Тема 11. Економіка освіти і науки

1. Показники, що характеризують систему освіти і науки

2. Освіта як позитивна екстерналія

3. Теорія людського капіталу та інвестиції в сферу освіти

4. В чому полягають особливості початкового, середнього і вищого рівнів освіти?

5. Як змінюють приватні витрати і вигоди на кожному з рівнів освіти?

6. Яким чином впливає тривалість навчання на співвідношення суспільних витрат і вигід від нього?

7. Післядипломна освіта, навчання під час виробництва і підвищення кваліфікації робочої сили в системі координат суспільного добробуту

8. Чи виступає освіта засобом зменшення диференціації в доходах у суспільстві? Чому?

9. Способи фінансування системи освіти (приватний проти державного), їх переваги та недоліки

10. Яким чином у сфері освіти і науки може існувати асиметричність інформації? Які наслідки вона за собою тягне?

11. Капіталовкладення в НДКР, інноваційний розвиток та суспільний добробут

12. Який з напрямків науки – теоретичний чи практичний – в більшій мірі здатний до генерування позитивних екстерналій? Чому?

13. Права власності на результати дослідження. Патентне законодавство

14. Чи веде посилений захист прав інтелектуальної власності до монополізму і втрат суспільного добробуту?

15. Чи можна оцінювати ефективність національної освіти і науки за допомогою економічних індикаторів?

Тема 12. Державні витрати і економіка навколишнього середовища

1. Головні виклики та загрози людського існування

2. Провали ринку в захисті довкілля

3. Основні ідеї теорії сталого розвитку

4. Чи можливо адекватно передбачити потреби та інтереси майбутніх поколінь?

5. Чи впливає перспектива глобального потепління на економічну поведінку звичайних домогосподарств?

6. Чи є відсоткова ставка дисконту адекватним вимірником вартості благ у часі?

7. Чи мають цінність дика природа та чисте довкілля поза межами людської свідомості?

8. Які заходи ринкового характеру спроможні підвищувати захист навколишнього середовища?

9. Порівняльна характеристика податків і заходів прямого державного регулювання, спрямованих на захист довкілля

10. Що таке вуглеводний податок? Яким чином він впливає на витрати і вигоди економічних суб‘єктів?

11. Чи є торгівля квотами на токсичні викиди доречним інструментом екологічної політики?

12. Інфраструктурні проекти у контексті захисту навколишнього середовища

13. Яким чином урбанізація впливає на ціни життєво необхідних ресурсів? Чи доцільно здійснювати їх регулювання?

14. Що таке транкордонне забруднення? Які проблеми воно породжує?

15. Характеристика державних витрат на захист навколишнього середовища в Україні

Тема 13. Множинне підпорядкування та фіскальний федералізм

1. Яка система побудови адміністративного апарату – унітарна чи федеративна – є більш чутливою до потреб громадян?

2. Як розрізнити локальні та загальнонаціональні суспільні блага? Який спосіб їх фінансування доречно обирати?

3. Чому виникають втрати добробуту від централізації?

4. Способи оптимізації розмірів місцевої влади

5. В чому сутність гіпотези Тібу про «голосування ногами»?

6. Проблеми обліку і контролю адміністративних одиниць

7. Рух коштів між адміністративними суб‘єктами: форми та проблеми

8. Що таке депресивні регіони? Які причини їх виникнення?

9. Як оцінити ефективність трансфертного механізму підтримки регіонів?

10. Чим пояснюються зовнішні ефекти від міжрегіональної взаємодії?

11. Яким чином локальний суспільний вибір впливає на рух коштів між адміністративними одиницями?

12. Чи повинна існувати конкуренція між регіонами за гранти і трансферти? Якщо так, то в яких формах?

13. Яким чином у взаємовідносинах між адміністративними суб‘єктами може виникати проблема асиметричної інформації?

14. В чому полягає ефект «липучки»?

15. Характеристика напрямків та динаміки руху коштів між адміністративними утвореннями в Україні