ЛЕКЦИЯ 1. ПРЕДМЕТ, ЗАДАЧИ И МЕТОДЫ СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ

План:

1. Предмет социальной психологии.

2. Взаимосвязи социальной психологии с другими науками.

3. Теоретические и прикладные задачи социальной психологии.

4. Методы социально-психологического исследования.

Предметом социальной психологии выступают социально-психологические явление и процессы, представляющие собой результат взаимодействия людей как представителей различных социальных общностей.

Взаимосвязи социальной психологии с другими отраслями научных знаний прочны и закономерны.

С одной стороны, философия, социология и другие общественные науки предоставляют социальной психологии возможность методологически точно и теоретически правильно подходить к пониманию сущности социально-психологических явлений и процессов и специфики общественного сознания, их происхождения, особенностей развития и роли в жизни и деятельности людей,

Общая психология позволяет социальной психологии более точно понять и методологически правильно осмыслить психологические особенности личности (индивида), являющейся субъектом общественных отношений.

Исторические науки показывают социальной психологии, как осуществляется развитие социальной психики и сознания людей на различных этапах становления общества и человеческих отношений.

Политические науки помогают социальной психологии правильно понять, и как влияют на общественное сознание людей, как изменяется социальная психика людей в условиях политической деятельности или под ее влиянием.

Культурология, этнология, исследуя особенности культурного и этнического развития различных общностей, дают возможность социальной психологии адекватно и правильно интерпретировать влияние культуры и национальной принадлежности на специфику проявления социально-психологических феноменов.

Педагогические науки предостав ляют социальной психологии информацию об основных направлениях обу чения и воспитания людей, позволяющую ей вырабатывать рекомендации по социально-психологическому обеспечению этих процессов.

С другой стороны, социальная психология, изучая условия и специфику формирования, развития и функ ционирования общественной психики и сознания людей, позволяет естественным и общественным наукам более правильно интерпретировать законы отражения общественным - сознанием объективной действительности, экономических и социальных отношений.

Отрасли социальной психологии: этническая психология, психология религии, политическая психология, психология управления, психология социального воздействия, психология общения, психология семьи, конфликтологгия.

Теоретические и прикладные задачи социальной психологии:

1. Изучение и осмысление социально-психологических явлений и процессов.

2. Выявление закономерностей проявления социально-психологических явлений и процессов в различных условиях.

3. Прогнозирование политических, этнических и других процессов в развитии государства и общества на основе учета социально-психологических закономерностей.

Методы социально-психологического исследования

1. Методы сбора информации.

Наблюдение – наиболее распространенный метод , с помощью которого изучают социально-психологические явления и процессы в различных условиях без вмешательства их течения. Наблюдения бывают житейским и научным, включенным и невключенным.

Эксперимент – метод, предполагающий активное вмешательство исследователя в деятельность испытуемых с целью создания наилучших условий доя изучения конкретных социально-психологических явлений и процессов. Он может быть лабораторным и естественным, констатирующим и формирующим.

Изучение и анализ документов – метод, позволяющий осуществлять на основе документов реконструкцию социальных явлений, проводить сравнительный анализ документальных источников, выявлять центральную идею документа.

Опрос- метод, предполагающий ответы испытуемых на конкретные вопросы исследователя. Он бывает письменным (анкетирование), устным (интервью).

Тестирование- метод, во время применения которого испытуемые выполняют определенные действия по заданию исследователя.

Социометрия- метод используется для диагностики взаимных симпатий и антипатий между членами группы.

2. Методы активного социально-психологического обучения.

Дискуссионные методы включают себя собственно групповую дискуссию, разбор случаев из практики, анализ ситуации морального выбора и др.

Игровые методы. К ним относят различные дидактические и творческие игры: деловые, ролевые, контригра.

Тренинг. Он представляет собой тренировку межличностной чувствительности и восприятия себя как психофизическое единство.

Вопросы для контроля

1. Назовите уровни методологии социально-психологического исследования.

2. Охарактеризуйте основные методы исследований в социальной психологии. Назовите их достоинства и недостатки.

3. Перечислите особенность метода социометрии. Какие существуют требования к проведению социометрии?

ЛЕКЦИЯ 2. СТАНОВЛЕНИЕ И РАЗВИТИЕ СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ КАК НАУКИ

План:

1. История возникновения и развития социально-психологических идей.

2. Вклад ведущих психологических школ в разработку проблем социальной психологии

История возникновения и развития социально-психологических идей.

1-й этап. Родоначальниками накопления социально-психологических знаний считаются китайские и греческие ученые (Аристотель, Гераклит, Гиппократ, Демокрит, Платон, Суньцзы, Уцзы, Конфуций и др.), которые описывали некоторые социально-психологические особенности характеров людей и их предназначения в обществе, устанавливали определенные психологические закономерности социального поведения индивидов, выявляли мотивы объединения их в группы и т.д.

2-й этап. В средние века и позднее зарубежные и отечественные ученые (Н. Макиавелли, Т. Гоббс, И. Бентам, Ш. Монтескье, А. Толквиль, Н.Я. Данилевский, А.И. Герцен и др.) занимались психологическим описанием анатомии и патологии общественной жизни с ее характерными социальными взаимоотношениями и традициями, накапливали и обобщали результаты немногочисленных исследований закономерностей уже известных социально-психологических явлений и процессов — общения и взаимодействия представителей различных общностей.

3-й этап. В середине XIX века за рубежом появились три социально-психологические теории — «психологии народов» (основатели — М. Лацарус, X. Штейнталь и В.Вундт), «психологии масс» (Г. Тард, С. Сигиле и Г. Л ебон), «инстинктов социального поведения» (В. Макдаугалл), — которые послужили предпосылкой для превращения социальной психологии в самостоятельную отрасль знания. После этого начинается активная разработка методологических и теоретических основ социальной психологии.

4-й этап. В 20-40-е годы XX века социальная психология постепенно начинает превращаться в сугубо экспериментальную науку, занимающуюся прикладными исследованиями и разрабатывающую специфические методики изучения социально-психологических феноменов, проявляющихся в разнообразных областях жизни и деятельности людей. Внутри социальной психологии начинают зарождаться и в 60-90-е годы наиболее продуктивно совершенствоваться ее новые отрасли: этнопсихология, политическая психология, психология управления, конфликтология и др. К сожалению, в СССР социальная психология в 30-50-е годы по политическим причинам практически не развивалась.