
- •2 Тема: Школы менеджмента в теории управления
- •3 Тема: Опыт менеджмента зарубежных стран
- •4 Тема: Развитие теории и практики менеджмента
- •2.Концепция непрерывного обучения является отличительной особенностью ________ менеджмента
- •5 Тема: Введение в менеджмент
- •6 Тема: Качества менеджера и его роль в организации
- •7 Тема: Организация как объект управления
- •8 Тема: Системный подход к организации управления
- •9 Тема: Сущность и классификация функций менеджмента
- •10 Тема: Внутрифирменное стратегическое и оперативное планирование
- •11 Организация как функция менеджмента
- •12 Мотивация деятельности в менеджменте
- •13 Тема: Координация и контроль в системе менеджмента
- •14 Тема: Информационное обеспечение менеджмента
- •15 Тема: Сущность и виды управленческих решений
- •16 Тема: Процесс принятия и реализации управленческих решений
- •17 Тема: Методы принятия управленческих решений
- •18 Тема: Эффективность управленческих решений
ДЕ 1. Природа управления и исторические тенденции его развития
Тема: Эволюция теории менеджмента в России и за рубежом
1. Идея разделения всех функций управления на общие и специфические, сформулированная в рамках административной школы управления, принадлежит
А) А. Файолю
Б) М. Веберу
В) Ф. Тейлору
Г) Э. Мэйо
Ответ: а
2.Метод изучения времени и движений в рамках школы научного управления был предложен
А) Ф. Тейлором
Б) Г. Ганнтом
В) Ф. Гилбертом
Г) Г. Фордом
Ответ: а
3.Создание массового сборочного конвейерного производства и развитие автомобильной отрасли на основе идей школы научного управления обеспечил
А) Г. Форд
Б) Г. Эмерсон
В) Г. Ганнт
Г) Ф. Гилберт
Ответ: а
4.Принципы трудовой деятельности человека применительно к любому производству независимо от рода его деятельности в рамках школы научного управления сформулировал
А) Г. Эмерсон
Б) Г. Форд
В) Ф. Тейлор
Г) Ф. Гилберт
Ответ: а
2 Тема: Школы менеджмента в теории управления
1. В теории научного управления ведущая роль принадлежит доктрине
А) научной организации труда
Б) бюрократической системы управления
В) отношений между людьми
Г) развития технической подсистемы организации
Ответ: а
2.Четкие правила и инструкции должны определять ответственность каждого члена организации в соответствии с положениями _____ менеджмента
А)бюрократического
Б)ситуационного
В)функционального
Г)процессного
Ответ: а
3.Понятие социальной системы, основанной на взаимном сотрудничестве, было введено в рамках
А) школы человеческих отношений
Б) административной школы
В) школы Науки управления
Г) бюрократического подхода к управлению
Ответ: а
4.Согласно положениям организационной концепции человеческих отношений жесткие формальные рамки классической организации
А) не совместимы с природой человека
Б) позволяют достигнуть наибольшей эффективности
В) не позволяют сформировать организационную дисциплину
Г) учитывают социальные особенности организационных групп
Ответ: а
5.Функционирование идеальной бюрократической организации согласно М. Веберу должно быть основано на
А) внеличностном характере
Б) специализации руководителей низового уровня
В) взаимном сотрудничестве работника и работодателя
Г) изучении психологических особенностей рабочих групп
Ответ: а
3 Тема: Опыт менеджмента зарубежных стран
1. Корпорация как основная форма предпринимательства свойственна для ______ модели менеджмента
А)американской
Б)немецкой
В)азиатской
Г)шведской
Ответ: а
2.На концепцию «социального человека» ориентирована _________________
модель менеджмента
а) японская
б) американская
в) немецкая
г) российская
Ответ: а
3.Концепция непрерывного обучения является отличительной особенностью ________ менеджмента
А)японского
Б)европейского
В)российского
Г)американского
Ответ: а
4.На современном этапе задача создания благоприятного инвестиционного и предпринимательского климата особенно актуальна для _____ модели менеджмента
А) российской
Б) американской
В) японской
Г)шведской
Ответ: а
5.Концепцию стратегического управления наиболее широко используют в своей деятельности
А) американские корпорации
Б) японские профсоюзы
В) российские предприятия
Г) немецкие предприниматели
Ответ: а
4 Тема: Развитие теории и практики менеджмента
1. Основным критерием оценки эффективности интеграции в управлении организацией является
А) рационализация процессов
Б) сохранение стандартных процедур
В) сокращение числа взаимодействий с поставщиками
Г) замедление вспомогательных потоков работ
Ответ: а
2.Концепция непрерывного обучения является отличительной особенностью ________ менеджмента
А)японского
Б)европейского
В)российского
Г)американского
Ответ: а
3.Современные технологии управления позволяют рассматривать организацию как совокупность различных потоков работ, называемых
А) бизнес-процессами
Б) горизонтальными связями
В) информационными каналами
Г) внутренними факторами
Ответ: а
4.Систему управления можно назвать ________, если «выход» одного процесса управления является «входом» следующего процесса
А) интегрированной
Б) дифференцированной
В) диверсифицированной
Г) централизованной
Ответ: а
5.Эффективная информационная система, разработанная для целей управления, должна отвечать такому требованию, как
А) своевременность поступления к потребителям
Б) увеличение расходов на формирование информации
В) минимальное использование кодирования
Г) эксклюзивность собираемой информации
Ответ: а
6.Для построения современной системы управления качеством характерен принцип
А) взаимовыгодных отношений с поставщиками
Б) жесткой конкурентной борьбы за рынок
В) использования традиционных технологий деятельности
Г) ориентации на внутриорганизационные возможности
Ответ: а
ДЕ 2. Общая характеристика менеджмента