- •Дніпропетровська державна фінансова академія
- •Міжнародна економіка навчально-методичний посібник
- •6.030504 “Економіка підприємства”,
- •6.030505 “Управління персоналом та економіка праці”
- •Програма навчальної дисципліни
- •1.1. Опис навчальної дисципліни за денною формою навчання
- •2. Тематичний план навчальної дисципліни
- •Тема №1. Міжнародна економічна система
- •Тема 6. Міжнародний кредит.
- •Тема 7. Світовий ринок праці.
- •Тема 8. Міжнародна трудова міграція.
- •Тема 9. Світова валютна система.
- •Тема 10. Міжнародні розрахунки.
- •Тема 11. Платіжний баланс та макроекономічна рівновага.
- •Тема 12. Міжнародна регіональна інтеграція.
- •Тема 13. Глобалізація економічного розвитку.
- •Тема 14. Інтеграція України у світову економіку.
- •2. Розподіл балів, що присвоюються студентам
- •2.1 Шкала оцінювання:
- •2.2. Критерії оцінки під час поточного контролю
- •2.3. Критерії оцінки до модульного контролю
- •2.4. Критерії оцінки знань та вмінь студентів під час іспиту
- •3. Методичні рекомендації до виконання індивідуальних завдань
- •3.1 Методичні вказівки щодо виконання індивідуальних робіт
- •3.2 Теми індивідуальних робіт Перший рівень складності
- •Другий рівень складності
- •Третій рівень складності
- •4. Методичні рекомендації до Семінарських занять
- •Тема 1, 2. Міжнародна економічна система Міжнародна економічна діяльність
- •Ключові терміни і поняття
- •Проблемні питання
- •Тема 3. Світовий ринок товарів та послуг
- •Ключові терміни та поняття
- •?Проблемні питання
- •Ситуаційні завдання Завдання 1.
- •Завдання 2.
- •Завдання 3.
- •Тема 4, 5, 6. Світовий фінансовий ринок Прямі інвестиції та міжнародне співробітництво Міжнародний кредит
- •Ключові терміни і поняття
- •?Проблемні питання
- •Ситуаційні завдання Завдання 1.
- •Завдання 2.
- •Завдання 3.
- •Тема 7, 8. Світовий ринок праці
- •Кількість годин: 2 Кількість балів: 2, з них 1 бал студент отримує за доповідь на семінарі; 1 бал – за активну участь у дискусіях та розв’язання задач.
- •Ключові терміни і поняття
- •Проблемні питання
- •Ситуаційні завдання Завдання 1.
- •Завдання 2.
- •Завдання 3.
- •Бібліографічний список до семінарського заняття
- •Тема 9. Світова валютна система
- •Ключові терміни і поняття
- •Проблемні питання
- •Ситуаційні завдання Завдання 1.
- •Завдання 2.
- •Завдання 3.
- •Бібліографічний список до семінарського заняття
- •Семінарське заняття 6
- •Тема 10, 11. Міжнародні розрахунки
- •Платіжний баланс та макроекономічна рівновага
- •Кількість годин: 2
- •Кількість балів: 1, з них 0,5 балів студент отримує за доповідь на семінарі; 0,5 балів – за активну участь у дискусіях та розв’язання задач.
- •План семінарського заняття
- •Методичні рекомендації
- •Ключові терміни і поняття
- •Проблемні питання
- •Ситуаційні завдання Завдання 1.
- •Завдання 2.
- •Завдання 3.
- •Семінарське заняття 7
- •Тема 12, 14. Міжнародна регіональна інтеграція Інтеграція України у світову економіку
- •Ключові терміни і поняття
- •Проблемні питання
- •Ситуаційні завдання Завдання 1.
- •Завдання 2.
- •Завдання 3.
- •Бібліографічний список до семінарського заняття
- •Тема 13. Глобалізація економічного розвитку
- •Методичні рекомендації
- •Ключові терміни і поняття
- •Проблемні питання
- •Які шляхи вирішення проблеми вичерпаності ресурсів?
- •Тема 1. Міжнародна економічна система
- •Тема 2. Міжнародна економічна діяльність
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Тема 3. Світовий ринок товарів та послуг
- •Питання для самоконтролю
- •Література
- •Тема 4. Світовий фінансовий ринок
- •Тема 5. Прямі інвестиції та міжнародне співробіцництво
- •Тема 6. Міжнародний кредит
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Питання для самоконтролю
- •Література
- •Тема 7. Світовий ринок праці
- •Тема 8. Міжнародна трудова міграція
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Питання для самоконтролю
- •Література
- •Тема 9. Світова валютна система
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Тема 10. Міжнародні розрахунки
- •Тема 11. Платіжний баланс та макроекономічна рівновага
- •Тема 12. Міжнародна регіональна інтеграція
- •Питання для самоконтролю
- •Література
- •Тема 13. Глобалізація економічного розвитку
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Тема 14. Інтеграція України у світову економіку
- •Питання для самоконтролю
- •Література
- •6. Підсумковий контроль Питання до модульного контролю з дисципліни “Міжнародна економіка”
- •Екзаменаційні питання
- •7. Список рекомендованої літератури.
Проблемні питання
1. Уряд Узбекистану підтримує валютний курс. Офіційний курс становить 1 дол. США = 100 сумів. Реальний ефективний валютний курс зріс за рік на 50 % . Який з показників ви би використали як орієнтир для масштабу можливої девальвації сума?
2. Девальвація знижує міжнародну вартість нагромадженого національного багатства, реальну вартість національних фінансових активів і реальну заробітну плату. В результаті сукупний попит в економіці знижується. Але, з іншого боку, девальвація розширює сукупну пропозицію. Яким чином, у якому випадку і на якому часовому відрізку?
3. Чи завжди падіння вартості національної валюти невеликої країни поліпшує її платіжний баланс? Чому?
4. Чому в чистій системі гнучких валютних курсів немає прямих впливів зовнішнього валютного ринку на пропозицію грошей? Чи це означає, що зовнішній валютний ринок не впливає на монетарну політику?
5. Правильне, помилкове чи невизначене таке твердження: "Відмова від фіксованих валютних курсів після 1973 р. означала, що країни проводять більш незалежну монетарну політику"
Ситуаційні завдання Завдання 1.
Вважається, що вибираючи режим валютного курсу, необхідно брати до уваги такі чотири параметри: його вплив на зростання ефективності використання факторів виробництва; його потенційну дію на темп інфляції; наскільки він добре захищає національну економіку від небажаних зовнішніх макроекономічних шоків; чи є він зручним для здійснення тих заходів економічної політики, які планує уряд. Виходячи з цих критеріїв, оцініть:
а) уніфікацію валютного курсу України 1992 р.;
б) наступний перехід до плаваючого валютного курсу;
в) введення валютного коридору в 1996 р.;
г) перехід до фіксованого курсу гривні.
Завдання 2.
Останніми роками в літературі поновився інтерес до політики валютної практики у формі роздільних курсів за торговими операціями і щодо руху капіталу. Система подвійного валютного курсу вважається надійним захистом зовнішньоторгових угод, а також, національних заробітних плат і цін від коливань валютного курсу. За яких умов це справедливо і з якими проблемами може бути пов'язано?
Завдання 3.
До переходу на єдину валюту країни Європейського Співтовариства фіксували курси своїх валют одна до одної і використовували плаваючий режим валютного курсу у відносинах з третіми країнами. Які переваги і недоліки такої схеми з погляду:
а) України, яка не входить до ЄС;
б) Нідерландів (невелика країна — член ЄС);
в) ФРН (велика країна — член ЄС)?
Тести
1. Перевага системи золотого стандарту полягає в тому, що:
а) вона давала змогу автоматично вирівнювати платіжні баланси;
б) ринкові валютні курси вільно коливалися;
в) країни могли проводити незалежну кредитно-грошову політику;
г) усі відповіді правильні;
д) усі відповіді неправильні.
2. Міжнародна ліквідність — це:
а) сукупність усіх платіжних інструментів;
б) склад валютного курсу та валютних паритетів;
в) складний економічний механізм, який забезпечує купівлю та продаж окремих валют;
г) готівкова частина грошової маси, яка циркулює з рук у руки.
3. Валюта це:
а) особливий товар, який виконує роль загального еквівалента
при обміні;
б) готівкова частина грошової маси, що циркулює з рук у руки у вигляді банкнот і монет;
в) один із різновидів цінних паперів;
г) усі відповіді правильні.
4. Конвертованість з поточних операцій регулює:
а) центральний банк;
б) міністерство фінансів;
в) міністерство економіки;
г) усі відповіді правильні.
5. Канали, якими може ввозитись іноземна валюта, це:
а) уповноважені банки;
б) туристи і люди, що приїхали у відрядження;
в) шлях зняття готівкової валюти з валютних рахунків підприємствами, організаціями тощо;
г) всі відповіді правильні.
6. До системи золотодевізного стандарту:
а) тільки долар розмінювався на золото;
б) як девізи виступали резервні валюти;
в) національна валюта не була забезпечена золотом;
г) усі відповіді неправильні.
7. Спот курс — це:
а) курс, за яким обмінюються валюти протягом 1 доби з моменту укладення угоди про курс;
б) курс, за яким обмінюються валюти протягом 10 діб з моменту укладення угоди про курс;
в) курс, за яким обмінюються валюти протягом 2 діб з моменту укладення угоди про курс;
г) усі відповіді правильні.
8. Законодавче зниження курсу валюти або центрального паритету за режиму фіксованого валютного курсу — це:
а) деномінація;
б)девальвація;
в) делькредере;
г)ревальвація.
9. Плаваючий валютний курс — це:
а) офіційно встановлене співвідношення між національними валютами, яке допускає невеликі коливання валютного курсу відповідно до встановлених правил;
б) курс, що вільно змінюється під дією попиту і пропозиції, на який держава може за певних умов впливати шляхом валютних інтервенцій;
в) курс, що вільно змінюється під дією попиту і пропозиції, на який держава не може впливати за певних обставин;
г) усі відповіді правильні.
10. При деномінації національної валюти:
а) ціна вітчизняного товару всередині країни зростає;
б) ціна вітчизняного товару всередині країни зменшується;
в) ціна вітчизняного товару всередині країни не змінюється;
г) усі відповіді правильні.
