Організація самостійної роботи студентів
Мета і задачі СРС – самостійне вивчення окремих блоків програми, систематизація, поглиблення, узагальнення, закріплення і практичне застосування знань студента з навчального курсу.
Усі види СРС студенти виконують у спеціально відведеному зошиті. Титульний лист стандартного зразка. Внутрішнє наповнення – послідовний виклад усіх позицій завдання. Література використовується відповідно до планів семінарських занять.
СРС виконуються до семінарського заняття з відповідною темою змістовного модуля. Під час та після написання контрольних робіт СРС до перевірки не приймаються та не можуть бути враховані у рейтинговому показнику студента.
Самостійна робота студентів складається з:
виконання обов’язкових самостійних завдань:
підготовка до семінарських занять (опрацювання теоретичних засад прослуханого лекційного матеріалу; вивчення обов'язкової й додаткової літератури; вивчення окремих питань, що передбачені для самостійного опрацювання);
виконання домашніх завдань (складання глосарію по темах, відповідь на тестові завдання, відповідь на завдання „вірно-невірно”, розв’язання задач та письмове пояснення ходу рішення,);
підготовка до контрольних робіт й інших форм поточного контролю знань;
виконання додаткових самостійних завдань:
написання реферату за заданою проблематикою;
аналіз наукових статей зарубіжних і вітчизняних авторів за визначеною тематикою (з написанням есе);
складання логіко-структурних схем
пошук і огляд літератури й електронних джерел інформації з проблем курсу;
аналіз статистичних і фактичних матеріалів по заданій темі;
підготовка матеріалів до участі у наукових студентських конференціях і семінарах.
Додаткові самостійні завдання виконуються у разі підвищення рейтингу при недостатньої кількості балів у поточному контролі при узгодженні з викладачем.
Викладач може провести оцінку якості виконання самостійної роботи з кожного з зазначених видів робіт, попередив студентів заздалегідь.
Контроль якості виконання самостійної роботи і підрахунок балів проводиться наприкінці кожного модуля. Загальна оцінка з СРС виставляється при підведенні підсумків з кожного модулю.
48. Форми і види самостійної роботи студентів у навчальному процесі | Надрукувати |
16.07.07
Форми і види самостійної роботи студентів у навчальному процесі. Методика формування у студентів навиків самостійної роботи з книгою
Розрізняють такі види самостійної роботи студентів:
• Аудиторна (лекції семінари)
• Поза аудиторна: - навчально-дослідницька (підготовка до семінару)
- науково-дослідницька
Форми науково-дослідницької роботи:
• Написання курсових робіт
• Написання кваліфікаційних робіт
• Написання конкурсних студентських праць
• Участь у наукових конференціях
Тижневий обсяг роботи студента 54 години.
Основний вид самостійної роботи студента – робота з науковою книгою.
Вимоги до роботи з книгою:
• Систематичність
• Свідоме засвоєння матеріалу
• Розуміння прочитаного ( розуміння змісту, понять, термінів і положень)
• Розуміння написаного
• Критичне ставлення до написаного
Прийоми роботи з науковою книгою:
• Перегляд літератури (титульного аркушу і змісту)
• Складання плану книги, виокремлення переліку тих питань які у ній розглядаються
• Складання тез (стисле викладення матеріалу частини книги)
• Конспектування
• Виписування на картки
Самостійна робота є однією з форм навчання, відіграє велику роль у навчанні, сприяє розширенню, поглибленню, закріпленню знань студентів, сприяє формулюванню навичок науково-дослідницької роботи, сприяє вмінню аналізувати науковий текст, вміння давати оцінки суджень інших авторів, робити висновки та узагальнення.
Найбільший обсяг самостійної роботи – це підготовка до семінарів.
Згідно з вищеназваним Положенням, самостійна робота студента (СРС) - це форма організації навчального процесу, при якій заплановані завдання виконуються студентом під методичним керівництвом викладача, але без його безпосередньої участі та має становити не менше 50 % часу, передбаченого для виконання основної освітньої програми, з урахування рекомендацій Міністерства освіти і науки України щодо кількості годин аудиторних занять на тиждень (не менше 1/3 і не більше 2/3 загального обсягу навчального часу, відведеного для вивчення конкретної дисципліни). СРС є основним засобом оволодіння навчальним матеріалом під час позааудиторної навчальної роботи.
Метою СРС є засвоєння в повному обсязі навчальної програми та послідовне формування самостійності як риси характеру, що відіграє суттєву роль у формуванні сучасної моделі фахівця вищої кваліфікації.
Поточне оцінювання самостійної роботи студентів здійснюється відповідно до «Порядку оцінювання знань студентів ДонНУ з урахуванням вимог Болонської декларації» від 05.07.2006 р. за такими об'єктами поточного контролю:
для освітньо-кваліфікаційного рівня бакалавр:
а) систематичність та активність роботи на семінарських (практичних, лабораторних) заняттях;
б) виконання завдань для самостійного опрацювання;
в) виконання модульних (контрольних) завдань;
для освітньо-кваліфікаційного рівня магістр:
а) перевірка науково-теоретичної підготовки;
б) перевірка виконання індивідуальних практичних завдань.
Зміст самостійної роботи студента у форматі конкретної дисципліни визначається навчальною програмою дисципліни, методичними матеріалами, завданнями та вказівками викладача. Вимоги до змісту курсової, кваліфікаційної, дипломної, магістерської роботи визначаються кафедрою відповідно до ОКХ, з урахуванням освітньо-професійної програми підготовки бакалавра, спеціаліста, магістра.
Види самостійної роботи студентів - це самостійна робота, що забезпечує підготовку до поточних аудиторних занять; пошуково-аналітична робота; наукова робота; стажування на підприємствах і в організаціях, педагогічна практика.
Форми самостійної роботи з навчальної дисципліни для студентів є різні та визначаються робочою навчальною програмою, залежно від мети, завдань та змісту навчальної дисципліни, специфікою спеціальності і, зокрема:
опрацювання теоретичних засад прослуханого лекційного матеріалу;
вивчення окремих тем або питань, що передбачені для самостійного опрацювання;
переклад текстів встановлених обсягів з однієї мови на іншу;
виконання домашніх завдань;
підготовка до семінарських, практичних (лабораторних) занять;
підготовка до контрольних робіт та інших форм поточного контролю
систематика вивченого матеріалу курсу перед написанням модулів та іспитом;
відпрацювання тренінгових програм (завдань) з навчальних дисциплін;
виконання індивідуальних завдань (написання реферату за заданою проблематикою; підготовка критичного есе на статті зарубіжних і вітчизняних авторів за визначеною тематикою; пошук (підбір) та огляд літературних джерел за заданою проблематикою курсу; аналітичний розгляд наукової публікації;
написання курсової роботи; написання дипломної роботи тощо).
Індивідуальні завдання
Види індивідуальних завдань з певних навчальних дисциплін визначаються робочою навчальною програмою дисципліни. Терміни отримання, виконання і захисту індивідуальних завдань визначаються графіком, що розробляється випускаючою кафедрою на кожний семестр. Індивідуальні завдання виконуються студентами самостійно, отримуючи консультації з боку викладача, якщо є така потреба.
Курсова робота (КР) з навчальної дисципліни – це індивідуальне завдання, яке передбачає розробку сукупності документів та є творчим або репродуктивним вирішенням конкретних завдань щодо об’єктів діяльності фахівця, які виконані студентом самостійно під керівництвом викладача згідно із завданням, на основі набутих із даної та суміжних дисциплін знань та умінь.
Курсова робота є кваліфікаційною науковою працею, виконаною студентом у вигляді спеціально підготовленого рукопису. Вона містить обґрунтовані теоретичні положення, які зроблено студентом на підставі аналізу наукової, методичної, навчальної або художньої літератури; методичні розробки, в яких викладено результати прикладного дослідження проблеми. Курсова робота свідчить про рівень знань з методології наукового дослідження, фахових навчальних дисциплін, а також про сформованість загальних і спеціальних професійних вмінь та навичок.
Тематика курсових робіт затверджується на засіданнях кафедр. Мета, завдання та порядок виконання курсових проектів і робіт, зміст та обсяг їх окремих частин, характер вихідних даних, а також інші вимоги подаються у методичних вказівках, які розробляються кафедрами і доводяться до відома студентів.
Реферати, аналітичні огляди тощо – це індивідуальні завдання, які сприяють поглибленню і розширенню теоретичних знань студентів з окремих тем дисципліни, розвивають навички самостійної роботи з навчальною та науковою літературою. Ця форма індивідуальних завдань рекомендується для теоретичних курсів і дисциплін гуманітарного та соціально-економічного циклів. В одному семестрі кількість рефератів з різних дисциплін не може бути більше трьох. На виконання реферату з дисципліни у робочій навчальній програмі необхідно передбачити не менше 10-15 годин СРС.
Контрольні роботи, що виконуються під час СРС– це індивідуальні завдання, які передбачають самостійне виконання студентом певної практичної роботи на основі засвоєного теоретичного матеріалу. Контрольні роботи, як і розрахункові роботи, можуть передбачати певний ілюстративний матеріал.
В одному семестрі кількість КР для студентів денної форми навчання – не більше ніж 4. На виконання студентами цих робіт у робочій навчальній програмі дисципліни передбачається не менше 15-20 % годин СРС.
Наявність позитивних оцінок, отриманих студентом за індивідуальні завдання, є необхідною умовою допуску до семестрового контролю з відповідної дисципліни. Індивідуальні завдання виконуються самостійно і не входять у тижневе аудиторне навантаження студента. Викладач контролює виконання індивідуального завдання на консультаціях. Графік складання форм контролю СРС розробляється викладачем і затверджується завідувачем кафедри на початку семестру.
Перелік завдань для СРС (обов'язкових для виконання та за вибором студентів), форми її організації та звітності, терміни виконання та кількість балів, які можна отримати за виконання завдань з СРС, визначаються кафедрою під час розробки робочої навчальної програми дисципліни (розділу «Самостійна робота студентів») і включаються до Карти самостійної роботи студентів (див. Додаток 2).
Студенти на перших заняттях повинні бути поінформовані викладачем про організацію самостійної роботи з відповідної дисципліни — обов'язкові та вибіркові завдання, терміни їх виконання, кількість балів за кожний вид робіт, часу проведення консультацій.
Усі завдання самостійної роботи студентів з кожної дисципліни поділяються на обов'язкові та вибіркові.
До обов'язкових належать завдання, які повинні виконати всі студенти під час опанування відповідної дисципліни.
До вибіркових належать альтернативні завдання, серед яких кожен студент може обрати завдання на власний розсуд з тим, щоб набрати необхідну кількість балів.
Після одержання інформації про всі форми організації самостійної роботи з дисципліни, обов'язкові і вибіркові завдання та максимальну кількість балів, які можна набрати за їх виконання, кожен студент роздруковує для себе Карту самостійної роботи студентів, визначає вибіркову складову своєї самостійної роботи, виконує обов'язкові і вибіркові завдання і відповідно до визначених термінів звітує викладачу щодо їх виконання.
Оцінки (бали), одержані студентами за виконання різних видів самостійної роботи, виставляються викладачем в Журналі обліку поточної успішності студентів.
Підсумкова кількість балів, набрана студентами за виконання різних видів самостійної роботи виставляється у відомість обліку успішності у графі «Кількість балів за результатами поточного модульного контролю».
Поточні консультації студентів з питань виконання завдань СРС, а також підведення підсумків з деяких видів виконаних робіт здійснюються під час планових занять з індивідуально-консультативної роботи.