1. Научиться находить на влажных препаратах сердце, его части, поверхности, крупные сосуды, части перикарда, синусы перикарда.

2. Изучить строение и топографию сердца, их особенности в разные возрастные периоды.

3. Рассмотреть деление средостения на отделы.

4. Выписать русские и латинские термины в словарь.

5. Ответить на контрольные вопросы по теме занятия.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПО ТЕМЕ:

1. Укажите поверхности сердца:

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

2. Укажите части сердца:

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

3. Из каких слоев состоит стенка предсердий, укажите их особенности:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Из каких слоев состоит стенка желудочков, укажите их особенности:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Что относится к скелету сердца:

____________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Из чего состоит клапанный аппарат сердца:

____________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Перечислите элементы проводящей системы сердца:

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

8. Какие отверстия располагаются в правом предсердии:

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

9. Какие отверстия располагаются в левом предсердии:

__________________________________________________________________

_________________________________________________________________

10. Составьте схему малого круга кровообращения:

11. Составьте схему большого круга кровообращения:

12. Какие границы сердца можно спроецировать на скелет:

__________________________________________________________________

Как они проходят:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

13. Какова синтопия сердца:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

14. Каково строение перикарда:_______________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Какие выделяют листки перикарда:

__________________________________________________________________

Перечислите синусы перикарда:_____________________________________

__________________________________________________________________

15. Дайте определение термину «средостение»:

____________________________________________________________________________________________________________________________________

16. На какие отделы можно разделить средостение, какие органы в них входят:____________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Занятие № 11

ТЕМА: Итоговое занятие по препаратам дыхательной системы и сердца.

ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ПОДГОТОВКИ ТЕМЫ:

Основная литература:

М.Р.Сапин Анатомия человека т.1, 2001, с.581-620, т.2, с.194-219.

М.Р.Сапин Атлас анатомии человека т.2, 2006, с.87-128, 215-234.

М.Р.Сапин, Г.Л.Билич Анатомия человека т.2, 2009, с.113-157, 356-380.

Дополнительная литература:

И.В.Гайворонский Нормальная анатомия человека т.2, 2007, с.396-446.

Цель: Проконтролировать уровень усвоения материала по теме «Дыхательная система и сердце».

Задачи:

1. Правильно использовать анатомическую терминологию.

2. Уметь показывать детали строения органов дыхательной системы и сердца.

3. Знать топографию органов дыхательной системы и сердца.

4. Ориентироваться в вопросах развития и классификации.

5. Ответить на контрольные вопросы по теме «Дыхательная система и сердце».

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПО ТЕМЕ:

1. Наружный нос: его хрящевой и костный скелет.

2. Полость носа: стенки, сообщения, функциональные области.

3. Придаточные пазухи полости носа, их сообщения, функции.

4. Общая характеристика гортани: строение стенки, деление полости гортани на отделы.

5. Отделы полости гортани. Верхняя и нижняя граница каждого отдела.

6. Строение слизистой оболочки гортани (складки слизистой, желудочки гортани, их значение).

7. Особенности подслизистой основы гортани. Соотношение понятий «фиброэластическая мембрана», «четырёхугольная мембрана» и «эластический конус».

8. Хрящи гортани: классификация, строение.

9. Классификация соединений хрящей гортани.

10. Непрерывные соединения хрящей гортани между собой, с трахеей и подъязычной костью.

11. Суставы гортани: образование, характеристика, движения.

12. Классификация мышц гортани. Мышцы, действующие на гортань в целом.

13. Мышцы, действующие на вход в гортань: начало, прикрепление, функция.

14. Мышцы, действующие на голосовую щель: начало, прикрепление, функция.

15. Мышцы, действующие на голосовые связки: начало, прикрепление, функция.

16. Голосовая щель: части, особенности формы при движениях в суставах гортани. Понятие о механизме голосообразования.

17. Соотношение понятий «голосовая связка» и «голосовая складка». Особенности строения и работы голосовой мышцы.

18. Скелетотопия и синтопия гортани.

19. Трахея: части, строение стенки, топография.

20. Внешнее строение лёгких. Понятие о структурной и структурно-функциональной единице лёгкого. Рентгеноанатомия лёгких в передней прямой проекции.

21. Понятия «корень лёгкого», «ворота лёгкого». Синтопия элементов в воротах лёгких. Элементы корня на рентгеновском снимке.

22. Скелетотопия лёгких.

23. Сегментарное строение лёгких. Дать определение термину «сегмент лёгкого», назвать и продемонстрировать сегменты на препарате.

24. Строение альвеолярного дерева.

25. Общее строение и функции серозных оболочек.

26. Плевра: листки, части париетальной плевры. Углубления плевры, их клиническое значение.

27. Границы париетальной плевры.

28. Межплевральные поля.

29. Развитие лёгких и плевры.

30. Круги кровообращения.

31. Сердце: внешнее и внутреннее строение. Особенности рельефа камер сердца. Функции ушек.

32. Строение стенки сердца.

33. Фиброзный скелет сердца.

34. Клапанный аппарат сердца.

35. Проводящая система сердца.

36. Границы сердца. Проекция клапанов сердца. Синтопия сердца.

37. Характеристика сердечной тени на рентгеновском снимке в передней прямой проекции.

38. Средостение: определение, классификация.

Занятие № 12

ТЕМА: Почки, мочеточники, мочевой пузырь. Надпочечники. Особенности строения и топографии органов выделительной системы у новорожденных и детей.

ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ПОДГОТОВКИ ТЕМЫ:

Основная литература:

М.Р.Сапин Анатомия человека т.2, 2001, с.4-28, 175-180.

М.Р.Сапин Атлас анатомии человека т.2, 2006, с.128-143, 207-208.

М.Р.Сапин, Г.Л.Билич Анатомия человека т.2, 2009, с.159-182, 325-330.

Дополнительная литература:

И.В.Гайворонский Нормальная анатомия человека т.1, 2007, с.450-461.

Цель: Изучить особенности строения и топографии почек, мочеточников, мочевого пузыря, надпочечников. Рассмотреть особенности положения и взаимоотношения органов у новорожденных, их проекцию на стенки живота.

Задачи: