
- •Содержание
- •Введение
- •Лекция 1. Возникновение, история развития, цели и задачи экологии
- •1.1. Понятие экологии, предмет изучения, задачи и методы исследования
- •1.2. История развития экологии
- •1.3. Экологизация общественного сознания
- •1.4. Значение экологических знаний для специалистов различных направлений и специальностей
- •Контрольные вопросы
- •Лекция 2. Биосфера и человек. Структура биосферы
- •2.1. Учение о биосфере
- •2.2. Структура биосферы
- •2.3. Жизнь и экологические факторы среды
- •2.4. Экологическая система и круговороты веществ
- •2.5. Антропогенное воздействие
- •Контрольные вопросы
- •Лекция 3. Экология и здоровье человека
- •3.2. Факторы воздействия на здоровье человека и продолжительность жизни
- •3.3. Законодательство, обеспечивающее сохранение здоровья человека
- •3.1. Определение понятия «Здоровья»
- •3.2. Факторы воздействия на здоровье человека и продолжительность жизни
- •3.3. Законодательство, обеспечивающее сохранение здоровья человека
- •Контрольные вопросы
- •Лекция 4. Глобальные проблемы окружающей среды
- •4.1. Определение экологического кризиса и его причины.
- •4.2. Проблемы, вызванные загрязнением атмосферы
- •4.3. Изменения состояния источников водоснабжения
- •4.4. Причины деградации почвы
- •4.5. Антропогенное воздействие на ближний космос
- •Контрольные вопросы
- •Лекция 5. Экологические принципы рационального использования природных ресурсов и охраны природы
- •5.1. Проблемы, связанные с использованием природных ресурсов
- •5.2. Основные принципы природопользования
- •5.3. Основные принципы рационального природопользования
- •5.4. Кадастры природных ресурсов – база решения рационального использования природных ресурсов
- •5.5. Защита генофонда биосферы
- •5.6. Особоохраняемые природные территории
- •Контрольные вопросы
- •Лекция 6. Основы экономики природопользования. Экозащитная техника и технология
- •6.1. Экологическая обусловленность экономики
- •6.2. Зависимость экономики от ресурсов
- •6.3. Главные слагаемые экологизации экономики
- •6.4. Затраты на охрану окружающей среды
- •6.5. Плата за использование природных ресурсов и загрязнение окружающей среды
- •6.6. Эффективность природоохранных мероприятий
- •6.7. Современные технологии для решения проблем экологического кризиса
- •Контрольные вопросы
- •Лекция 7. Основы экологического права
- •7.1. Природоохранное законодательство
- •7.2. Органы охраны природной среды
- •7.3. Государственная политика в области экологии в России
- •7.4 Экологическая стандартизация и паспортизация
- •Контрольные вопросы
- •Лекция 8. Международное сотрудничество в области охраны окружающей среды
- •8.1. Причины необходимости международного сотрудничества
- •8.2. Объекты охраны окружающей среды
- •8.3. Формы международного сотрудничества в области охраны окружающей среды
- •8.4. Концепция перехода рф к устойчивому развитию
- •Контрольные вопросы
- •Заключение
- •Библиографический список
Контрольные вопросы
1. Дайте определения и характеристики терминов: биосфера, ноосфера, биогеоценоз, экологическая система.
2. Какое воздействие экологические факторы среды обитания оказывают на живой организм?
3. Охарактеризуйте понятие «Биосфера».
4. Перечислите антропогенные факторы?
5. Объясните различия между понятиями биосфера и экосфера?
6. Какова роль круговоротов в жизни планеты?
7. Какие виды загрязнений окружающей среды Вы знаете?
8. Какое загрязнение наиболее опасно для человека? Почему?
9. Каково положение России и Хакасии в ряде загрязненных регионов?
Лекция 3. Экология и здоровье человека
План
3.1. Определение понятия «Здоровье»
3.2. Факторы воздействия на здоровье человека и продолжительность жизни
3.3. Законодательство, обеспечивающее сохранение здоровья человека
3.1. Определение понятия «Здоровья»
Приступая к рассмотрению вопросов влияния загрязнения окружающей среды на здоровье населения, необходимо остановиться на понятии «здоровье». Согласно определению Всемирной организации здравоохранения, под здоровьем понимается состояние полного физического, духовного и социального благополучия, а не только отсутствие болезни и физических дефектов, как это достаточно широко распространено в общественном сознании. С философских позиций здоровье можно интерпретировать в соотношениях категорий качества и количества.
В настоящее время существует целый ряд определений здоровья, которые, как правило, содержат пять критериев: отсутствие болезни; нормальное функционирование организма в системе «человек – окружающая среда»; полное физическое, духовное, умственное и социальное благополучие; способность адаптироваться к постоянно меняющимся условиям окружающей среды; способность к полноценному выполнению основных социальных функций.
Юридические аспекты отражают возможности реализовать право личности и общества на обладание и распоряжение здоровьем. Социально-экономические аспекты рассматриваются как критерии физического и интеллектуального потенциала общества для создания материальных и духовных ценностей. Частное значение здоровья, с точки зрения психофизиологии, может отражать уровень физической и умственной работоспособности при осуществлении различных видов труда.
С целью оценки структуры здоровья специалисты используют показатели физического развития, для оценки функций – показатели физической и умственной подготовленности, адаптационные резервы оценивают по целому ряду биохимических и иммунологических показателей.
Величина утраты здоровья, выражающаяся в показателях заболеваемости и инвалидности, показывает нарушения, происходящие в структурах и функциях организма, а также изменение адаптивных возможностей. По своей сущности эти данные ретроспективны и дают весьма ограниченные возможности для прогноза на предстоящую жизнь.
Показатель болезненности или морбидности отражает распространенность заболеваний, которая определяется соотношением числа заболеваний за год, умноженного на 1000 и деленного на численность населения. В целом этот показатель является собирательным из отрицательных показателей здоровья, которые в санитарной статистике наиболее часто рассматриваются в качестве критериев состояния здоровья, особенно на популяционном уровне.
Показатели болезненности, т.е. негативной компоненты могут складываться с положительной компонентой, давая алгебраическую сумму мощности здоровья индивида.
Получить цельное представление о здоровье человека невозможно, если не принимать во внимание влияние на него психических и биологических процессов. И так как человек наделен разумом, то он обладает физическим и психическим здоровьем.
Таким образом, духовное и физическое здоровье – это две неотъемлемые части человеческого здоровья, они должны находиться постоянно в гармоническом единстве.