5. Рефлексия.

Поделитесь своими впечатлениями, для этого закончите предложения, посвящённые сегодняшнему уроку:

1. Главная мысль урока -…

2. Урок был…

3. На уроке я научился….

4. На уроке я использовал ранее полученные знания …

5. За работу на уроке я поставил бы себе оценку…

6. За работу на уроке я поставил бы учителю оценку…

Выставление оценок за работу на уроке с обязательным их комментированием.

6. Домашнее задание

§ 17, № 6 (С.124-125) письменно в печатных тетрадях. Литература и информационные источники:

1. Габриелян О.С. Химия. 11 класс. Базовый уровень.: учеб. для ОУ - М.: Дрофа, 2007.

2. Габриелян О.С., Яшукова А.В. Химия. 11 класс: Рабочая тетрадь к учебнику О.С.Габриеляна «Химия.11 класс. Базовый уровень» - М.: Дрофа, 2008.

3. Г.Р. Хаггард. Копи царя Соломона. Москва: Литературно- художественное агентство «Конкорд», 1992.

4. Ресурсы Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов:

а) анимация «Механизм электролитической диссоциации» (№ 125036);

б) видеофрагмент «Получение йодида алюминия» (№ 33581);

в) портреты С.Аррениуса, И. А. Каблукова (№22718).

5. Википедия http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0

6. Архив звуковых эффектов

http://www.parkov3.narod.ru/kater.htm

звуковые эффекты «Корабль в море», «Вода, капающая в пещере».