V. Зміст теми:
основні поняття генетики;
генетична символіка, правила короткого запису умов задач з генетики;
І та ІІ закони Менделя, їх цитологічні основи;
поняття про повне та неповне успадкування ознак;
розв’язування задач на моногібридне схрещування.
V. План та організаційна структура заняття:
№ з/п |
Основні етапи заняття та їх зміст |
Мета |
Методи навчання |
Матеріали методичного забезпечення |
Час хв. |
1 |
І. Підготовчий етап:
|
ІІ |
|
|
15 |
2 |
ІІ Основний етап:
|
ІІІ |
|
- інструкції;
|
40 |
3 |
ІІІ Заключний етап:
|
ІІІ |
- бесіда; - розв’язування задач; |
|
25 |
Інструкція до практичного заняття № 4
Предмет: біологія
Курс: 1
Семестр: 2
Навчальний предмет: |
«Біологія» |
Спеціальність: |
5. 12 010101 «Лікувальна справа» |
|
5. 12 010102 «Сестринська справа» |
|
5. 12 010103 «Медико-профілактична справа» |
Курс: |
І |
Кількість годин: |
4/6
|
Тема: РОЗВЯЗУВАННЯ ТИПОВИХ ЗАДАЧ З ГЕНЕТИКИ. МОНОГІБРИДНЕ СХРЕЩУВАННЯ.
Обладнання:, картки з завданнями, інструкції, підручник.
Конкретні цілі:
Знати:
види взаємодії генів;
основні поняття генетики;
закономірності спадковості, встановлені Г. Менделем та їх цитологічні основи;
правила короткого запису та правила оформлення задач з генетики.
Вміти:
визначати фенотип особини за генотипом та передбачати можливі варіанти генотипу за фенотипом;
робити короткий запис умови задачі з генетики;
розв’язувати задачі на моногібридне схрещування, зокрема на повне домінування та неповне домінування (проміжне успадкування ознак);
План проведення заняття:
Бесіда («Закони класичної генетики»);
Розірвана шпаргалка («Основні поняття генетики»);
Виконання елементарних вправ та завдань з генетики;
Розв’язування задач на моногібридне схрещування (повне домінування) з коментуванням;
Самостійне розв’язування задач на моногібридне схрещування (повне домінування).
Література:
Кучеренко, Вервес, Балан. «Загальна біологія», К., - Ґенеза, 2004 р.;
