7. Нормалізація рухливості м’язів артикуляційного апарату.

Симптом 2 активізація рухливості м’язів мовленнєвого апарату проводиться після нормалізації її тонусу. З метою активізації рухливості використовують спеціальну артикуляційну гімнастику, метою якої є:

1. розвиток статико-динамічних відчуттів (пози і руху)

2. розвиток тактильно-ппропріорецептивних відчуттів

3. формування чітких артикуляційних кінестезій.

На початок роботи активно залучають зоровий, слуховий і тактильний аналізатори. В загальному тактильний аналізатор відіграє велике значення у кінестетичному сприйманні.

Перед артикуляційною гімнастикою проводять:

1. масаж артикуляційної мускулатури

2. розвиток мімічних м’язів

Масаж артикуляційної мускулатури (характер масажу залежить від м’язевого тонусу). Масаж проводиться за допомогою безпосередньо рук логопеда та спеціальних логопедичних зондів (масажних бо є ще постановочні).

РУЧНИЙ МАСАЖ

1. «вуса» - погладжування вздовж верхньої губи в напрямку від носо-губної складки до кутиків рота

2. Кругові рухи вказівними пальцями перед вушними раковинами

3. «Посмішка клоуна» - кутики рота піднімаються вверх вказівними пальцями

4. Перетирання верхньої і нижньої губи вказівними пальцями

5. Зигзагоподібні рухи над верхньою і під нижньою губою (вказівним чи великим пальцем)

6. «поцілунок» - пальцями затискають губи трубочкою

ЗОНДОВІ ВПРАВИ

1. обколювання голчастим зондом у напрямку від носа до губи

2. о бколювання з прокачуванням голчастим зондом в напрямку від носа до губи

3. обколювання навколо губ

4. обколювання з прокачуванням навколо губ

5. обколювання носогубної складки у напрямку вниз

6. обколювання з прокачуванням носогубної складки у напрямку зверху вниз

7. обколювання носогубної складки у напрямку знизу вверх

8. обколювання з прокачуванням носогубної складки у напрямку знизу вверх

9. виконання рубаючи рухів зондом – сокиркою навколо губ у напрямку до центру

10) виконання рубаючи рухів зондом – сокиркою навколо губ у напрямку від

губ до центру

11) інтенсивне натискання зондом-сокиркою на губи

12) рубачі рухи по губах зондом-сокиркою

Розвиток мімічних м’язів. Мета: формування диференційованих мімічних рухів і контролю за ними. Впрви:

1. закрити – відкрити очі

2. кліпання очима

3. нахмурити брови

4. надути щоки

5. проковтнути слину

6. закрити – відкрити рот

7. захопити губами трубочку, логопед намагається висмикнути трубочку у дитини

Артикуляційні вправи поєднуються із зондовим масажем язика Мета:

1. формування уміння доторкатися кінчиком язика до краю нижніх зубів спочатку пасивно, а потім активно;

2. рухи язика вперед і засовування його в ротову порожнину

3. стимуляція м’язів кореня язика: шпателем виконують натискання на корінь язика, що дозволяє язику рефлекторно скорочуватися, потім додають поколювання – закріплюють рухи язика

4. розвиток тонких диференційованих рухів язика

5. активізація підйому кінчика язика

Нормалізація рухливості м’якого піднебіння (корекція ринолалій)