Общение как взаимодействие.
Ключевые понятия:
Кооперация – процесс общения, при котором происходит координация единичных сил участников.
Конкуренция – процесс, при котором расшатывается совместная деятельность, препятствия для взаимодействия.
Доминантный собеседник – уверенный, жесткий в своих решениях человек.
Недоминантый собеседник – застенчивый, чуткий к внешним признакам силы собеседника, нерешительный человек.
Мобильный собеседник – с легкостью переключающийся на общение от любых других занятий, контактный, легко отвлекаемый человек.
Ригидный собеседник – человек, который не сразу включается в беседу, идеальный слушатель, вдумчивый.
Экстраверт – весьма расположенный к общению человек.
Интроверт – не склонный к внешней коммуникации человек.
Интеракция – межличностное взаимодействие.
Билет № 6.
Деятельность в социально-гуманитарной сфере и профессиональный выбор.
Ключевые понятия:
Профессия – род трудовой деятельности, требующий определенной подготовки.
Должность – это трудовой пост, который человек занимает в организации, учреждении и т.д.
Профессиограмма – описание профессии, информация о ее особенностях и особенностях профессиональной деятельности.
Социально-гуманитарные знания – это знания о человеке и общественных отношениях, о том, что окружает человека, оказывает прямое или опосредованное влияние на развитие как человека, так и общества.
Профессии в социально-гуманитарной сфере: социальный педагог, преподаватель, психолог, социолог, политолог.
Самопознание и развитие личности.
Билет № 7.
Происхождение человека и становление общества.
Групповая дифференциация и лидерство.
Билет № 8.
Из истории русской философской мысли.
Ключевые понятия:
Деизм – философское учение, в котором признается существование Бога как мирового разума, сконструировавшего целесообразную “машину” природы и давшего ей законы и движение. Не отвергается дальнейшее вмешательство Бога в самостоятельное движение природы и не допускается иных путей к познанию, кроме разума человека.
Евразийство – течение философской мысли, в основе которой лежит доктрина о том, что Россия есть Евразия, третий срединный континент, эпоха господства Запад должна смениться лидерством Евразии.
Западничество – одно из ведущих идейно-мировоззренческих направлений XIXв. Его сторонники считали, что Россия должна идти по пути, свойственному Западной Европе.
Славянофильство – сторонники данного направления отстаивали идею самобытности России.
Общество как развивающаяся система.
Билет № 9.
Сущность человека как проблема философии.
Индивид, индивидуальность, личность.
Билет № 10.
Общество и общественные отношения.
Конфликт в межличностных отношениях.
Билет № 11.
Типология обществ.
Направленность личности.
Билет № 12.
Проблема познаваемости мира.
Ключевые понятия:
Знание – результат особого процесса – познавательной деятельности людей.
Суждение – мысль, содержащая
Малые группы.
Билет № 13.
Исторический процесс.
Антисоциальные и криминальные молодежные группировки.
Билет № 14.
Историческое развитие человечества: поиски социальной макротеории.
Ключевые понятия:
Цивилизация – качественное своеобразие взятых в единстве социально-экономических и культурных характеристик общества на определенном этапе их развития.
Локальные цивилизации – замкнутые цивилизации.
Локально-цивилизационный подход – подход к историческому процессу, при котором главной единицей общественного исторического процесса являются самостоятельные, достаточно замкнутые (локальные) общности – цивилизации.
Базис – определенная система общественных отношений.
Надстройка – совокупность общественных взглядов, идей, теорий, многообразных политический, юридических, нравственных и других отношений и форм общественного сознания, а также учреждений-организаций.
Общественно-экономическая формация – историческая ступень общественного развития, основанная на определенном способе производства, со своим базисом и надстройкой.
Социальное познание.
Билет № 15.
Проблема общественного прогресса.
Общение как обмен информацией.
Ключевые понятия:
Коммуникация – процесс информационного обмена.
Коммутатор – человек, направляющий информацию.
Реципиент – человек, принимающий информацию.
Вербальное общение – общение, использующее в качестве передачи информации речь человека.
Невербальное общение – общение, использующее в качестве передачи информации оптико-кинетическую систему знаков, которая включает в себя жесты, мимику, пантомимику.
Билет № 16.
Свобода в деятельности человека.
Научное познание.
Билет № 17.
Деятельность людей и ее многообразие.
Ключевые понятия:
Деятельность – форма активности, направленная не только на приспособление к окружающему миру, но и на изменение, преобразование внешней среды; на получение нового продукта или результата.
Цель – осознанный образ предвосхищаемого результата, на достижение которого направлена деятельность.
Мотивы деятельности – побуждения, связанные с удовлетворением потребностей.
Потребности – осознаваемая человеком нужда в том, что необходимо для жизни.
Убеждения – устойчивые взгляды на мир, идеалы и принципы, а также стремления воплотить их в жизнь через свои действия и поступки.
Интересы – ценности, характерные для определенной группы людей.
Творчество – деятельность, порождающая нечто качественно новое, никогда ранее не существовавшее.
Знание и сознание.
Билет № 18.
Содержание и формы духовной деятельности.
Ключевые понятия:
Дух – невещественное начало в человеке, обозначает субстрат высших способностей человека как существа, одаренного разумом и волей.
Духовное – особая сфера деятельности, для которой характерны специфические проявления духа – язык, нравственность, идеология, политика, религия, искусство, философия. К духовному относятся также высшие ценности человеческого существования – свобода, любовь, творчество, вера.
Духовные ценности – продукты духовной деятельности.
Аксиология – философская наука о ценностях.
Секуляризация – относительное уменьшение влияния религии.
Специализированная духовная деятельность – сфера деятельности, которая требует обладания обширными специальными знаниями и навыками.
Неспециализированная духовная деятельность – чтобы быть причастным к данной сфере деятельности, необязательно иметь специальное образование.