V. Примерный перечень вопросов к зачету без оценки и экзаменам по курсу.

а) Примерный перечень вопросов к зачету без оценки:

1. Задачи современной психологии.

2. Понятие о психическом отражении и функциях психики.

3. Общая характеристика психических явлений.

4. Определение предмета и объекта психологии.

5. Фундаментальные и прикладные области психологической науки.

6. Значение психологических знаний для практики психолога.

7. Основные этапы развития представлений о предмете психологии.

8. Современные представления о предмете психологии.

9. Основные принципы отечественной психологической науки.

10. Классификация методов в психологии.

11. Характеристика эмпирических методов.

12. История развития взглядов на предмет и методы в психологической науке.

13. Современные подходы к проблеме метода в психологии.

14. Понятие деятельности в отечественной психологии. Деятельностный подход.

15. Основные виды деятельности.

16. Психологические теории деятельности.

17. Психологическая структура деятельности.

18. Деятельность и развитие человека.

19. Методы психологического познания деятельности.

20. Критерии психического в трудах А.Н. Леонтьева.

21. Теоретические подходы к проблеме генезиса психики.

22. Раздражимость как простейшая форма биологического отражения.

23. Чувствительность как зачаточная форма психического отражения.

24. Стадии развития психики в животном мире.

25. Инстинктивное поведение животных.

26. Сравнительный анализ поведения высших животных и деятельности человека.

27. Теория установки Д.Н. Узнадзе.

28. Сущность бессознательного и его критерии.

29. Понимание бессознательной сферы человека в трудах З.Фрейда.

30. Проблема коллективного бессознательного в работах К.Юнга.

31. Классификация неосознаваемых явлений в психологии.

32. Обоснование объективного метода в психологии.

33. Понятие «промежуточных переменных» и экспериментальные исследования поведения в необихевиоризме Э.Толмена

34. Проблема целостности в психологии.

35. Проблема «описательной» и «объяснительной» психологии. Основные представления о человеке в экзистенциальной и гуманистической психологии.

36. Предпосылки возникновения эмпирической психологии сознания.

37. Ассоциация как механизм работы сознания. Виды ассоциаций

38. Культурно-историческая теория Л.С.Выготского.

39. Высшие психические функции: сущность, происхождение, свойства.

40. «Психологические орудия»: генезис, виды, функции.

41. Роль труда в развитии сознания.

42. Сознание как деятельность и сознание как образ. Структура сознания.

43. Психологическая характеристика сознания. Структура сознательных образов: чувственная ткань, значение и личностный смысл.

44. Необходимость возникновения сознания в антропогенезе.

45. Периодизация психического развития в онтогенезе в контексте деятельностного подхода.

46. Философский и психологический подходы к проблеме сознания. Сознание и проблема идеального.

47. Функции психики.

48. Отрасли психологии и задачи психологической практики.

49. Интроспекция как метод исследования психики.

50. Объективные методы исследования в психологии.

51. Наблюдение, беседа, анализ продуктов человеческой деятельности как методы психологии.

52. Естественный и лабораторный эксперимент.

53. Понятия: «отражение», «психика».

54. Представление об инстинктах, научении и зачатках интеллекта у животных.

55. Общественно-историческая природа психики человека.

56. Возникновение и развитие психики в филогенезе.

57. Проблема соотношения биологического и социального в человеке.

58. Происхождение и развитие языка в трудовой деятельности. Функции языка.

59. Развитие психики человека в онтогенезе.

60. Язык как средство хранения и передачи общественно-исторического опыта.

61. Зона ближайшего развития в онтогенетическом развитии ребенка.

62. Соотношение роли «натурального» и «культурного» в развитии психики человека.

63. Сознание и самосознание.

64. Развитие высших психических функций человека (по теории Л.С.Выготского).

б) Примерный перечень вопросов к экзамену по II разделу: