
- •Лекция № 1. Общие вопросы теории синтаксиса
- •Вопрос 1. Синтаксис как раздел грамматики. Предмет синтаксиса. Связь синтаксиса с другими разделами науки о языке.
- •Связь синтаксиса с другими разделами языка
- •Синтаксис и фонетика
- •Синтаксис и словообразование
- •Вопрос 2. Система синтаксических единиц.
- •Вопрос 3. Синтаксические связи и отношения, средства их выражения.
- •Средства синтаксической связи и выражения синтаксических отношений
- •1. Словоформы.
- •2. Служебные слова - союзы и частицы.
- •Вопрос 4. Грамматические значения (гз) синтаксических единиц.
- •Вопрос 5. Основные этапы изучения синтаксиса русского языка. Основные направления в изучении синтаксической теории на современном этапе.
- •1 Этап (вторая половина XIX – начало XX вв.)
- •2 Этап (50-е годы XX века)
- •3 Этап (вторая половина XX века- начало XXI века)
- •Лекции № 2-3. Словосочетание.
- •Вопрос 1. Вопрос о словосочетании как синтаксической единице в русской грамматике.
- •Вопрос 2. Характеристика словосочетания как синтаксической единицы.
- •Признаки словосочетания:
- •Словосочетание и слово
- •Словосочетание и предложение
- •Вопрос 3. Классификация подчинительных словосочетаний.
- •1. По морфологической природе главного компонента.
- •2. По видам синтаксической связи.
- •3. По семантико-синтаксическим отношениям.
- •4. По степени спаянности компонентов.
- •5. По структуре.
- •Вопрос 4. Вопрос о сочинительных словосочетаниях.
- •1) По средствам связи:
- •2) По синтаксическим отношениям:
- •3) По потенциальному количественному составу:
- •Лекции № 4-5. Предложение как основная синтаксическая единица.
- •Вопрос 1. Вопрос о сущности предложения как синтаксической единицы.
- •Вопрос 2. Основные признаки предложения.
- •1 Признак предложения- предикативность.
- •2 Признак предложения- интонационная завершенность.
- •3 Признак предложения- относительная семантическая законченность.
- •4 Признак - грамматическая оформленность.
- •Вопрос 3. Аспекты исследования предложения в современной синтаксической науке.
- •I. Логический аспект изучения предложения.
- •II. Структурный аспект изучения предложения.
- •III. Семантический аспект изучения предложения.
- •IV. Коммуникативный аспект изучения предложения.
- •Вопрос 4. Типология предложений.
- •1. Типология по цели высказывания.
- •2. Типология по эмоциональной окрашенности.
- •3. Типология по характеру предикативных отношений.
- •4. Типология по структуре.
- •Лекция № 6. Простое предложение.
- •Вопрос 1. Основные признаки простого предложения как единицы синтаксиса.
- •Вопрос 2. Структурные схемы и парадигма простого предложения.
- •Вопрос 3. Основные семантические типы простого предложения.
- •3. Семантика акциональности (действования).
- •4. Семантика характеризации.
- •Вопрос 4. Современные концепции структурно-семантического устройства простого предложения.
- •Лекции № 7-8. Двусоставные предложения. Главные члены предложения.
- •Вопрос 1. Двусоставные предложения.
- •Вопрос 2. Члены предложения как структурно-семантические компоненты предложения, их типология.
- •1. По морфологическому выражению:
- •2. По функции:
- •3. По структурной обязательности:
- •4. По семантике:
- •Вопрос 2. Подлежащее, его структурно-семантические признаки и способы выражения.
- •3. Подлежащее, выраженное синтаксически цельным словосочетанием:
- •Вопрос 3. Сказуемое, его структурно-семантические признаки и способы выражения.
- •Типология сказуемого
- •1. Простое глагольное сказуемое.
- •2. Простое глагольное сказуемое осложненного типа.
- •3. Составное глагольное сказуемое.
- •4. Составное именное сказуемое.
- •5. Сложное сказуемое.
- •Вопрос 4. Предикативная связь главных членов предложения.
- •Лекции № 9-10. Односоставные предложения.
- •Вопрос 1. Общая характеристика односоставных предложений.
- •Вопрос 2. Типология односоставных предложений.
- •Определенно-личные предложения
- •Неопределенно-личные предложения
- •Обобщенно-личные предложения
- •Безличные предложения
- •Инфинитивные предложения
- •Номинативные предложения
- •Вокативные предложения
- •Генитивные предложения
- •Лекции № 11-12. Второстепенные члены предложения.
- •Вопрос 1. Второстепенные члены как структурно-семантические компоненты распространенного предложения. Из истории изучения второстепенных членов предложения.
- •Из истории изучения второстепенных членов предложения
- •1 Этап.
- •2 Этап.
- •Вопрос 2. Типология второстепенных членов предложения.
- •Вопрос 3. Характеристика присловных членов предложения. Определение
- •Приложение
- •Дополнение
- •Обстоятельство
- •Разряды обстоятельств по значению
- •Вопрос 4. Приосновные члены предложения (детерминанты).
- •Вопрос 5. Синкретизм второстепенных членов предложения.
- •Основные причины синкретизма второстепенных членов предложения
- •Лекция № 13. Неполные и нечленимые предложения.
- •Вопрос 1. Понятие о неполных предложениях.
- •Вопрос 2. Разновидности неполных предложений, их характеристика.
- •Вопрос 3. Вопрос об эллиптических предложениях.
- •Вопрос 4. Нечленимые предложения (слова-предложения).
- •«Современный русский литературный язык. Синтаксис словосочетания и простого предложения» рабочая тетрадь. Курс лекций»
- •241036, Г. Брянск, ул. Бежицкая, 14
Вопрос 4. Предикативная связь главных членов предложения.
В современной синтаксической науке нет единого подхода к решению вопроса о предикативной связи сказуемого с подлежащим.
В школьной практике для определения связи главных членов используется термин согласование, при этом отмечается, что подлежащее - грамматически независимый член предложения, а сказуемое грамматически зависит от подлежащего, т.е. уподобляется ему по форме.
Во многих современных синтаксических исследованиях, в том числе в вузовских учебниках, сохраняется термин согласование по отношению к определению связи главных членов двусоставного предложения, но при этом подчеркивается, что эта связь не аналогична связи слов в словосочетании, когда изменение формы главного слова влечет изменение зависимой словоформы. Между главными членами двусоставного предложения устанавливается предикативная связь, которую не следует отождествлять ни с подчинительной, ни с сочинительной.
В синтаксических исследованиях П.А. Леканта отмечается, что активная роль в выражении предикативных отношений принадлежит сказуемому. В соответствии с традиционной терминологией Лекант использует термин согласование, но в зависимости от факторов, определяющих форму сказуемого, предлагает различать согласование грамматическое, условное и семантическое.
Грамматическое согласование – _______________________________________________________
____________________________________________________________________________________
Наступила ночь - _____________________________________________________________________
Наступил день - ______________________________________________________________________
Наступило утро - ____________________________________________________________________
Наступили тяжелые дни - _____________________________________________________________
Грамматическое согласование возможно только при наличии у словоформ общих категорий.
Условное согласование _______________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Грянуло дружное ура.
Наступило долгожданное завтра.
Кто-то кричит (кричал). Что-то упало.
Два не делится на три.
Курить было запрещено.
Семантическое согласование – ________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
На площадь выехали два всадника.
Несколько человек показалось вдали.
Я пришел. Ты пришла.
Выступила директор школы.
В ряде случаев отмечается отсутствие согласования – если в сказуемом нет грамматических показателей связи с подлежащим: В камень стрелять – стрелы терять (посл.). Ваш приход кстати. Деньги есть.
Некоторые лингвисты отказываются от традиционного термина «согласование». Н.С. Валгина предлагает выделять три вида предикативной связи: координацию, соположение, тяготение.
Координация - ______________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
Осень дождливая. Лето сухое. Дни прихожие.
Осень прошла. Лето прошло.
Я читаю. Он пишет. Они работают.
Отец – врач. Родители – врачи.
Лес – наше богатство.
Мы выполнили задание.
Соположение - ______________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
Ребенок без пальто. Мы против войны.
Тяготение – _________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Он вернулся усталый. Она казалось невеселой.