
- •Предмет психологии в традиционных представлениях
- •Примеры общих понятий и частных явлений, изучемых в современной психологии (по р.С. Немову, 1997)
- •Курс «Психология и педагогика»
- •Базовые учебники:
- •Базовые учебники:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины для студентов
- •1. Планирование и организация времени, необходимого на изучение учебной дисциплины «Педагогика».
- •Приблизительное распределение времени на изучение тем с учётом подготовки к семинарам (количество часов в неделю)
- •2. Последовательность действий студента.
- •3. Советы по подготовке к экзамену (зачету)
- •Общая психология (I вариант)
- •Общая психология (II вариант)
- •Общая педагогика (I вариант)
- •Общая педагогика (II вариант)
- •История педагогики (часть I)
- •История педагогики (часть II)
- •Глоссарий
Общая психология (II вариант)
Психология как самостоятельная наука оформилась:
в 40-х гг Х1Х в.
в 80-х гг. Х1Х в.
в 90-х гг. Х1Х в.
Термин «психология в научный оборот ввел:
Рене Декарт
Готфрид Лейбниц
Христиан Вольф
Согласно идеалистическим представлениям психика – это:
свойство мозга, отражение объективной реальности
функция мозга
образ бесплотной сущности
К числу наиболее древних понятий психологии принадлежит понятие
мотива
личности
темперамента
Социально-психологические проявления личности, ее взаимоотношения с людьми изучает психология
дифференциальная
социальная
педагогическая
Основным для современных психогенетических исследований не является метод
близнецовый
семейный
интроспекции
Возможность исследователя вызвать какой-то психический процесс или свойсвто является главным достоинством
наблюдения
эксперимента
контент-анализа
Внешними проявлениями психической деятельности человека являются
поза, мимики, интонация
установки
ощущения
Процесс объективизации накопленного личностного опыта называется
экстериоризацией
интериоризацией
трудовой деятельностью
Процесс превращения результатов внутренних (психических) действий в их материальный продукт называется
интериоризацией
экстериоризацией
интерференцией
Определенный участок коры и подкорки, куда адресуются восходящие сенсорные импульсы, имеет
центральный отдел
рецептор
проводниковый отдел
К основным свойствам ощущений не относится
интенсивность
длительность
объем
К экстероцептивным относятся ощущения
зрительные
органические
вибрационные
По отношению к образам ощущения и восприятия образы представлений
первичны
вторичны
третичны
По отношению к восприятию феномен относительной независимости параметров фигуры от изменений ее фона известен как
иллюзия
константность
целостность
Концентрация внимания предопределяется
функционированием доминанты
периферической настройкой
понижением интенсивности сигнала при ограничении поля восприятия
Вид восприятия, складывающийся на основе тактильного и двигательного ощущений, – это
иллюзии
наблюдательность
осязание
Свойство восприятия, характеризующееся восприятием тесно связанных с мышлением и пониманием сущности предметов, называется
константностью
осмысленностью
избирательностью
Память о своей памяти называется
оперативной памятью
метапамятью
автобиографической памятью
Высшим видом памяти считается память
двигательная
образная
эмоциональная
Узнавание – это воспроизведение:
первичное
вторичное
третичное
Генетически первичной считается память
двигательная
образная
эмоциональная
Установлено, что материал запоминается лучше в том случае, если он
входит в содержание основной цели деятельности
включается в способы достижения цели
предъявляется в свободном порядке
Проблема внимания была впервые разработана в рамках
психологии сознания
бихевиоризма
гештальтпсихологии
Сосредоточение внимания на объекте в силу каких-то его особенностей называется вниманием
непроизвольным
произвольным
послепроизвольным
Условием возникновения непроизвольного внимания не является
неожиданность раздражителя
интерес человека
усталость человека
Произвольное внимание не обусловлено
наличием интересов, мотивов, побуждений
привычкой работать, выполнять ту или иную деятельность
контрастностью внешних воздействий
Сущность процесса мышления состоит в установлении таких связей и отношений между предметами и явлениями, как
беспричинные
корреляционные
причинно-следственные
Предположение, проект решения задач проявляется как
инсайт
эвристика
гипотеза
Мысленное объединение предметов и явлений по их общим и существенным признакам известно как
анализ
синтез
обобщение
В умении проникать в сущность сложных явлений, процессов выражается такое качество мышления, как
широта
глубина
самостоятельность
Мышление как процесс решения задач характеризуется в смысле
широком
узком
локальном
Мгновенное осознание решения некоторых проблем – это
мышление
интеллект
инсайт