Лабораторная работа № 13

Тема: Проверка цепей дифференциальной токовой защиты трансформатора.

Дидактическая цель:

1. Выработка умений по проверка цепей дифференциальной токовой защиты трансформатора.

2. Закрепление практических навыков сборки электрических схем.

3. Закрепление теоретических знаний о дифференциальной защите трансформаторов.

4. Научиться анализировать результаты измерений и делать практические выводы по

результатам измерений.

Оборудование: РСПС-3 У3; ОСО-0,25 У3; И54М, И515 М/1; РНТ-565 У4; оборудование

лаборатории.

Литература:

1. Методические указания к выполнению лабораторной работы.

Ход занятия:

1. Организационный момент

2. Контроль и актуализация теоретических знаний студентов:

а) Принцип работы реле РНТ-565?

б) Как определить коэффициент трансформации трансформаторов тока?

в) Как вывеси из рабочей цепи витки уравнительной обмотки?

г) Как должны соединяться вторичные обмотки трансформаторов тока?

3. Инструктаж преподавателя о порядке выполнения работы.

4. Самостоятельная работа студентов.

5. Подведение итогов и оценка работы каждого студента.

Порядок выполнения работы:

1 . Собрать схему для проверки намагничивающей силы срабатывания реле по рис. 1.

При использовании установки У – 5052 настройку её производить так же как и в лабораторных работах 10 и 11.

2. Установить гнёзда на уравнительной обмотке так, чтобы её витки были выведены из рабочей цепи. На дифференциальной обмотке установить заданное число витков, и плавно увеличивая ток в цепи, зафиксировать минимальное значение тока, при котором контакты реле надёжно замыкаются – это значение тока является током срабатывания. Результаты занести в таблицу 1.

Таблица 1 – Определение намагничивающей силы

Измеряемые параметры
	35	30	25	19	17
Ток срабатывания
Намагничивающая сила срабатывания

Определить намагничивающую силу:

По полученным данным сделать вывод о соответствии намагничивающей силы срабатывания заводским данным.

3. Собрать схему имитируемого участка защиты по рис. 2, строго соблюдая полярность трансформаторов тока. Учитывая, что в лабораторных условиях трудно получить большие токи нагрузки, коэффициенты трансформаторов тока желательно установить следующими: на стороне низшего напряжения – 1; на стороне высшего напряжения – 0,4.

Подключить защищаемый трансформатор к сети. Записать показания амперметров А1, А2 ( ).

4. Определить вторичные токи в плечах защиты (в табличной форме)

Таблица 2 – Вторичные токи в плечах защиты

Наименование величины	Численное значение для стороны
	220 В	34 В
Первичный номинальный ток трансформатора,
Коэффициент трансформации трансформатора тока,
Вторичный ток в плечах защиты,

5. Определить число витков обмоток НТТ (в табличной форме), в колонке числовое значение

полностью расписывать формулу.

Таблица 3 – Число витков обмоток НТТ

№ п/п	Обозначение величины	Числовое значение
1	Ток срабатывания защиты неосновной стороны,
2	Ток срабатывания защиты основной стороны,
3	Ток срабатывания реле основной стороны,
4	Ток срабатывания реле неосновной стороны,
5	Число витков обмотки НТТ, подключенной к трансформаторам тока основной стороны (ближайшее меньшее число), витков
6	Число витков обмотки НТТ, подключенной к трансформаторам тока неосновной стороны (ближайшее меньшее число), витков
7	Окончательно принятые числа витков: ------------- ----------
8	Проверка правильности выбора числа витков:

6. Предъявить собранную схему с установленными уставками дифференциального реле для

проверки преподавателю.

7. Создать искусственное короткое замыкание вне и в зоне действия защиты и проверить работоспособность схемы дифференциальной защиты трансформатора.

8. Сделать вывод об эффективности работы дифференциальной защиты трансформатора.

9. Оформить отчёт по лабораторной работе, который должен включать в себя:

а) Номер, тема и цели лабораторной работы;

б) Электрические схемы опытов;

в) Таблицы результатов измерений;

г) Расчёты;

д) Вывод, о проделанной работе основанный на результатах измерений.