- •«Введение в профессию»
- •Москва - 2009 содержание:
- •I. Организационно-методический раздел
- •2. Задачи дисциплины:
- •3. Место дисциплины в подготовке специалиста.
- •4. Требования к уровню усвоения содержания дисциплины.
- •II. Учебная программа
- •Тема № 6. Содержание и специфика профессиональной деятельности психолога
- •Тема № 10. Перспективы и ориентиры профессиональной карьеры психолога
- •III. Выписка из тематического плана
- •Примерный перечень тем рефератов и курсовых работ1
- •11. Современная психологическая служба: структура и содержание деятельности
- •V. Примерный перечень вопросов к зачету без оценки по курсу
- •VI. Учебно-методическое обеспечение курса Литература Основная:
- •Дополнительная:
- •VII. Методические рекомендации (указания) по изучению дисциплины
- •7.1. Методические рекомендации преподавательскому составу.
- •Основные требования к лекции:
- •Основные требования к проведению семинара:
- •Методические рекомендации по контролю успеваемости.
- •7.2. Методические указания студентам.
- •Основные требования к содержанию реферата
- •Модель реферата научной статьи
- •7.3. Методические указания студентам заочной формы обучения по выполнению контрольных работ.
II. Учебная программа
Наименование разделов и тем |
Всего учебных занятий (час) |
Аудиторные занятия: (час) |
Самостоятельная работа (час) |
||||
всего |
лекции |
семинары |
практические занятия |
зачет без оценки |
|||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
1 семестр |
|||||||
Тема № 1. Особенности профессии психолога. Ипостаси и миссия психологии |
3 |
2 |
2 |
|
|
|
1 |
Тема № 2. Психология в системе научного знания: история, состояние развития, научные направления и школы |
6 |
4 |
4 |
|
|
|
2 |
Тема № 3. Основные научные понятия и объяснительные принципы психологии |
3 |
2 |
2 |
|
|
|
1 |
Тема № 4. Методы современной психологии |
7 |
4 |
2 |
2 |
|
|
3 |
Тема № 5. Сферы и виды психологической практики |
3 |
2 |
2 |
|
|
|
1 |
Тема № 6. Содержание и специфика профессиональной деятельности психолога |
4 |
2 |
2 |
|
|
|
2 |
Тема № 7. Характеристика современного психологического сообщества |
10 |
6 |
4 |
2 |
|
|
4 |
Тема № 8. Профессионализация личности психолога: модель, этапы, кризисы |
4 |
2 |
2 |
|
|
|
2 |
Тема № 9. История развития и состояние современного психологического образования |
4 |
2 |
2 |
|
|
|
2 |
Тема № 10. Перспективы и ориентиры профессиональной карьеры психолога |
8 |
6 |
2 |
|
4 |
|
2 |
Зачет без оценки |
8 |
4 |
|
|
|
4 |
4 |
Итого за 1 семестр: |
60 |
36 |
24 |
4 |
4 |
4 |
24 |
Всего по дисциплине |
60 |
36 |
24 |
4 |
4 |
4 |
24 |
Тема № 1. Особенности профессии психолога. Ипостаси и миссия психологии
Признаки и сущность профессии (вид деятельности в системе социального разделения труда, социальная значимость, источник дохода, необходимость профессиональной подготовки, осознание принадлежности). Специальность. Особенности профессии психолога («хрупкость» объекта и предмета деятельности, высокая ответственность за результаты деятельности, высокая опасность профессионального выгорания и т.д.). Мотивация выбора профессии психолога.
Психология как наука, практика и профессиональное сообщество. Миссия психологии в жизнедеятельности человеческого сообщества.
Тема № 2. Психология в системе научного знания: история, состояние развития, научные направления и школы
Психология и ее место в системе других наук. Житейская и научная психология. Структура современной психологии. Отрасли психологии, их взаимосвязь с другими науками.
Развитие взглядов на предмет психологии. Историография психологии и ее выдающиеся представители. Возникновение первых научных представлений о психическом. Проблема взаимосвязи души и тела. Возникновение интроспекции как метода психологических исследований. Естественнонаучные предпосылки выделения психологии в самостоятельную науку. Становление и развитие экспериментальной психологии. Проблема кризиса в историко-психологических исследованиях. Появление и дальнейшее развитие основных направлений и научных школ в психологии (бихевиоризм, психоанализ, гуманистическая психология, гештальтпсихология, когнитивная психология). Развитие отечественной психологической мысли (культурно-историческая концепция Л.С. Выготского, деятельностный подход в психологии С.Л. Рубинштейна, психологическая теория деятельности А.Н. Леонтьева, теория поэтапного формирования умственных действий П.Я.Гальперина и др.).
Тема № 3. Основные научные понятия и объяснительные принципы психологии
Психика и сознание: основные этапы и содержание их развития в фило- и онтогенезе. Проблема биологического и социального в поведении людей.
Проявления бессознательного начала в психических процессах, свойствах и состояниях человека. Проблема соотношения психических и физиологических процессов. Общее представление о личности. Проблемы личности в отечественной и зарубежной психологии. Личность как субъект деятельности. Закономерности этапов развития и формирования личности в онтогенезе. Проблема деятельности в современной психологии. Основные концепции деятельности. Виды и развитие человеческой деятельности. Деятельность и психические процессы. Динамика и возрастные особенности психических процессов.
Проблема обучения и умственного развития в возрастной и педагогической психологии.
Понятие о методологии науки. Методологические основы психологии. Объяснительные принципы психологии
Тема № 4. Методы современной психологии
Сущность метода. Основные группы методов психологии: методы научного исследования и методы психологической практики. Организационные методы. Методы интерпретации результатов. Методы практического решения профессиональных задач.
Тема № 5. Сферы и виды психологической практики
Общее понятие о практической психологии. История развития практической психологии. Основные понятия и категории практической психологии. Сферы (образования, экономика, спорт, медицина, силовые структуры, юриспруденция и т.д.) и виды деятельности профессионального психолога. Предмет, задачи и основные методы деятельности психологической службы. Структурные подразделения психологической службы.
Психологи как профессиональная общность.
Содержание психологической помощи человеку и ее основные виды. Проблема дифференциации медицинской и немедицинской психотерапии. Понятие психической нормы.
Структура, задачи и назначение подразделений психологической службы силовых структур, сфере образования, спорта, медицинской сфере, промышленности.
