
- •Тема 1. Сучасна історіографія як наука та навчальна дисципліна. Основні
- •Тема 2. Епос, легенди та міфи як складові вітчизняної історіографії
- •Тема 7. Культура Київської Русі в сучасній вітчизняній історіографії
- •Тема 8. Зародження писемності у східних слов'ян: джерела та історіографія
- •Можливі пункти плану: (і в такому варіанті)
- •Рекомендована література:
- •Тема 10. Культурна спадщина українських теренів XIII - першої половини XVI століття в сучасній історіографії
- •Можливі пункти плану
- •Рекомендована література:
- •Тема 11. Люблінська унія 1569 року та її вплив на вітчизняну культуру.
- •Тема 17: Берестецька битва 1651 року в історіографії
- •Тема 25. Народне мистецтво Волині (або більш локально - Рівненщини) в сучасній історіографічній думці
УДК 0477.7
«Історіографія культури України»: методичні рекомендації щодо виконання курсових робіт для студентів спеціальності 6.02.01.01 «Культурологія». - Рівне: РДГУ, 2012. - 24 с.
У представлених методичних рекомендаціях подано тематику та загальні положення стосовно курсових робіт, що виконуються студентами спеціальності «Культурологія» під час вивчення зазначеного вище курсу.
Автор: Виткалов С.В. - канд. мистецтвознавства, старший викладач кафедри культурології РДГУ
Рецензенти:
доктор філософських наук, завідувач кафедри образотворчого мистецтва та дизайну Київського університету ім. Б.Грінченка Афанасьєв Ю.Л.
кандидат філософських наук, професор Возняк С.С. - завідувач кафедри культурології та менеджменту соціокультурної діяльності Волинського національного університету ім. Лесі Українки
Відповідальний за випуск: Виткалов В.Г., канд. пед. наук, професор, завідувач кафедри культурології РДГУ.
Затверджено на засіданні кафедри культурології РДГУ, протокол № 2 від 20 вересня 2011 року.
Друкується за рішенням науково-методичної ради РДГУ, протокол № 1 від 25 жовтня 2011 року.
© Рівненський державний гуманітарний університет, 2012. © Виткалов Сергій Володимирович. 2012.
ВСТУП
Серед можливих форм науково-творчої та навчальної самореалізації студентів є курсові роботи, що становлять невід'ємну складову навчального процесу.
Виходячи з тематичної спрямованості даної дисципліни, в курсовій йдеться про історіографічний аспект культурного розвитку на певному етапі вітчизняної історії. Тому студенти увагу повинні зосереджувати не на характеристиці пам'яток (постатей, процесу), а як саме все це відображено у спеціальній (монографічній, публіцистичній) літературі, періодиці тощо.
Самостійна підготовка курсової роботи дасть змогу навчитися аналізувати історіографічні джерела і допоможе у майбутньому науковому пошуку.
Курсова робота є важливою складовою навчального процесу і подається на кафедру під час (у процесі) залікової сесії. її захист є умовою допуску до подальшого складання екзаменаційної сесії. Тематика курсових робіт щорічно переглядається і затверджується на засіданні кафедри. Студентам надається право вільного вибору теми.
Процес виконання курсової поділяється на декілька етапів, а саме:
- вибір теми роботи; підготовка до її написання; складання плану; формування тексту дослідження; оформлення завершеної роботи і подання на кафедру для перевірки, її захист.
У процесі підготовки до написання роботи підбираються й вивчаються літературні джерела, складається бібліографія. Самостійний пошук літературних джерел здійснюється за допомогою бібліотечних каталогів (систематичного, алфавітного), реферативних журналів, бібліографічних довідників. Особливу увагу слід звернути на періодичні видання: газети, журнали, наукові збірники, де можна знайти останні результати досліджень фахівців. Важливо підібрати й інформативні джерела сучасної зарубіжної літератури.
Методика вивчення літератури, як основа наукового дослідження, в курсовій роботі залежить від характеру й індивідуальних особливостей студента - загальноосвітнього рівня й спеціальної підготовки, ерудиції та особливостей нам'яті, звичок і працездатності. Разом із тим доцільним є дотримання загальних правил опрацювання літератури. Спочатку потрібно ознайомитись з основною літературою (підручники, теоретичні статті), а потім - прикладною (законодавчими актами, інструкціями, матеріалами, статтями про конкретні дослідження чи досвід роботи установ тощо. Вивчення складних джерел (монографій) слід починати лише після опрацювання простіших (підручників). Вивченню книг передує вивчення статей.
Відібрана література підлягає науковій обробці. Попереднє ознайомлення включає побіжний огляд змісту, читання передмови, анотації. Розділи, що мають особливе значення для цієї роботи, старанно обробляють, звертаючи особливу увагу на пропозиції щодо вирішення проблемних питань обраної теми, дискусійні питання, наявність різних точок зору й протиріч. У процесі опрацювання літератури на окремих картках роблять конспективні записи, виписки з тексту, цитати, цифровий матеріал. При ньому обов'язково потрібно робити повні бібліографічні записи джерел: прізвище автора, назва книги (сторінка, видавництво); назви журналу (рік його видання), обсягу; номеру журналу, номеру сторінки тощо з тим, щоб використати ці записи для підготовки загального списку використаної літератури і зробити необхідні посилання на джерела в тексті роботи.
План включає наступні структурні компоненти: вступ; 5-6 взаємопов'язаних і логічно побудованих питань (2-3 розділи), що дозволяють розкрити тему; висновки, список використаної літератури. Самостійно складений студентом план обговорюється з науковим керівником, у разі необхідності коригується і ним же (керівником) затверджується.
Формування тексту роботи відбувається шляхом систематизації й обробки зібраних матеріалів із кожної позиції плану. До тексту вносяться тільки старанно підібрані й цілеспрямовано проаналізовані матеріали. Текст роботи повинен бути відредагованим, стилістично витриманим і представленим як завершене дослідження. Остаточне оформлення роботи здійснюється у відповідності з вимогами до подібного виду робіт.
Виконана робота у встановлений регламентом термін реєструється і передається науковому керівнику для рецензування. У рецензії зазначаються позитивні сторони й недоліки дослідження, оцінює рівень самостійності формулювання основних положень та висновків, наявність елементів творчого пошуку й новизни, величина масиву опрацьованої інформації, дотримання вимог щодо змісту й оформлення роботи, а також робиться висновок стосовно допуску до захисту з попередньою оцінкою за 100 бальною шкалою. У разі незадовільної оцінки робота повинна бути перероблена з урахуванням зауважень рецензента. Вдруге робота подається з попередньою рецензією.
Захист робіт здійснюється за встановленим графіком, прилюдно, перед комісією. Процедура захисту передбачає стислий виклад теми, головних позицій дослідження та шляхів їх вирішення, а також відповіді на запитання членів комісії.
До захисту студент отримує свою роботу, знайомиться з рецензією й готується аргументовано відповісти на зауваження й можливі запитання. У процесі захисту членами комісії оцінюється глибина висновків, одержаних у процесі дослідження теми, уміння вести дискусію (в тексті роботи), обґрунтовувати свою точку зору, чітко відповідати на поставлені запитання в процесі захисту роботи.
Курсова робота повинна бути логічно побудованою й мати характер цілісного завершеного самостійного дослідження. Традиційно подібна робота має аналітичний і складається зі вступу, основної частини і висновків.
У вступі обґрунтовується актуальність обраної теми, подається характеристика сучасного стану досліджуваної проблеми з посиланням на використані інформаційні джерела: визначаться мета курсової роботи й завдання, вказується предмет та об'єкт дослідження. У вступі варто також звернути увагу на рівень розробленості теми у вітчизняній та зарубіжний літературі: виділяють дискусійні питання й невирішені проблеми. Рекомендований обсяг вступу складає 3-7 сторінок.
Основна частина роботи поділяється на 2-3 розділи, що складаються із декількох параграфів кожен.
Посилання на цитовану (використану) літературу обов'язкові. Вони подаються у квадратних дужках [1; с.25-26]. Усі розділи повинні бути логічно пов'язані між собою.
Заключна частина роботи - висновки - коротке резюме з усього змісту курсової. Тут вміщуються висновки та рекомендації, що показують, якою мірою виконане завдання і досягнуто мети, сформульованої у вступі. Обсяг заключної частини 2-3 сторінки.
Невід'ємною частиною такої наукової роботи є список літератури, який включає усі використані в тексті (або використані, проте не цитовані) джерела. їх нумерація подається за порядком посилання на них у самому тексті роботи.
Зразок оформлення літератури за сучасними вимогами.
Характе ристика джерела |
Приклад оформлення |
Книги: Один автор |
|
Два автори |
|
Три автори |
1. Акофф Р. Л. Идеализированное проектирование: как предотвратить завтрашний кризис сегодня. Создание будущего организации / Акофф Р. Л., Магидсон Д., Зддисон Г. Д. ; пер. с англ. Ф. П. Тарасенко. - Днепропетровск : Баланс Бизнес Букс, 2007. - XLIII, 265 с. |
Чотири автори |
|
|
Рогач, М. М. Сердюк. - К. : Вища освіта, 2006. - 478. [1| с. - (ПТО: Професійно-технічна освіта). |
П'ять і більше авторів |
|
Без автора |
|
|
|
Багатото мний документ |
|
|
|
|
|
Матеріалі- конфе- ренцій, з'їздів |
1. Економіка, менеджмент, освіта в системі реформування агропромислового комплексу : мат. Всеукр. конф. молодих учених-аграрників ["Молодь України і аграрна реформа"], (Харків, 11- 13 жовт. 2000 р.) / М-во аграр. політики, Харк. держ. аграр. ун-т ім. В. В. Докучаєва. - X. : |
|
Харк. держ. аграр. ун-т ім. В. В. Докучаєва, 2000. - 167 с.
|
ГІреприн ти |
|
Депонова ні наукові праці |
1. Социологическое исследование мальїх групп населення / В. И. Иванов [и др.] ; М-во образования Рос. Федерации, Финансовая академия. - М„ 2002. -110с,- Деп. в ВИНИТИ 13.06.02, № 145432. 2. Разумовский, В. А. Управление маркетинговими исследованиями в регионе / В. А. Разумовский, Д. А. Андреев. - М., 2002. -210с.- Деп. в ИНИОН Рос. акад. наук 15.02.02, № 139876. |
Словники |
|
Атласи |
1. Україна : екол.-геогр. атлас : гірисвяч. всесвіт, дню науки в ім'я миру та розвитку згідно з рішенням 31 сесії ген. конф. ЮНЕСКО / [наук. |
|
редкол.: С. С. Куруленко та ін.] ; Рада з вивч. продукт, сил України НАН України [та ін.]. - / [наук, редкол.: С. С. Куруленко та ін.]. - К. : Варта, 2006. - 217, [1] с.
|
Законодавчі та нормативні докумен ти |
|
Стандар ти |
|
Каталоги |
|
Бібліогр афічні по- |
1. Куц О. С. Бібліографічний покажчик та анотації кандидатських дисертацій, захищених у спеціалізованій вченій раді Львівського державного університету фізичної культури у 2006 році / О. Куц, О. |
казчики |
Вацеба. - Львів : Укр. технології, 2007. - 74 с. 2. Систематизований покажчик матеріалів з кримінального права, опублікованих у Віснику Конституційного Суду України за 1997-2005 роки / [уклад. Кирись Б. О., Потлань 0. С.]. - Львів : Львів, держ. ун-т внутр. справ, 2006. - 11с.- (Серія: Бібліографічні довідники ; вип. 2). |
Дисерта ції |
1. Петров П.П. Активність молодих зірок сонячної маси: дис. ... доктора фіз.-мат. наук : 01.03.02 / Петров Петро Петрович. - К., 2005. - 276 с. |
Автореф ерати ди сертацій |
|
Авторські свідоцтва |
1. А. с. 1007970 СССР, МКИЗ В 25 J 15/00. Устройство для захвата нео- риентированньїх деталей типа валов / В. С. Ваулин, В. Г. Кемайкин (СССР). - № 3360585/25-08 ; заявл. 23.11.81 ; опубл. 30.03.83, Бюл. № 12. |
Патенти |
1. Пат. 2187888 Российская Федерация, МПК7 Н 04 В 1/38, Н 04 J 13/00. Приемопередающее устройство / Чугаева В.И.; заявитель и патентообладатель Воронеж, науч.-исслед. ин-т связи. - № 2000131736/09 : заявл. 18.12.00 ; опубл. 20.08.02, Бюл. № 23 (II ч.). |
Частина книги, періодичного, продовжуваного видання |
|
|
: статті / Микола Зеров. - Дрогобич, 2007. - С. 245-291.
|
Електро ННІ ресурси |
|
Окремий матеріал, що має самостійне значення (методики, таблиці, візуальний ряд тощо), можуть бути вміщені в додатках, що лише розвантажить текст.
Тематика курсових робіт із дисципліни «Історіографія культури України».
Сучасна історіографія як наука та навчальна дисципліна. Етапи її становлення.
Епос, легенди та міфи як складові вітчизняної історіографії.
Музеї, архіви, бібліотеки як фактор збереження історіографічного матеріалу, історичної пам'яті народу.
Регіональний рівень збереження історичної пам'яті.
Форми збереження історичної пам'яті українського народу в культурних центрах української діаспори. Історіографічний аспект проблеми.
Антична історіографія: загальна характеристика. Перші історики та їх праці і їх роль у становленні історіографії як науки.
Культура Київської Русі в сучасній історіографії.
Зародження писемності у східних слов'ян: джерела та історіографія.
Мистецька спадщина Київської Русі: історіографічний погляд на проблему.
Культурна спадщина українських теренів XIII - першої половини XVI століття у сучасній історіографії.
Люблінська унія 1569 року та її вплив на вітчизняну культуру. Історіографічний аспект проблеми.
Полемічна література як фактор формування національної свідомості та історичної пам'яті в історіографічному контексті.
Братства як релігійно-культурні осередки на українських теренах XVI- XVII ст. у вітчизняній історіографії.
Рукописна книга та друкарство XVI-XVII століть в історіографічній спадщині.
Літописи українських теренів пізнього середньовіччя як історіографічні документи.
Національна історіографія козацької доби.
Берестецька битва 1651 року в історіографії.
Українське Просвітництво XVII-XVIII століть: джерела і історіографія.
Українське козацтво в російській історіографії XVII-XIX ст.
Українське Відродження (XV-XVI1 ст.): історіографія проблеми.
Визначні діячі української культури у вітчизняній історіографії (за вибором студента).
Творчі спілки Рівненщини: історіографічний аспект проблеми (за вибором студента).
Музичне мистецтво Рівненщини в сучасній історіографії.
Вокально-хорове мистецтво Рівненщини в сучасній історіографії.
Народне мистецтво Волині в сучасній історіографічній науці.
Альтернативна музика України: історіографічний аспект проблеми.
Шоу-бізнес як культурний феномен: історіографія питання.
Меценати українського культурного простору в монографічній, публіцистичній літературі та іконографії (за вибором студента).
Консорціум «Історична Волинь» (м. Рівне) в структурі формування історичної пам'яті, політичної культури.
Частина тем із проблематики, що охоплює подальший зміст дисципліни, буде винесена згодом на самостійне опрацювання у наступних семестрах.
Сподіваємося, що студенти обов'язково переглянуть спеціальну періодику, а саме журнали: «Народна творчість та етнографія», «Родовід», «Народознавчі зошити», «Київська старовина» та ін., зб.: «Літопис журнальних статей», «Літопис книг», «Теоретичні проблеми вітчизняної історії, історіографії та джерелознавства». - К., 1993, «Актуальні питання вітчизняної та всесвітньої історії»: наук. зап. РДГУ тощо, що дасть їм змогу не лише визначитися в обраній проблематці. але й мати уяву про розмаїття існування фахової літератури, що з'явилася в Україні останнім часом чи зберігається у фондах бібліотек. Це може послужити основою майбутніх дипломних досліджень.
Для прикладу подаємо варіанти детального плану окремих тем курсових робіт.
Методичні рекомендації шодо виконання курсових робіт
Тема 1. Сучасна історіографія як наука та навчальна дисципліна. Основні
етапи її становлення
Мета курсової роботи: виявити сутність історіографії як науки та навчальної дисципліни в сучасному науковому й освітньому просторі.
Завдання:
Розкрити сутність поняття «історіографія».
Виявити роль історіографії в сучасному просторі науки та освіти.
Проаналізувати основні етапи становлення історіографії як сфери наукового пізнання.
Показати роль історіографії в системі подальшого науково-освітнього процесу.
Можливі пункти плану:
Вступ
Розділ І. Сучасна історіографія як наука
Сутність історіографії в системі наукового знання. Її функції
Історіографія як навчальна дисципліна та її роль у забезпеченні навчального процесу в сучасній вищій школі
Розділ II. Етапи становлення історіографії як науки та прикладного виду знання
Основні етапи становлення історіографії як науки та її місце в системі історичних наук
Історіографія української культури як навчальна дисципліна
Висновки
Список використаної літератури
Список використаної літератури
Актуальні питання вітчизняної і всесвітньої історії: наук. зап. РДГУ. - Рівне: РДГУ, 2000-2012; Українська історична наука та сучасному етапі розвитку: II міжнар. наук, конгрес укр. істориків. - К.-Подільський держ. ун-т, 2005.
Бездрабко В. Історики про документознавство або 3 історії визначення змісту дисципліни в сучасній українській історичній науці / В. Бездрабко // Мандрівець. - 2009. - № 1. - С.23-29.
Дорошенко Д.І. Огляд української історіографії. Державна школа: історія, політологія, право / Д.І.Дорошенко. - К., 1996.
Калакура Я. Українська історіографія / Я.Калакура. - К.: Ґенеза, 2004.
Колесник 1.1. Українська історіографія XVHI - початок XX століття : Навч. посібник для студентів виш. навч. закладів / 1.1.Колесник. - К.:Генеза, 2000. - 254 с.
Макарчук С.А. Писемні джерела з історії України / С.А.Макарчук. - Львів: Світ, 1999.
Історія та історіографія в Європі / Київ. нац. ун-т ім. Тараса Шевченка; [гол. ред.: Є.Стельмах, Г.Хаусман]. - К.: [б. в.], 2004.
Папакін Г.В. Сучасна українська інтернет-археографія: основні форми та джерела електронних публікацій / Г. В. Папакін // Український історичний журнал. - 2010. -№ 5. - С. 153-166.
Теоретичні проблеми вітчизняної історії, історіографії та джерелознавства : [Навч. вид.] / Ю.М.Алексєєв, Я.В.Верменич, А.Г.Слюсаренко та ін.; За ред. Ю.М.Алексєєва. - К.: Вища шк., 1993.
Українська історична наука на сучасному етапі розвитку [Текст] : II міжнарод. наук, конгрес укр. істориків. [Кам'янець-Поділ., 17-18 вер. 2003 р. : доп. та повідомлення]. Т. 1 / Укр. іст. т-во (США, Україна, Канада, Європа), Кам'янець- Поділ. держ. ун-т, Ін-т історії України НАН України [та ін.] ; [редкол.: J1. Баженов, О. Баран, І. Винокур та ін.]. - Кам'янець-Подільський ; К. ; Нью-Йорк ; Острог : [б. в.], 2005.
Україна в Центрально-Східній Європі (з найдавніших часів до кінця XVIII ст.) / Нац. акад. наук України, Ін-т історії України; [редкол.: В.Смолій, В.Станіславський, Т.Чухліб та ін.]. - К. : [б. в.]. 2005. - Вип. 5.