и стилистические) ошибки.
- •13. Профессиональные жаргонизмы.
- •14. Фразеологизмы.
- •15. Клише и штампы.
25. 25. Психология журналистского творчества.
Психологические концепции творчества (нейрофизиологические теории творчества, роль межполушарной асимметрии, теория воронки, психоаналитический подход, рефлекс «что такое?», «ага-переживание» и т.д.). Творчество и креативность: разграничение понятий. Особенности журналистского творчества (творчество-в-процессе-коммуницирования). Психологическая составляющая творческого процесса в журналистике. Творческий стиль мышления. Элементы творческого мышления. Роль воображения в журналистском творчестве: механизмы воображения, типы воображения и их воплощение в журналистском материале. Зависимость типа творчества от личностных характеристик журналиста. Зрелая личность и самоактуализирующаяся личность. Методы активизации творческого процесса. Парадигмы мышления и типы медиатекстов: магическое мышление и мифологический текст, рационалистическое мышление и убеждающий текст, позитивистское мышление и прагматический текст, драйв-мышление и гедонистический текст, гуманистическое мышление и смысловыявляющий текст, NET-мышление и сетевой текст. Нелокальность психики и системность журналистского текста.
Теория межполушарной асимметрии: Левополушарное мышление (логико-вербальное, аналитическое) – однозначный контекст, одинаково понимаемый всеми. Результат – непротиворечивая модель мира, основа соц. взаимодействия. Правополушарное мышление (пространственно-образное, синкретическое,) – отражение сложных взаимодействий мира, кот не стуктуированны, ассоциативные ряды.
Теория воронки Шеррингтон: центр. нервная система работает как воронка: количество чувствительных нервов больше, чем двигательных. Поэтому количество поступающих в нервную систему импульсов превосходит возм. рефлекторных ответов.
И.П.Павлов: рефлекс «что такое»(ориентировочный, исследовательский рефлекс). Потребность адекватно отразить то, что чувствуем, стимулирует творческий поиск. Творчество - это не просто стремление к новому, а попытка быть точным. Язык искусства воплощает эмоц-эстетическую инфо и компенсирует ограничения описания наших ощущений. Он должен описывать не отдельные параметры объекта, а весь комплекс реакций на него. Поскольку этих объектов бессчетное количество, мы все время стремимся найти новую форму. Нам действительно не нужны старые формы, ибо события не повторяются.
Разделение понятий «творчество» и «креативность».
Креативность - био заданная способность чел-ка творить. Творчество – процесс реализации этого потенциала. Для творчества необходима креативная среда: Принятие , Стимулирование, Разграничение творчества (физики, лирики. Доказано, что творческий человек реализует свой потенциал на любом материале).
Особенности журналистского творчества. Этапы развития творческого типа личности ж: Субъективный, Объективный, Творчество-в-процессе-коммуницирования. Этапы творчества: Восприятие, Консервация, Рекомбинация , Воспроизведение. Особенности творческого восприятия:1.Сочетание целого и деталей, кот. позволяет видеть объект объемно, во всех связях и отношениях и понимать его особенность и новизну;2. Сочетание внешней формы и внутреннего содержания, кот. обеспечивает понимание сути вещей, скрытых от многих;3. Сочетание уникального и типичного в одном объекте, типизирует и конкретизирует происх.; 4. Сочетание полож. и отриц., кот обеспечивает видение противоречий, контрастов.
Компоненты творческого стиля мышления: 1.Созерцательность. у ребенка связано с первыми объектами, давшими наслаждение. Дальнейшее смещение фокуса созерцания связывают, с институтом внутр. цензуры, кот. сохраняет интерес к созерцпнию. 2. Умение видеть проблемы и выявлять противоречия, чувствительность к дефициту в знаниях.3., умение видеть в проблеме множество разных сторон и связей;4.Гибкость как умение: понять новую точку зрения и отказаться от усвоенной точки зрения;5Стремление к отходу от шаблона;6.Умение прогнозировать варианты развития решений;7.Способность рисковать.
Рекомбинация (механизмы воображения) : «Ленивые» ассоциации (что приходит в голову сразу): с семантическими соответствиями, со всеми словами, начинающимися на эту же букву, рифм-ся с этим словом; Картины-воспоминания; Активное ассоциативное творчество (приемы активизации воображения); «Бином воображения» -, основано на борьбе понятий «Основа мысли – это ее двойственная структура, а не составляющие ее отдельные элементы.). Для того, чтобы бином воображения начал функционировать, соседство двух слов должно быть необычным; Техника фантастических гипотез («Что было бы, если …»);Произвольная морфологическая рекомбинация (супермен – суперзабивальщик, мининебоскреб, минигиппопотам);Конструирование герметического определения (загадка).
Виды воображения: Реалистическое, Романтическое, Символическое, Антиципирующее, Сказочное, Фантастическое, Одухотворение, Вживание , Сообразование
Зависимость типа творчества от личностных характеристик ж: Теоретическая. Человек заинтересован в раскрытии истины. Он рационален и выбирает деятельность в научной сфере. В журналистике реализуется в аналитике, критике. Экономическая. Человек ценит пользу и выгоду. Он действует с наименьшими затратами при наибольшей прибыли, накапливает лишь те знания, которые принесут конкретную пользу. В ж-ке реализует себя технике;Эстетическая. Человек ценит форму и гармонию. Хороший режиссер, дизайнер, сценарист. С успехом реализует себя в авторских материалах;Социальная. Человек ориентирован на приобретение любви людей. Это – хороший собеседник, рассказчик, ведущий;Политическая. Человек сфокусирован на власти.. Эффективно работает в области расследовательской журналистики;Религиозная. Человек заинтересован в понимании мира как единого целого, Его ниша – художественная публицистика, документалистика.
Зрелая личность1. Имеет широкие границы «Я» (то есть многое для себя допускает, признает существование у себя большого числа как позитивных, так и нейтральных и негативных черт, 2. Способна к открытым соц. отношениям (склонна скорее дружить, чем, конфликтовать);3. («светлый» взгляд, частая улыбка, позитивный настрой);4. (адекватно оценивает собственные качества и иронично относится к несерьезным недостаткам. При этом стремится бороться с пороками);5. Обладает цельной жизненной философией.
характеристики самоактуализирующихся личностей 1. Более эффективное восприятие реальности;2. Приятие себя, других и природы такими, какие они есть;3. Непосредственность, 4. Центрированность на проблеме (а не на личности);5. Независимость: потребность в уединении;6 независимость от культуры и окружения;7. Свежесть восприятия;9.Общественный интерес;11. Демократичный 12. Разграничение средств и целей;13. Философское чувство юмора14. Креативность;
Парадигма мышления – это свойственный эпохе тип психики. Нечто социальное, массовое. С ней соотносятся исследовательские процедуры научных школ, под неё подстраиваются научные направления. Каждой парадигме соответствует свой стиль творчества-; в-процессе-коммуницирования, свой тип массового текста и тип проф. коммуникатора.
Магическое мышление.Черты: авторитарное,публичное, синкретичное, иррациональное. Принципы: Синкретичность субъективного и объективного. Мышление в мифах. Центрация мышления (неспособность видеть себя со стороны); Ощущение произвольной изменчивости (боги, магия); ИНТУИЦИЯ
Магический текст. Функции: Снятие соц. Стресса, Разрушение традиционной системы ценностей, Выход из сферы действия критического мышления. Выразительные средства:.Освещение фактов в символическом аспекте,. Предельные обобщения и категорические оценки,Превозношение «светлых сил», Прорицания, заклинания, проклятия.
Рационалистическое мышление. Принципы:Разделение объекта и субъекта познания, Мышление в понятиях.; Ощущение неизменности мирового порядка; Внутренний контроль над процессами и умозаключениями
Убеждающий текст. Функции:Конкретизация идейно-нравственной перспективы социума, Продвижение или ниспровержение научных концепций, соц.программ.. Формирование народных убеждений Базовые психич. процессы:стремление к адекватности сознания как к объективной или абсолютной истине, понимание причинности как всеобщей связи вещей и действий.
Позитивистское мышление. Черты: Выделение субъективного в объективном; Главный метод – эксперимент.Основание вывода – индукция (от частного к общему).
Прагматический текст. Черты:презентация событий как практически значимых для реципиента, апелляция к данным статистики, мнениям специалистов, безоценочность
Драйв-мышление. Черты: Стремление эмансипироваться от общества, отменить все табу и следовать инстинктам. Главное – удовольствие.
Гедонистический текст. Черты:Эпатаж,Десакрализация, кощунство,Нивелирование высокого и низкого.
Гуманистическое мышление – потребность в самоактуализации (переживание духовных ценностей) – 5 уровень пирамиды Маслоу. Личность сильна и самодостаточна.
Смысловыявляющий текст. Черты:Нет манипулятивных приемов, авторитетных оценок, морализаторства,Искреннее уважение к своей А,Освещение ситуаций с разных ракурсов,Вера в жизнестойкость людей.всё написанное должно быть выглядеть предельно естествено.
Net-мышление. Черты. Интернет провоцирует самовыражение чел-ка, , каждый может оставить своё творение, Чат – анонимное и бестелесное общение. Человек надевает маску и создаёт себяРазнообразие аспектов виртуальной активности, кот. выводит чел-ка на новый этап интеллектуальной эволюции
Сетевой текст. Черты:
Гипертекстовые ссылки или линк. Каждый линк – это дополнительная степень свободы проникновения в суть сообщения и интерпретации данных.
Своеобразная ассорти-композиция, когда укомплектованное содержание разворачивается по принципу удобства доступа, как на прилавке в магазине
Специфический темпоритм, эллипсис
Специфическая стилистика (акцент на Нике, слэнговая фразеология, упрощенность)
Нелокальность психики и системность журналистского текста. С одной стороны, существует объективная реальность как таковая, с другой – её психическая модель.Типы реальности:Реальная реальность – «природа», реальная виртуальность – «убеждения», Виртуальная реальность – «сказки и «игры».проявляются в способности к коллективному, спонтанной согласованности.Виртуальность в журналистике это – реконструктивное описание, прогностический комментарий, интуитивное предчувствие, дезинформация, черный ПР.