17

Русский язык и культура речи Учебно-методические рекомендации

Автор-составитель: Рецензенты:

Т.Э. Шестакова, кандидат филологических наук, старший преподаватель кафедры русского языка А.В. Волынская, кандидат филологических наук, доцент кафедры истории русского языка и диалектологии С.О. Магфурова, кандидат филологических наук, доцент кафедры русского языка

Русский язык и культура речи: Учебно-методические рекомендации / сост. Т.Э. Шестакова. – Архангельск, 2007. – 43 с.

Учебно-методические рекомендации включают материалы для практических, лабораторных занятий и самостоятельной работы студентов по курсу «Русский язык и культура речи». Рассматриваются типы норм русской речи: этические, коммуникативные, языковые, стилистические. Особое внимание уделяется культуре несловесной речи и правилам оформления и составления научных текстов.

Предназначены для студентов факультета коррекционной педагогики.

Содержание

Рабочая программа курса Материалы к практическим и лабораторным занятиям Раздел 1. Коммуникативные качества речи Раздел 2. Нормированность как механизм культуры речи Тема 1. Этические и коммуникативные нормы Тема 2. Языковые нормы русского литературного языка Тема 3. Типология речевых ошибок Раздел 3. Культура невербальной речи Раздел 4. Функциональные стили русского языка Тема 1. Функциональные стили речи. Общая характеристика Тема 2. Правила оформления научных работ Тема 3. Вторичные научные жанры (конспект, аннотация, реферат). Рецензия

4 - 6 6 – 43 6 – 12 12 – 30 12 – 13 13 – 22 23 – 30 31 – 32 32 – 43 32 – 34 35 – 39 39 - 43

Рабочая программа курса

1. Тематический план теоретического курса (лекции – 24 часа)

1.Культура речи и культура общения. Соотношение понятий «общение» и «коммуникация». Виды общения. Культура речи как компонент культуры в целом и как культура речевой деятельности.

2.Речь как процесс (деятельность) и как результат (продукт) этой деятельности. Понятие речевой деятельности; ее виды. Этапы речевой деятельности.

3.Текст как результат речевой деятельности. Свойства текста. Основные текстовые категории. Жанровые характеристики речевого произведения.

4.Стиль речевого произведения. Стили языка и стили речи (функциональные стили). Базовые понятия стилистики: стиль, стилистическая окраска, стилистическая норма, стилистическая ошибка. Экстралингвистические и лингвистические параметры стиля.

5.Характеристика научного стиля. Экстралингвистические стилеобразующие факторы. Конструктивный принцип научного стиля; основные стилевые черты. Внутренняя дифференциация научного стиля (подстили, жанры).

6.Компоненты культуры речи как ориентиры для говорящих при освоении культуры родной речи (нормативно-языковой, коммуникативный, этический, эстетический). Нормативная сторона речи. Нормированность как механизм культуры речи. Коммуникативная «ориентированность» нормы.

7.Коммуникативные нормы. Коммуникативная ситуация и ее параметры. Экстралингвистические, речевые и языковые факторы, влияющие на успешность общения. Правильное формирование образа адресата как важнейшее условие успешности общения. Главные коммуникативные нормы (принципы): принцип кооперации, принцип целесообразности, принцип гармоничности общения, принцип структурирования общения.

8.Этические и этикетные нормы. Этические нормы и личностные качества коммуникантов. Моральные качества личности, проявляющиеся в общении. Речевой этикет и его предписания: правила и принципы (максимы) этикетного речевого поведения для говорящих. Функции речевого этикета. Жанры речевого этикета и этикетные формулы.

9.Языковые нормы. Понятие языковой нормы; ее основные признаки: устойчивость, консервативность, распространенность, общеупотребительность и общеобязательность. Вариативность и сменяемость норм. Функции языковой нормы.

10.Типология норм русского литературного языка. Нормы орфоэпические, лексические, словообразовательные, морфологические, синтаксические. Типичные отступления от норм, ведущие к коммуникативным помехам.

11.Коммуникативные качества речи. Уместность, богатство, чистота, точность, доступность, логичность, правильность как речевые нормы. Коммуникативно-прагматические ошибки, являющиеся следствием нарушения данного типа норм.

12.Культура несловесной речи. Невербальные средства общения по отношению к коммуникативным и этическим нормам и коммуникативным качествам речи. Виды невербальных средств общения, их функции в речи. Основные трудности в использовании невербальных средств.