- •Дневник комплексной практики
- •Оглавление
- •1. Права и обязанности студента
- •Обязательными документами практики студентов 5 курса являются:
- •2. Задание на комплексную практику
- •3. Планирование индивидуальной работы
- •Информационная карта учреждения
- •1. Дата создания, дата регистрации, история развития:
- •Основные направления деятельности
- •Основные нормативные и директивные документы, их краткая характеристика
- •Руководитель учреждения (фио, образование, профессия, стаж работы в учреждении)
- •Индивидуальный план социально-педагогической деятельности
- •Методы изучения проблем
- •Технологические цепочки
- •«Формирование ответственной родительской позиции у студентов вуЗа» Проект
- •1. Краткая аннотация проекта
- •2. Обоснование актуальности проекта
- •3. Целевая группа
- •4. Цели и задачи проекта
- •5. Рабочий план реализации проекта
- •Рабочий план реализации проекта
- •6. Ресурсное обеспечение
- •6. 1. Кадровые ресурсы
- •6. 2. Материальные и финансовые ресурсы
- •6. 2. 3. Оборудование
- •6. 2. 6. Типографские расходы
- •6. 2. 7. Информационные ресурсы
- •6. 2. 8. Временные ресурсы
- •7. Конкретные ожидаемые результаты и механизмы их оценки
- •8. Дальнейшее развитие проекта
- •9. Эффект от реализации проекта в долгосрочной перспективе
- •Методические рекомендации
- •5.1 Предложения по комплексной практике
- •5.2. Тезисы доклада к итоговой конференции
- •5.3 Тезисы на конференцию «Теоретические и практические аспекты деятельности социального педагога» Оценочный лист Уважаемый коллега!
- •Характеристика на студента практиканта
6. 2. 3. Оборудование
Для организации занятий, предусмотренных программой необходимы следующие технические средства: проектор, компьютер, ноутбук, фотоаппарат, многофункциональное устройство принтер-сканер-копир, колонки, телевизор, видеомагнитофон.
Примечание: в рамках реализации данного проекта планируется использование технических средств вуза.
6. 2. 4. Связь и коммуникации
Наименование статьи затрат |
Стоимость руб/мес |
Количество месяцев |
Всего, руб |
(1) |
(2) |
(3) |
(4)=(2)*(3) |
Интернет |
500 |
5 |
2500 |
Телефонные переговоры |
500 |
5 |
2500 |
Итого: |
|
|
5000 |
6. 2. 5. Расходные материалы и канцелярские принадлежности
Наименование статьи затрат |
Стоимость, руб. |
Количество |
Всего руб. |
|
Файлы (шт.) |
1,5 |
100 |
100 |
|
того: |
|
|
150 руб. |
|
6. 2. 6. Типографские расходы
Наименование статьи затрат |
Стоимость одного экземпляра, руб. |
Тираж, шт. |
Всего, руб. |
Бланки диагностических методик |
2 |
1500 листов |
3000 |
Объявления |
2 |
30 |
60 |
Материал лекций и практических занятий |
2
|
100
|
200
|
Свидетельство об участии в проекте |
2 |
50 |
100 |
Итого: |
|
|
3360 руб. |
6. 2. 7. Информационные ресурсы
Информацию, необходимую для реализации данного проекта предполагается получить из следующих источников:
научная литература;
статистические данные;
Интернет-ресурсы;
специалисты (консультации);
СМИ.
6. 2. 8. Временные ресурсы
Срок реализации пилотного проекта – в течение учебного года, при условии подтверждения его жизнеспособности и наличия необходимых ресурсов реализация проекта может быть продлена.
Полная стоимость проекта: 12790 руб. (при условии реализации проекта в УрГПУ), 120790 руб. (если проект будет реализован в другом вузе).
Источники финансирования:
внебюджетные средства УрГПУ;
спонсоры проекта.
7. Конкретные ожидаемые результаты и механизмы их оценки
Ожидаемые результаты |
Механизмы оценки результатов |
Положительные |
|
Заинтересованность, активное участие в проекте студентов |
Наблюдение, беседа, опрос участниц после проведения занятий |
Высокая посещаемость занятий |
Наблюдение, количественный и качественный анализ |
Наличие благоприятных, психологически комфортных условий для реализации проекта |
Наблюдение, беседа, изучение продуктов деятельности, проективные игровые методы |
Наличие позитивных установок на будущее родительство |
Тестирование, беседа, анализ продуктов творческой деятельности, опрос |
Рост уровня информированности |
Анкетирование, беседа после проведения занятий |
Повышение уровня адаптации к новой родительской роли. |
Анкетирование, тестирование |
Активная заинтересованность и поддержка со стороны администрации УрГПУ, спонсоров проекта |
Беседа, сотрудничество, устные и письменные отзывы |
Отрицательные |
|
Негативная реакция со стороны участников проекта (отказ, отсутствие заинтересованности и желания участвовать в проекте) |
Наблюдение, беседа, результаты диагностических мероприятий |
Риски:
отсутствие заинтересованности со стороны администрации;
недостаточное финансирование;
конфликты внутри проектной группы;
болезнь специалистов и руководителя проекта.