Литература

Основная

1. Бахрах Д.Н., Россинский Б.В., Старилов Ю.Н. Административное право: Учебник для вузов. – М.: Норма, 2008.

2. Административное право. Практикум: Учебно-методическое пособие / Под ред. Б.В. Россинского. – М.: Изд-во Эксмо, 2006.

3. Юсупов В.А. Административное право и современность. Актуальные проблемы административного и административно-процессуального права. – М., 2003.

4. Габричидзе Б.Н. Административное право Российской Федерации:Учеб.-M.:Проспект, 2003..

5. Административное право: учеб./А.Б.Агапов. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2004.

6. Административное право: курс лекций/ под ред. Н.Ю. Хаманевой. - М.: ТК Велби, 2007.

7. Административное право: Учебник/Дмитриев Ю.А., Евтеева А.А., Петров С.М. – M.: ЭКСМО, 2005.

Дополнительная

1. Воронков А.В. Административное право. – М., 2003. Воронков А.В. Административное право. – М., 2003.

2. Тихомиров Ю.А. Курс административного права и процесса. – М., 2004.

3. Демин А.А. Административное право Российской Федерации. – М., 2003.

4. Административное право: Учебник/Дмитриев Ю.А., Евтеева А.А., Петров С.М. – M.: ЭКСМО, 2005.

5. Административное право России: Учеб.-метод. комплекс/Конин Н.М., Журик В.В., Петров М.П. – M.: Норма, 2005.

6. Административное право Российской Федерации: учеб. пособие/ Ю.А. Дмитриев, А.А. Евтеева, С.М. Петров. - M.: Междунар. академия предпринимательства, 2007.

7. Административное право России: Учебник/ Конин Н.М. – М.: Проспект, 2010.

8. Административно-процессуальное право: учеб. пособие/ Миронов А.Н. – М.: Форум, 2010.

9. Практикум по административному праву : учеб. пособие/ Д.Н. Бахрах. - M.: Проспект, 2005.

Контроль знаний студентов

При изучении дисциплины используется балльно-рейтинговая система оценки успеваемости студентов. Качество усвоения учебного материала дисциплины оценивается по 100-балльной шкале. При этом максимальная рейтинговая оценка успеваемости студента по результатам текущего и промежуточного контроля знаний в сумме составляет 70 баллов, а максимальная оценка по результатам итогового контроля (экзамен) – 30 баллов.

Распределение рейтинговых баллов по учебным модулям приведено для очной формы обучения в таблице 1, для заочной и очно-заочной форм обучения в таблице

Таблица 1

Распределение рейтинговых баллов по учебным модулям

(очная форма обучения)

№ п/п	Учебный модуль	Максимальное количество баллов
1.	Модуль 1.	20
2.	Модуль 2.	25
3.	Модуль 3.	25
	ИТОГО	70

Таблица 2

Распределение рейтинговых баллов по учебным модулям

(заочная и очно-заочная формы обучения)

№ п/п	Учебный модуль	Максимальное количество баллов
1.	Модуль 1.	30
2.	Модуль 2.	20
3.	Модуль 3.	20
	ИТОГО	70

Диапазон баллов для оценивания аудиторной и самостоятельной работы студентов по результатам текущего и промежуточного контроля знаний приведен в таблице 3 (очная форма обучения) и таблице 4 (заочная и очно-заочная формы обучения).

Таблица 3

Диапазон баллов для оценивания аудиторной и самостоятельной работы

(очная форма обучения)

№ п/п	Способ контроля аудиторной и самостоятельной работы	Количество баллов
1.	Терминологический минимум	0-2
2.	Тестирование	0-5
3.	Ответ на теоретический вопрос	0-3
4.	Решение практических задач	0-2
5.	Участие в научно-исследовательской работе	0-3
6.	Участие в деловой учебной игре	0-4
7.	Выполнение домашних заданий	0-3
8.	Сдача коллоквиума	0-6
9.	Другие виды работ и способы контроля	0-2

Таблица 4

Диапазон баллов для оценивания аудиторной и самостоятельной работы

(заочная и очно-заочная формы обучения)

№ п/п	Способ контроля аудиторной и самостоятельной работы	Количество баллов
1.	Терминологический минимум	0-5
2.	Тестирование	0-10
3.	Ответ на теоретический вопрос	0-10
4.	Решение практических задач	0-5

Распределение способов контроля знаний студентов по учебным модулям с указанием максимального балла для очной формы обучения и заочная (очно-заочная) форма обучения приведено в таблице 5 и таблице 6 соответственно.

Таблица 5

Распределение способов контроля по учебным модулям

(очная форма обучения)

№ п/п	Учебный модуль	Способы контроля
1	2	3
1	Модуль 1	Терминологический минимум – 2, тестирование – 5, домашнее задание – 3, решение практических задач – 2, ответ на теоретический вопрос –6 (3+3), посещение/дисциплина – 2.
2	Модуль 2	Терминологический минимум – 2, тестирование – 10 (5+5), участие в научно-исследовательской работе – 3, ответ на теоретический вопрос –3, решение практических задач – 2, домашнее задание – 3, посещение/дисциплина – 2.
3	Модуль 3	Терминологический минимум -2, тестирование – 5, ответ на теоретический вопрос – 6 (3+3), участие в деловой учебной игре - 4, коллоквиум – 6, посещение/дисциплина – 2.

Таблица 6

Распределение способов контроля по учебным модулям

(заочная и очно-заочная формы обучения)

№ п/п	Учебный модуль	Способы контроля
1	2	3
1	Модуль 1	Терминологический минимум – 5, тестирование – 10, решение практических задач – 5, ответ на теоретический вопрос –10.
2	Модуль 2	Тестирование – 10, ответ на теоретический вопрос –10.
3	Модуль 3	Терминологический минимум – 5, тестирование – 10, решение практических задач – 5.

Итоговый рейтинг студента после завершения изучения дисциплины определяется суммой набранных баллов.

Перевод рейтинговых баллов в традиционные оценки (по 4-х балльной системе) проводится по следующей шкале:

100 – 90 баллов – «отлично»;

89 – 70 баллов – «хорошо»;

69 – 60 баллов – «удовлетворительно»;

менее 60 баллов – «неудовлетворительно».

Студент, показавший в процессе изучения дисциплины хорошие результаты, может быть освобожден от сдачи экзамена при набранных 70 баллах. Согласно схеме ему выставляется оценка «4». Оценка ответа студента на экзамене менее чем в 10 рейтинговых баллов считается неудовлетворительной (независимо от рейтинговой оценки текущей успеваемости). В экзаменационную ведомость проставляется «неудовлетворительно». Студенты, получившие оценку «неудовлетворительно», допускаются к пересдаче в установленном порядке.