Отметка о допуске

Этап

Содержание работы,

виды деятельности

Форма отчетности

Пассивная практика

• Знакомство с руководителями и воспитателями дошкольного образовательного учреждения (ДОУ);

• знакомство с детьми отдельной группы, изучение воспитанников;

• знакомство и изучение календарно-тематических планов воспитателя;

• посещение занятий и деятельности воспитателей, работающих с этой группой детей

• Представить описание собственных впечатлений (о начале практики и впечатления по окончанию практики) в дневнике педагогической практики

Активная практика

(обучение)

• Исследовать и провести анализ условий организации предметно-развивающей среды одного из видов детской деятельности (табл. 1);

• провести психолого-педагогический анализ деятельности воспитателя на одном из занятий (табл. 3);

• составить календарные планы и подготовить конспекты занятий;

• самостоятельная работа в качестве воспитателя;

• осуществить самоанализ и самооценку результатов своей деятельности

• Представить результаты анализа организации предметно-развивающей среды;

• представить отчет согласно психолого-педагогической матрице оценки деятельности воспитателя на занятии;

• календарные планы и конспекты занятий за время прохождения педагогической практики;

• дневниковые записи с анализом собственной деятельности

Активная практика

(работа с родителями)

• Выявить перечень потребностей родителей в организации платных образовательных услуг в ДОУ (анкета 1)

• Представить результаты работы с родителями по выявлению потребности в платных образовательных услугах на основании анкетных данных

Завершающий этап практики

• Подготовка письменных отчетов по учебно-методической практике, сдача отчетов;

• подготовка и проведение конференции по учебно-методической практике

• Дневниковые записи, раскрывающие поэтапное проведение заданий педпрактики;

• анализ результатов психолого-педагогических исследований: условий организации предметно-развивающей среды, анализ деятельности воспитателя на занятии;

• календарные планы за время прохождения практики;

• анализ образовательных потребностей родителей;

• выводы по анализу собственной практической деятельности: трудности положительные, отрицательные моменты, предложения по усовершенствованию практики

Задания

Форма отчетности

1. Посещение занятий и их анализ под руководством методиста

Фотография соответствующих занятий по развитию речи

2. Самостоятельное посещение занятий в ДОУ и их анализ (2-4 занятия)

Фотографии трех занятий, проведенных педагогами ДОУ, с анализом (занятие по подготовке к обучению грамоте, по ознакомлению с произведениями художественной литературы, по развитию речи)

3. Подготовка и проведение занятий:

• одно зачетное занятие (по развитию речи, подготовке к обучению грамоте, ознакомлению с художественной литературой);

• одно пробное и одно зачетное занятие

• Конспекты пробных занятий с методическим обоснованием;

• конспекты зачетных занятий с отзывом педагога и методиста

4. Изучение опыта работы педагога по развитию речи дошкольников

Сообщение на коллоквиуме по одной из тем:

1. Типичные трудности дошкольников в овладении грамматическим строем речи;

2. Формирование грамматического строя речи дошкольников на занятиях;

3. Формирование словаря дошкольников на занятиях;

4. Работа ДОУ с семьей по формированию ЗКР дошкольников;

5. Содержание подготовки дошкольников к обучению грамоте