3. Основи лідерства. Ситуаційний підхід до лідерства.

Професійна підготовка суднових офіцерів-управлінців – як основний інструмент розвитку управлінської культури – повинна сьогодні здійснюватися на засадах лідерства – нової управлінської парадигми. Саме професійна підготовка офіцерів-лідерів є тим реальним та ефективним шляхом для оновлення і розвитку управлінського корпусу, якого так потребує сучасний торгівельний флот.

Лідер походить від англійського «lead» – вести, керувати.

Лідерство – здатність за рахунок особистих якостей здійснювати вплив на поведінку окремих осіб та груп з метою зосередження їх зусиль на досягненні цілей екіпажу.

Розглядаючи лідерство з точки зору управління судновим екіпажем необхідно сказати, що ефективне лідерство є запорукою успішної експлуатації судна, тому що лідерство в управлінні – міцний впливовий механізм, який розповсюджується на діяльність всього суднового екіпажу та судна вцілому.

В екіпажі можуть існувати формальні керівники і неформальні лідери. Найвдалішим є варіант, коли формальний керівник одночасно є й неформальним лідером. Однак на практиці нерідко трапляється, що особа, яка є лідером (володіє здатністю впливати), не обіймає керівної посади (не має влади). Непоодинокими є випадки, коли керівник володіє тільки формальними повноваженнями (владою), будучи нездатним через свої особисті якості (відсутність лідерських рис) впливати на екіпаж. За таких обставин в екіпажі можливі конфлікти, стресові ситуації, прояви боротьби за владу, що може негативно впливати на його діяльність. У такому разі тільки мудрість, виважена поведінка керівника, вміння використовувати всі надбання сучасного менеджменту можуть стабілізувати ситуацію. Керівник повинен залучити неформального лідера до вирішення виробничих питань.

Основні ознаки лідера:

спосіб життя лідера тісно поєднує кар’єру і особисте життя;

лідер завжди самовдосконалюється;

лідер знаходить своє справжнє покликання в застосуванні успадкованих здібностей, розуму, таланту та набутих навичок, знань як способу самореалізації саме в керуванні іншими людьми;

лідер завжди надихає інших розкривати та розвивати їхній потенціал.

Риси, якими має володіти судновий офіцер-лідер:

• Здатність викликати довіру;

• Порядність;

• Перспективне мислення;

• Компетентність;

• Справедливість;

• Інтелігентність;

• Надійність;

• Людяність;

• Сприйнятливість до нового;

• Уміння відчувати ситуацію;

• Здоровий глузд;

• Гнучкість і адаптивність;

• Здатність приймати якісні та своєчасні рішення;

• Здатність мотивувати;

• Оперативність.

Виходячи з цього можна сформулювати основні лідерські компетенції суднового офіцера:

• Готовність взяти на себе відповідальність за екіпаж;

• Надання переваги колективному результату, а не особистому;

• Позитивне ставлення до членів екіпажу;

• Прагнення до розвитку, самовдосконалення та навчання;

• Не боїться «сильних» підлеглих;

• Вміння та готовність мотивувати та надихати;

• Вміння слухати інших членів екіпажу;

• Готовність і здатність передавати свій досвід іншим;

• Вміння організовувати екіпаж в звичайних та екстремальних ситуаціях;

• Має власну точку зору;

• Готовність до непопулярних дій;

• Стійкість до стресу;

• Відсутність прагнення самостверджуватися за рахунок інших членів екіпажу.

Таким чином, лідер – це людина наділена унікальними якостями, що належать лише йому або від народження, або вихованими спеціально.

Слід зазначити, що судновий офіцер-лідер проявляє свої унікальні якості за певних умов, при чому за різних обставин він проявляє їх по-різному. В даному випадку значну роль відіграють зовнішні фактори (погодні умови, аварійна ситуація тощо), що значно впливають на здібності капітана (старшого помічника, старшого механіка і т.д.) вести за собою екіпаж. У даному випадку результат від управлінської діяльності взаємозв’язаний з лідерськими якостями та стилем управління суднового офіцера, а значить, і те і інше можна змінити.