7

Материалы к педагогической практике по педагогике

для студентов 3 (4) курса Института естествознания

Особенности педпрактики III (IV) курса I ступени обучения

Студент-практикант:

• изучает состояние учебно-воспитательного процесса в школе и в классе;

• знакомится с деятельностью классного руководителя в одном из классов (беседы, изучение плана воспитательной работы, школьной документации; наблюдение и т.п.;

• изучает классный коллектив;

• диагностирует на основе простейших методов педагогического исследования (анкетирование, наблюдение, интервьюирование и т.п.) воспитательную задачу;

• определяет воспитательную задачу с учетом реалий практики школьного воспитания, специфики и вариативности воспитательной работы;

• планирует воспитательную деятельность на период педпрактики;

• отбирает содержание, формы и методы воспитывающей деятельности;

• разрабатывает, проводит и анализирует воспитательные дела;

• посещает и анализирует воспитательные дела студентов-практикантов, классных руководителей;

• готовит отчетную документацию и др.

Отчетная документация

студентов-практикантов III, V курсов)

1. Зачетный лист.

2. План воспитательной работы с классом (в педагогическом дневнике).

3. План-конспект зачетного воспитательного мероприятия (не по предмету).

4. Анализ урока по предмету с точки зрения его воспитательных возможностей.

5. Отчет о реализации воспитательной задачи на педпрактике.

Дневник педагогической практики

студента 3 (5) курса Института естествознания

_____________________ ____________________ ________________

(фамилия, имя, отчество)

Специальность ___________

Группа ______________

Школа: ________________________________________________________

Класс: _____

Сроки практики: с ___ _________ по ___ _______________ 20___ г.

Адрес школы ______________________________________________

Директор школы ___________________________________________

Зам. директора по учебной работе ____________________________________________

Организатор внеклассной и внешкольной работы _______________________________

Учителя-предметники ______________________________________________________

__________________________________________________________________________

Классный руководитель _____________________________________________________

Методисты по учебной работе ________________________________________________

__________________________________________________________________________

Групповой руководитель ____________________________________________________

Методист по воспитательной работе __________________________________________

Методист по психологии ____________________________________________________

Расписание звонков

1 смена		2 смена
1 урок	с ___ по ___	1 урок	с ___ по ___
2 урок	с ___ по ___	2 урок	с ___ по ___
3 урок	с ___ по ___	3 урок	с ___ по ___
4 урок	с ___ по ___	4 урок	с ___ по ___
5 урок	с ___ по ___	5 урок	с ___ по ___
6 урок	с ___ по ___	6 урок	с ___ по ___

Расписание уроков в закрепленном классе

Пн.	1. 2. 3. 4. 5. 6.	Чт.	1. 2. 3. 4. 5. 6.
Вт.	1. 2. 3. 4. 5. 6.	Пт.	1. 2. 3. 4. 5. 6.
Ср.	1. 2. 3. 4. 5. 6.	Сб.	1. 2. 3. 4. 5. 6.

Расписание уроков и классных часов студента-практиканта

Пн.	1. 2. 3. 4. 5. 6.	Чт.	1. 2. 3. 4. 5. 6.
Вт.	1. 2. 3. 4. 5. 6.	Пт.	1. 2. 3. 4. 5. 6.
Ср.	1. 2. 3. 4. 5. 6.	Сб.	1. 2. 3. 4. 5. 6.

Характеристика класса (из беседы с классным руководителем)

Сведения об учащихся

№ п/п	ФИО ученика	Успеваемость за предыдущую четверть учащихся:				Участие в кружках, секциях, общественных организациях, и т.п.
		«5»	«4»	«3»	не успевает
1.
2.
...

Планы размещения учащихся в классах (предметных кабинетах)

План воспитательной работы классного руководителя на период практики

Индивидуальный план практики на весь период;

Индивидуальный план педагогической практики

№ п/п	Содержание работы	Сроки выполнения	Отметка о выполнении
1.	Знакомство со школой
2.	Знакомство с классным руководителем, планом воспитательной работы
3.	Знакомство с классом
4.	Диагностика учащихся
5.	Посещение уроков
6.	Методическая помощь учителю (подготовка материалов, стенда, презентации и др.)
7.	Изучение положительного опыта работы учителя ____
8.	Помощь отстающему ученику
9.	Проверка дневников
10.	Дежурство по школе
11.	Помощь классному руководителю в организации учащихся
12.	Подготовка зачетного воспитательного дела
13.	Проведение зачетного воспитательного мероприятия
14.	Подготовка и сдача отчетной документации

Результаты педагогической диагностики

Рекомендации: С помощью методов наблюдения, беседы, анкетирования, ситуаций, психодиагностических методик (по выбору) изучите уровень воспитанности учащихся по избранной воспитательной задаче, актуальной для избранного класса.

Варианты воспитательных задач:

1. Формирование здорового образа жизни.

2. Антинаркотическое воспитание.

3. Профилактика вредных привычек школьников.

4. Формирование культуры общения учащихся.

5. Воспитание культуры этикета.

6. Укрепление здоровья учащихся.

7. Воспитание толерантности учащихся.

8. Гражданское воспитание.

7. Патриотическое воспитание.

8. Воспитание школьников на народных традициях.

9. Духовно-нравственное воспитание школьников.

10. Эстетическое воспитание.

11. Трудовое воспитание.

12. Экологическое воспитание.

13. Воспитание познавательного интереса учащихся к изучаемому предмету.

14. Сплочение коллектива учащихся класса.

15. Подготовка учащихся к осознанному выбору профессии.

16. Профилактика конфликтов учащихся.

17. Организация и проведение кружковой работы с учащимися.

18. Работа с одаренными детьми.

19. Работа с трудновоспитуемыми детьми.

20. Работа с родителями учащихся.

Рабочие записи по результатам проводимых наблюдений и выполнению заданий

Примерное содержание:

• результаты наблюдений за классом, отдельными учащимися на уроках, на переменах, внеклассных занятиях;

• анализ особенностей и результативности педагогических воздействий на коллектив и отдельных учащихся;

• анализ воспитательных мероприятий, проведенных классным руководителем, студентами;

• самоанализ деятельности и выводы;

• рабочие записи для подготовки уроков и воспитательных мероприятий.

• результаты анализа проведенных уроков и воспитательных дел.

Примечание: В период педпрактики студенты выполняют работу помощника классного руководителя и проводят воспитательные мероприятия в закрепленном классе в рамках избранной воспитательной задачи из расчета нагрузки классного руководителя – 1 час в неделю. 1 классный час – зачетный. Его план-конспект оформляется и сдается методисту по воспитательной работе.

Проведение воспитательных мероприятий должно учитывать возрастные и индивидуальные особенности учащихся, их интересы, условия и потребности ученического коллектива.

Практиканты осуществляют взаимопосещение проводимых уроков и воспитательных дел, проводят их подробный анализ

Анализ проведенной работы

Приложения