- •Институт экономики и культуры «психология семьи и семейная психотерапия»
- •Москва - 2009 «психология семьи и семейная психотерапия»
- •Содержание:
- •I. Организационно-методический раздел
- •2. Задачи курса:
- •3. Место курса в подготовке специалиста.
- •4. Требования к уровню усвоения содержания курса.
- •II. Учебная программа
- •III. Выписка из тематического плана
- •Примерный перечень тем рефератов и курсовых работ1
- •V. Примерный перечень вопросов к экзамену по курсу
- •VI. Учебно-методическое обеспечение курса Литература Основная:
- •VII. Методические рекомендации (указания) по изучению дисциплины
- •7.1. Методические рекомендации преподавательскому составу.
- •Основные требования к лекции:
- •Основные требования к проведению семинара:
- •Методические рекомендации по контролю успеваемости.
- •7.2. Методические указания студентам.
- •Основные требования к содержанию реферата и курсовой работы
- •Модель реферата научной статьи
- •7.3. Методические указания студентам заочной формы обучения по выполнению контрольных работ.
Институт экономики и культуры «психология семьи и семейная психотерапия»
Учебно-методический комплекс
по специальности 020400 Психология
для студентов факультета ПСИХОЛОГИИ
Москва - 2009 «психология семьи и семейная психотерапия»
Учебно-методический комплекс
по специальности 020400 Психология
для студентов факультета ПСИХОЛОГИИ
Рассмотрен и одобрен
на заседании кафедры
«___»________ 200__ г.
Протокол № ___
Содержание:
I. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ
II. УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
III. ВЫПИСКА ИЗ ТЕМАТИЧЕСКОГО ПЛАНА
IV. ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ РЕФЕРАТОВ И КУРСОВЫХ РАБОТ
V. ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЭКЗАМЕНУ ПО КУРСУ
VI. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КУРСА
VII. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ (УКАЗАНИЯ) ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ
I. Организационно-методический раздел
1. Цель курса - сформировать и развить у студентов знания и умения в области эффективного применения психологического консультирования в будущей профессиональной деятельности психолога.
2. Задачи курса:
- усвоение студентами основных принципов консультативной психологии и сфер ее применения;
- формирование и развитие у студентов навыков и умений эффективного применения знаний из области консультативной психологии в профессиональной деятельности психолога;
- формирование у студентов качества практического психолога-консультанта, психолого-педагогического мышления, устойчивого интереса и творческого подхода к будущей практической работе в области психологического консультирования;
- овладение студентами основами профессиональной этики в психологическом консультировании.
3. Место курса в подготовке специалиста.
Дисциплина базируется на теоретико-методологических основах и историческом опыте науки, осваиваемых студентами при изучении дисциплин «Общая психология», «Психология личности», «Клиническая психология», «Психология здоровья».
Дисциплина «Консультативная психология» является составной частью цикла дисциплин специализации. Она предназначена для вооружения студентов системой теоретических знаний, практических навыков и умений анализа психологических явлений и процессов в ситуации психологического консультирования. Дисциплина является одним из основных предметов, закладывающих основу для работы психолога по оказанию консультативной помощи в профилактике и преодолении психологических трудностей в жизни человека. В ее содержание входят методологические основы и методики изучения основных психологических фактов, закономерностей и механизмов взаимосвязи психики человека и факторов консультативного взаимодействия психолога и клиента (консультативной группы).
Сформированные умения и навыки используются в практической деятельности психолога по оказанию консультативной помощи клиентам с различными проблемами, не выходящими за рамки области практического психического здоровья человека.