Содержание

Содержание включает введение, наименование всех глав, разделов, подразделов, заключение, список использованных источников и наименование приложений с указанием номеров страниц. Пример содержания дан в приложении № 5.

Введение

Введение является обязательным элементом дипломной работы. Во введении обосновываются выбор темы работы, ее актуальность, рассматривается состояние разработки темы в литературе; на основании актуальности темы и со­стояния ее разработки определяется цель данного исследования и формулируются задачи, решение которых позволяет осуществить исследовательскую цель; указы­ваются объект и предмет исследования; устанавливается круг источников.

Общий объем введения 3-5 страниц.

Структура введения включает в себя:

1. актуальность темы исследования;

2. состояние изученности темы (историография);

3. цель исследования;

4. задачи исследования, вытекающие из его цели;

5. предмет и объект исследования;

6. источники исследования;

7. методы исследования;

8. практическая значимость, область применения материалов работы;

9. научная новизна;

10. содержание (структура) работы.

1. Актуальность, общественная и научная значимость темы исследования.

Актуальность научного исследования определяется необходимостью и потребностью изучения научной проблемы в интересах научной отрасли, науки в целом и практики. Можно говорить и об актуальности в данный исторический период. В то же время необходимо обоснование недостаточной изученности темы или намерения автора подробнее рассмотреть какой-либо отдельный компонент проблемы. Желательно доказать, аргументировать актуальность темы, а не ограничиваться формальной констатацией актуальности.

2. Состояние изученности темы (историография).

При выявлении со­стояния научной разработки проблемы (историографии) необходимо дать всесто­ронний анализ изданных научных работ. Весьма распространена ошибка, когда историография подменяется библиографией, аннотациями на литературу. Нет не­обходимости перечислять все публикации по теме. Существуют различные под­ходы к разработке историографии. Более целесообразно давать историографиче­ский обзор по тематическому признаку, т. е. анализировать различные взгляды ученых по каким-то вопросам. В этом случае не исключено, что в историографи­ческом обзоре та или иная работа может упоминаться несколько раз. Кроме того, можно излагать развитие и изменение интереса к теме хронологически, выделяя несколько особенно важных периодов в изучении данной проблемы и исследова­телей, чьи работы для рассмотрения вопроса наиболее ценны.

3. Цель исследования. В формулировании цели должна быть отражена главная установка, которая решается всей работой. В содержании цели исследо­вания должны быть раскрыты научный смысл и результат всей работы.

4. Задачи исследования, вытекающие из его цели. Задачи позволяют реализовать научную цель исследования, отражают реальные исследовательские шаги, которые были предприняты для достижения цели.

Для определения задач можно применять следующие формулировки:

• выявить, каким образом ...;

• изучить ...;

• оценить ...;

• определить ...;

• раскрыть ...;

• проследить ...;

• дать оценку ... и др.

5. Предмет и объект исследования.

Объект - это процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию и взятое исследователем для изучения. От­вечает на вопрос: «Что, кого изучали?».

Предмет - это то, что находится в рамках, в границах объекта. Иными словами, это та сторона, тот аспект, та точка зрения, с которой исследователь познает целостный объект, выделяя главные, наиболее существенные признаки объекта. Отвечает на вопрос: «Что именно, какие аспекты, явления, стороны, процессы данного объекта изучали?».

Один объект может быть предметом разных исследований. Предмет чаще всего совпадает или очень близок теме работы. Объект и предмет научного иссле­дования как категории научного процесса соотносятся между собой как общее и частное.

6. Источники исследования.

Источниковая база является одним из важ­ных показателей исследования. Каждая наука имеет свою «номенклатуру» источ­ников. В юридической науке можно выделить несколько групп источников:

• документы, которые, в свою очередь, подразделяются на нормативные и исполнительные. Нормативными являются документы, директивно устанавливающие официальные юридически обоснованные положения (прежде всего, зако­ны). Нормативные документы определяют задачи, ставят цели, указывают пути и средства их достижения. Исполнительные документы свидетельствуют о дея­тельности государственных органов и иных организаций, об исполнении норма­тивных документов;

• периодическая печать;

• сборники документов, научная, научно-популярная литература;

• статистические, справочные издания;

• данные социологических опросов;

• материалы всемирной сети Интернет;

7. Методология, методы исследования. Методология науки – это уче­ние о принципах построения, методах, формах организации и способах научного познания, система принципов и способов организации и построения теоретиче­ской и практической деятельности.

Методы научного познания делят на общенаучные и специальные.

8. Область применения. В зависимости от тематики и специфики иследования определяется его практическая значимость, высказываются рекомен­дации по использованию полученных результатов в научной, учебной, педагоги­ческой деятельности.

9. Научная новизна отражает, какие новые знания, результаты получе­ны в ходе исследования, оригинальность или системность изучения темы, новиз­ну подходов к рассмотрению вопроса.

10. Содержание включает перечисление структурных элементов работы (введение, главы, заключение, список использованных источников, приложения) и указание на общее количество страниц в работе.