24.02.2012 Оем--в2—кр2-- кол-завд

На карті інформація може бути нанесена у вигляді кольорових температурних зон відповідно до рекомендованих температур, наприклад, за допомогою такого кольорового коду:

• синій - більше ніж на 4°С нижче від рекомендованої температури;

• голубий - нижче рекомендованої температури на 1-4°С ;

• зелений - до 1°С нижче та до 1°С вище від рекомендованої температури;

• жовтий - вище від рекомендованої температури на 1-4°С ;

• червоний - вище від рекомендованої температури більш як на 4 °С.

Рекомендовані середні температури повітря:

1. аудиторії, кімнати, лабораторії, їдальня, кабінети викладачів, адміністрації та ін.-(+18 °С).

2. спальні кімнати гуртожитку, спортивна зала - (+16 °С);

3. медичний кабінет, роздягальня спортивної зали - (+20 °С);

4. навчальні майстерні - (+15 °С);

При виконанні вимірів треба пам'ятати, що в різних частинах приміщення температура може відрізнятися. Вона також змінюється протягом тижня залежно від погоди, пори року. Тому можна повторити обстеження в різний час тижня, доби, року. Виміри можуть здійснюватися протягом 24 годин або тижня. Для більш повної картини можна зіставити результати, які були отримані іншими групами.

Необхідно проаналізувати переваги збереження та ефективного використання енергії в будівлях, зменшення шкідливого впливу на довкілля, спричиненого виробництвом та постачанням енергії, покращення умов, заощадження коштів.

Доцільно створити комп'ютерну базу даних, яка б допомагала збирати, аналізувати та презентувати інформації, що була зібрана протягом декількох років.

2.4. Аналіз результатів

Температурні карти можуть бути побудовані окремо для різних днів або годин, можна обрати середні дані для приміщень. За їх допомогою виз­начаються температурні зони ВНЗ. Під час аналізу результатів необхідно, передусім, сконцентруватися на таких питаннях:

-як показники температурної карти залежать від часу дня, пори року, коли було проведено обстеження?

-чи є надто гарячі та холодні зони? Які на це причини? Наприклад, залишені відчиненими вікна, погана ізоляція, неналежний рівень опалення, не працюють термостати.

-як передається енергія від джерела до приміщення? У цих зонах можна провести додаткові обстеження, огляд стану ізоляції, виміри температури в

24.02.2012 оем--в2—кр2-- кол-завд

різних частинах приміщення, в різних місцях, на різній висоті.

-які можуть бути надані рекомендації? Визначте кому (групі, потоку, колективу ВНЗ, групі енергоменеджменту) і у якому вигляді (плакат, графіки, стаття, буклет, доповідь, звіт) будуть представлені результати обстеження?

3.План заходів з енергозбереження

3.1Розрахунки необхідних параметрів.

Розрахувати можливу економію електроенергії при використанні енергозберігаючих ламп (додаток 2).

Розрахувати (оцінити) можливу економію для інших приборів, що використовую енергію, або від інших енергозберігаючих заходів.

Розрахувати можливе витрачання та збереження вугілля, нафти, газу (додаток 2).

3.2План заходів з енергозбереження.

Плани допоможуть керівництву ВНЗ налагодити зворотній зв'язок з колективом, що може створити мотивацію подальшої роботи з енергозбере­ження та раціональної експлуатація.

У більшості ВНЗ можна заощадити деякі кошти, якщо більш ефективно використовувати наявні приміщення та обладнання. При цьому не потрібно додаткове фінансування, навпаки, завдяки ревізії експлуатації будинку можна виявити, яке обладнання доцільно відключити або знизити рівень споживання енергії без погіршення комфортності праці.

Деякі заходи можна легко визначити, наприклад, переставити датчики термостатів (регуляторів опалення), або перенастроїти їх, чи обладнати пого­динний регулятор. Інші, як от вимикання освітлення при необхідності потребують об'єднаних зусиль персоналу та студентів. Заохочення усього колективу дуже важливе, хоча на це необхідно багато часу.

Деякі заходи з раціональної експлуатації:

- вимикання освітлення, коли в приміщеннях ніхто не працює;

- ущільнення вікон;

- закривання дверей;

- правильне розташування термостата для досягнення відповідної температури в приміщенні;

- вимикання електрообладнання, якщо воно не працює;

-регулювання потужності приладів у вихідні дні та підчас канікул;

- зменшення використання опалення та споживання гарячої води під час прибирання та після занять.

Заходи з підвищення енергоефективності:

-встановлювати за батареями відбивачі тепла з фольги;

-використовувати енергозберігаючі насадки та крани в душах;