
- •Введение д орогой друг!
- •Раздел I.
- •Что такое реферат и как его написать?
- •Раздел II.
- •Как, собственно, формулировать тему, если она никак не складывается?
- •Раздел III.
- •Что такое библиография и как сделать библиографическое описание работы?
- •Правило 2.
- •Раздел IV.
- •Что такое план? Как составить план реферата, план прочитанного и план своего рассказа?
- •А лгоритм составления плана прочитанного.
- •Что такое аннотация и как написать аннотацию?
- •Алгоритм написания аннотации.
- •Образец аннотации.
- •Аннотация
- •Как анализировать разные источники информации?
- •2. Содержание текста.
- •Достоверна ли информация в тексте?
- •4. Есть ли предрассудки в тексте?
- •А лгоритм анализа статистических данных
- •Как правильно доказать свою точку зрения?
- •Алгоритм доказательства.
- •Как оформить выводы?
- •Алгоритм оформления оценочных выводов.
- •Что такое рецензия и как написать рецензию?
- •Алгоритм написания рецензии.
- •Раздел V.
- •Алгоритм сбора данных по проблеме исследования.
- •Раздел VI.
- •Литература.
- •Раздел VII.
- •Что такое таблица и как её оформить?
- •Образец оформления таблиц
- •Погода за первую неделю мая
- •Что такое график и как он создается?
- •Образец оформления графиков.
- •Алгоритм создания графика.
- •Что такое диаграмма и как её следует оформлять?
- •Образец оформления диаграммы.
- •Алгоритм создания диаграммы.
- •Ч то такое схема и как её следует оформлять?
- •Алгоритм выполнения чертежа.
- •Раздел VIII.
- •Алгоритм выступления:
- •Алгоритм выступления:
- •Алгоритм подготовки выступления:
- •Как составить компьютерную презентацию результатов работы?
- •Как контролировать внимание аудитории?
- •Примерные направления исследовательской деятельности в 8 классах.
- •Примерные направления исследовательской деятельности в 9 классах.
- •Как решать задачи?
- •Алгоритм решения математической задачи.
- •А лгоритм решения познавательной задачи по истории.
- •Образец анкеты
- •Введение
- •Экспертная карта оценивания качества защиты реферативной работы.
- •Словарь
- •Литература.
- •Содержание
- •Азбука исследовательской деятельности
Что такое рецензия и как написать рецензию?
Р ецензия - это оценочный критический анализ работы (книги, статьи, реферата). В рецензии главным является краткое объективное воспроизведение взглядов автора работы и развернутое научно-обоснованное отношение рецензента к основным идеям автора, их интерпретация в соответствии с взглядами и убеждениями рецензента.
Структура рецензии может быть различной. В одном случае рецензент, последовательно изложив позиции автора, дает общую оценку работы в целом. В другом случае, излагая идеи автора, высказывает свое отношение, дает критическую оценку.
Алгоритм написания рецензии.
Определите актуальность работы.
Выделите моменты, которые вызывает критическое отношение.
Сформулируйте вопросы, недостаточно раскрытые в работе.
Укажите на недостатки, недочеты, допущенные в работе.
Определите практическое значение работы.
Задание 12. Напишите рецензию на доклад или работу другого учащегося.
Раздел V.
ПРОВЕДЕНИЕ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ОПРОСА, АНКЕТИРОВАНИЯ, ИНТЕРВЬЮ.
В некоторых случаях бывает недостаточно работы с печатными источниками информации для более полного раскрытия проблемы. Возникает необходимость сбора эмпирических данных.
Сбор эмпирических данных может быть осуществлен такими способами, как: включенное наблюдение, интервью, опрос, анкетирование. Дадим краткую характеристику этим методам.
При включенном наблюдении исследователь, как правило, скрывает свое присутствие и ведет себя как законспирированный агент.
При интервьировании исследователь раскрывает свои карты, но не «вмешивается» в течение процесса. Он вызывает респондента на разговор о «жизни». В результате он получает не просто данные, а «историю жизни».
Анкета обычно представляет собой набор вопросов, ответы на которые даются либо в закрытой, либо в открытой форме.
Важно помнить, что сбор исследовательских данных – это не монолог респондента под шуршание включенного диктофона. Это сложным образом выстроенный диалог. Мы разворачиваем его, имея первоначальную схему, наиболее важные вопросы и гипотезы. Конечно, в ходе самого интервью жестко следовать заранее подготовленному вопроснику во многих случаях нецелесообразно. Не самая удачная затея – зачитывать вопросы анкеты, интервью. Лучше эти вопросы запомнить.
ПРАВИЛО 9. Н ЕЗАВИСИМО ОТ ХАРАКТЕРА ИНТЕРВЬЮ, ПИСЬМЕННЫЙ ОПРОСНИК ДОЛЖЕН БЫТЬ ПОДГОТОВЛЕН. И ЧЕМ ДЕТАЛЬНЕЕ ОН БУДЕТ, ТЕМ ЛУЧШЕ. |
Алгоритм сбора данных по проблеме исследования.
Вводная серия интервью.
Анкетный опрос.
Заключительная серия интервью.
На первой стадии мы еще недостаточно знаем изучаемый объект, пытаемся нащупать проблему, поставить значимые вопросы. Мы собираем данные и одновременно готовимся ко второй стадии – анкетному опросу. Заключительные интервью преследуют иные задачи. Они направлены на более глубокую интерпретацию данных, уточнение результатов, детализацию полученных материалов. Образец анкеты представлен в приложении 4.