Практические занятия по изл XIX века (5 семестр, реализм) Тематика практических занятий

Учебным планом на практические занятия отводится 54 часа.

Занятие № 1. Романтизм как художественный метод

Вопросы для обсуждения:

1. Социально-экономические и политические предпосылки возникновения романтизма. Романтизм и революция во Франции 1789 – 1794 годов.

2. Философские предпосылки возникновения романтизма.

3. Романтизм как явление мировой литературы конца 18 – начала 19 века:

- принцип романтического двоемирия;

- романтический герой. Принципы создания образов – персонажей писателями – романтиками;

- интерес романтиков к национальной истории и национальным традициям, романтическая литература и фольклор;

- жанровая и стилевая система романтизма.

Задание: подобрать к занятию репродукции, фотографии, звукозаписи произведений искусства романтического характера (музыка, живопись, скульптура, литература). Обосновать свой выбор.

Рекомендуемая литература:

1. Зарубежная литература 19 в. Романтизм: Хрестоматия историко-литературных материалов.- М., 1990.

2. Ковалева О.В. Зарубежная литература XIX века. Романтизм. Учебное пособие / О.В.Ковалева, Л.Г.Шахова. – М.: Издательство Оникс, 2005.

3. Козьякова М.И. История. Культура. Повседневность: Западная Европа: От античности до 20 века.

4. Луков В.А. История литературы: Зарубежная литература от истоков до наших дней: Учеб. пособие для студ. вузов / В.А.Луков. – М.: Академия, 2003.

5. Шумкова Т.А. Зарубежная и русская литература XIX века: Романтизм: Учеб. пособие для студ. вузов

Занятие № 2. Романтизм в искусстве. Видеофильм «Эрмитаж. Искусство Франции XVIII-XIX веков.

Задание: просмотр и обсуждение видеофильма об искусстве XIX века.

Занятие № 3. Двоемирие в новелле Гофмана «Золотой горшок»

Вопросы для обсуждения:

1. Сатирическая направленность произведений Гофмана. Эстетический идеал писателя.

2. Сущность филистерства в понимании Гофмана.

3. Основы двоемирия в новелле /философия двоемирия/

- фантастика и реальность /биокомпозиция/;

- герои произведения и их двойники;

- «мост» между миром реальным и ирреальным, способы перехода.

4. Романтическая ирония в сказке «Золотой горшок».

Рекомендуемая литература:

1. Берковский Н.Я. Романтизм в Германии. – Л., 1973.

2. Гарин И. Пророки и поэты. Т.1,- М., 1992, с.525-552.

3. Лейтес Н.С. От «Фауста» до наших дней: Из истории немецкой литературы.- М., 1987.

Занятие № 4. Гейне Г. «Германия. Зимняя сказка»

Вопросы для обсуждения:

1. Поэма «Германия» как путевой эпос. Привести примеры путевого эпоса в предшествующей литературе. Каково назначение путевого эпоса у Гейне?

2. Автор и характер его присутствия в поэме; роль личностного начала.

3. Соотношение субъективного и объективного элементов; пространство и время в поэме.

4. Своеобразие художественного мира поэмы (сны, видения, легенды, фантастика, символика).

Рекомендуемая литература: