0129221_6AC55_chechulin_a_v_kommunikacionnye_tehnologii_v_socialnoy_sfere-1

Коммуникационные технологии в социальной сфере

Проверка качества усвоения знаний в течение семестра не только в устной, но и в письменной форме. По оконча нии курса слушатели сдают зачет.

СИСТЕМА ОЦЕНИВАНИЯ СТУДЕНТОВ

Посещение практических занятий – по 0,5 единицы за занятие (до 8 единиц).

Индивидуальное выступление – 3 (до 21 единицы). Работа в группе – 3, 4, 5 (до 10 единиц). Словарный диктант – до 15 единиц.

Экзаменационное собеседование:

·теоретически полный ответ, примеры, способность размышлять над дискуссионными проблемами – 50 бал лов;

·теоретически полный ответ – 40 баллов;

·теоретически неполный ответ – 30 баллов;

·теоретически полный ответ, примеры только по одно му из экзаменационных вопросов – 20 баллов;

·теоретически полный ответ только на один из экзаме национных вопросов – 10 баллов.

Конвертация зачетных единиц в пятибалльную систему:

·5 баллов (отлично) – 91–100 единиц;

·4 балла (хорошо) – 76–90 единиц;

·3 балла (удовлетворительно) – 60–75 единиц.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

1. Задачи и функции пресс=службы вуза

Понятие коммуникационной стратегии вуза. Коммуни кационный менеджмент в вузе. Источники и способы сбо ра корпоративной информации в вузе. Схема принятия ре

112

Приложения

шений в университете. Официальная информация и ее трансляция внешним и внутренним аудиториям. Руково дитель образовательного учреждения как ньюсмейкер.

2. Работа с отраслевыми СМИ

Общая характеристика образовательных и студенче ских средств массовой информации. Специфика социаль ной информации.

3. Университетские СМИ

Вуз как учредитель СМИ. Виды вузовских СМИ. Вузов ская газета как транслятор официальной информации. Инициирование дискуссий в официальных изданиях вуза. Студенческая жизнь на страницах вузовской газеты и в других вузовских СМИ.

4. Официальный сайт университета

Общие задачи сайта. Информационный контент. Удоб ство навигации. Стандартные и индивидуальные рубрики. Каналы обратной связи. Модерирование форумов и бло гов. Управление коммуникационными потоками в интер активных разделах сайта.

5. Информационные поводы в работе пресс=службы вуза

Стандартные информационные поводы и их использо вание пресс службой вуза. Круглые даты и юбилеи. Визи ты государственных деятелей. Конференции и конгрессы. Работа экспертов. Проблема модернизации отечественно го образования. Технология приглашения журналистов на специальные события. Специфика написания информаци онных материалов на образовательную тематику.

6.Формы мероприятий и способы взаимодействия со СМИ

Классификация специальных событий в медиа ри лейшнз. Работа с журналистскими запросами. Аккредита

113

Коммуникационные технологии в социальной сфере

ция и приглашение журналистов на вузовские мероприя тия. Планирование и помощь журналистам в проведении интервью. Пресс конференции по тематике образования.

7.Аналитическая деятельность в вузовской пресс= службе

Организация мониторинга СМИ. Пресс клиппинг. Ме тодология и техника анализа медиа контента. Создание баз данных и работа с ними.

Основные понятия курса: пресс служба, пресс секре тарь, взаимодействие со СМИ, информационный повод, базы данных, медиакарта, текущая информация, пресс конференция, пресс тур, аккредитация, общественная ре акция, двусторонняя активная связь с аудиторией, мони торинг СМИ, аналитическая работа.

Организация самостоятельной работы по дисциплине «Пресс=служба вуза»

Самостоятельное изучение тем учебной программы, простых для усвоения и хорошо обеспеченных литерату рой. Подготовка к практическим занятиям. Самостоя тельная проработка материала учебника и выполнение разного рода заданий.

Рекомендуемая литература

А) основная литература:

Ворошилов В. Пресс служба. М., 2006.

Кривоносов А. Д., Ильченко С. Н. Пресс служба. СПб., 2005. Связи с общественностью высшего учебного заведения. СПб.,

2004.

Чумиков А. Н. Связи с общественностью. М., 2000.

Б) дополнительная литература:

Кривоносов А. Д. ПР текст в структуре публичных коммуникаций. СПб., 2002.

114

Приложения

Пресс служба. Всероссийский специализированный журнал. Пресс службы Санкт Петербурга и Ленинградской области. СПб.,

2000.

Сайтел Ф. Современные паблик рилейшнз. М., 2002.

Темы рефератов по дисциплине «Пресс=служба вуза»

1.Цели и задачи пресс службы.

2.Место пресс службы в структуре организации. 3.Опыт работы со СМИ некоммерческих организаций. 4.Реальная потребность вуза в собственной пресс служ

бе и условия для ее создания.

5.Организация работы пресс службы РГПУ им. А. И. Гер цена.

6.Аналитическая работа в области взаимодействия со СМИ.

7.Организация работы школы со СМИ.

8.Общая характеристика работы СМИ с образователь ной информацией.

9.Освещение образовательной информации в россий ских СМИ.

Вопросы для повторения

1.Место пресс службы в системе общественных связей. 2.Задачи и функции пресс служб.

3.Взаимодействие пресс службы с другими отделами ректората вуза, распределение функциональных обязанностей и сфер ответственности.

4.Возможности получения первичной информации внутри образовательного учреждения, ее проверка и каналы доведения до сведения общественности.

5.Общие принципы взаимодействия вуза со СМИ.

115

Коммуникационные технологии в социальной сфере

6.Понятие коммуникативной стратегии организации. 7.Информационная открытость вуза.

8.Абсолютная достоверность фактов и их умелая ин терпретация в интересах организации как основа взаимодействия вуза со СМИ.

9.Основные мероприятия, организуемые для прессы.

10.Пресс конференция и брифинг как форма работы пресс службы.

11.Пресс тур как форма работы пресс службы.

12.Понятие и виды информационных поводов.

13.Мониторинг СМИ.

14.Организация работы пресс служб вузов РФ.

15.Формы и жанры информационных текстов для СМИ.

16.Фиксация и организация обратной связи с аудитори ей при помощи СМИ.

17.Документация и отчетность пресс службы вуза.

116

Для заметок

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

117

Для заметок

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

118

Для заметок

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

119