1 Варианты контрольных работ

Вариант 1

1 Дайте определение следующих понятий: фрактал, квазар, ковалентная связь, система отсчета, гипотеза

2 Ответьте на следующие пять вопросов:

2.1 Какая особенность наблюдения порождает его недостатки?

2.2 Какие величины в физике называются нефизическими?

2.3 Какие функции выполняют информационная, транспортная и высокомолекулярная РНК?

2.4 В каких системах выполняется второе начало термодинамики?

2.5 За счет чего светятся звезды?

3 Охарактеризуйте основные уровни организации живой материи.

4 Тестовые задания

4.1 Выбор между фридманскими моделями Вселенной зависит от:

1. средней плотности вещества во Вселенной;

2. наличия во Вселенной ионизированного гелия;

3. наличия во Вселенной ионизированного водорода;

4. нет правильного ответа.

4.2 Какой из ниже приведенных процессов, не относится к однофакторному эксперименту:

1. изотермический;

2. изохорический;

3. изобарический;

4. нет правильного ответа.

4.3 Химические реакции – это только:

1. процессы образования из простых по составу веществ более сложных;

2. переход одних сложных веществ в другие;

3. разложение сложных веществ на более простые по составу вещества;

4. нет правильного ответа.

4.4 Какому состоянию соответствует максимальный статистический вес системы:

а

* * *

) ; ;

b)

* * *

;

c)

* * *

;

4.5 Следствием однородности времени является закон сохранения:

5. энергии;

6. заряда;

7. импульса;

8. массы.

Вариант 2

1 Дайте определение следующих понятий: термодинамическая система, пульсар, ионная связь, условия познания в классической механике, наблюдение как метод научного познания

2 Ответьте на следующие пять вопросов:

2.1 Что является исходной характеристикой научного знания?

2.2 Для объяснения каких явлений были в физике введены сильное и слабое взаимодействие?

2.3 Что в принципе не может возникнуть в химических реакциях и почему?

2.4 Для каких систем сформулирован универсальный критерий эволюции Гленсдорфа-Пригожина?

2.5 Как расположены планеты Солнечной системы по мере их удаления от Солнца?

3 Раскройте суть вопроса «Нестационарные модели Вселенной».

4 Тестовые задания

4.1 В масштабах Метагалактики решающая роль согласно современной науке принадлежит взаимодействию:

1. гравитационному;

2. электромагнитному;

3. сильному;

4. слабому.

4.2 Какие ограничения характерны для наблюдения:

1. невозможность использования технических средств;

2. невозможность вмешательства в природу объекта;

3. невозможность воспроизводства исследуемого объекта;

4. нет правильного ответа.

4.3 Число степеней свободы механически движущейся материальной точки:

1. три;

2. шесть;

3. двенадцать;

4. нет правильного ответа.

4.4 Процессы самоорганизации могут иметь место только в системах:

1. с небольшим числом элементов, связи между которыми носят жесткий характер;

2. с большим числом элементов, связи между которыми носят жесткий характер;

3. с большим числом элементов, связи между которыми носят случайный характер;

4. нет правильного ответа.

4.5 Укажите правильную последовательность в структурной иерархии уровне организации живой материи (каждый предыдущий должен входить в последующий):

А) вид;

Б) клетка;

В) особь;

Г) популяция.

1. Г-А-В-Б;

2. Б-В-А-Г;

3. Б-В-Г-А;

4. В-Б-А-Г.

Вариант 3

1 Дайте определение следующих понятий: аттрактор, красный гигант, металлическая связь, интерференция, силовое поле

2 Ответьте на следующие пять вопросов:

2.1 Что общего между идеализациями и идеальными моделями?

2.2 Как задается состояние системы в классической и квантовой физике?

2.3 Совпадает ли число простых веществ в природе с числом химических элементов?

2.4 Чем отличаются фазовые переходы первого рода от фазовых переходов второго рода?

2.5 Какие постулаты лежат в основе моделей Вселенной?

3 Раскройте суть вопроса «Происхождение и эволюция звезд».

4 Тестовые задания

4.1 В моделировании начальных стадий эволюции Вселенной современная наука использует взаимодействие:

1. гравитационное;

2. сильное и гравитационное;

3. электромагнитное и гравитационное;

4. слабое, сильное, электромагнитное и гравитационное.

4.2 Логическая простота гипотезы заключается в:

1. простых математических выкладках;

2. охвате широкого круга изучаемых явлений без дополнительных искусственных построений;

3. нет правильного ответа.

4.3 Отметьте то, что характерно для поля:

1. конечное число степеней свободы;

2. бесконечное число степеней свободы;

3. локализация физических характеристик на отдельных материальных телах;

4. распределение физических характеристик по некоторой области пространства;

5. присущность эффекта интерференции;

6. присущность эффекта дифракции.

4.4 Энтропия неупорядоченной системы при организации в ней правильной структуры:

1. растет;

2. уменьшается;

3. не изменяется;

4. нет правильного ответа.

4.5 Совокупность генов, содержащихся в одинарном наборе хромосом живой или растительной клетки, носит название:

1. геном;

2. ген;

3. генофонд;

4. генотип.

Вариант 4

1 Дайте определение следующих понятий: бифуркационное состояние системы, черный карлик, популяция, механическое движение, парадигма

2 Ответьте на следующие пять вопросов:

2.1 По отношению к каким сторонам реальных объектов строятся идеальные модели?

2.2 С помощью каких параметров задается полное описание механического движения в классической механике?

2.3 Что занимает промежуточное место между живым и неживым?

2.4 Что такое синергетика и что она изучает?

2.5 На какую ошибку указал Фридман Эйнштейну?

3 Раскройте суть вопроса «Две концепции пространства и времени в естествознании».

4 Тестовые задания

4.1 Связь, осуществляемая за счет образования электронных пар, в одинаковой мере принадлежащих обоим атомам, называется:

1. металлической;

2. ковалентной;

3. ионной;

4. нет правильного ответа.

4.2 Автором книги «Структура научных революций» является:

1. Бор. Н;

2. Сноу Ч-П;

3. Борн М;

4. Кун Т.

4.3 Методы классической физики недействительны в микромире из-за:

1. малых размеров частиц;

2. хаотического движения частиц;

3. корпускулярно-волновой природы частиц;

4. нет правильного ответа.

4.4 Что не является примером фрактала:

1. пламя;

2. дерево;

3. климат;

4. нет правильного ответа.

4.5 Укажите правильную последовательность расположения биосферных оболочек в направлении от центра Земли:

1. внутреннее ядро, внешнее ядро, мантия, земная кора;

2. мантия, внутреннее ядро, земная кора, внешнее ядро;

3. внешнее ядро, внутреннее ядро, мантия, земная кора;

4. внутреннее ядро, внешнее ядро, земная кора, мантия.

Вариант 5

1 Дайте определение следующих понятий: статистический вес термодинамической системы, тепловое равновесие звезды, ген, инерциальная система отсчета, фундаментальное исследование в науке

2 Ответьте на следующие пять вопросов:

2.1 Каковы основные способы образования идеализации?

2.2 Когда задача в классической механике считается корректно сформулированной?

2.3 Какие царства живого выделяет современная наука?

2.4 Каковы основные условия образования самоорганизующихся структур?

2.5 На какие два вопроса в принципе не может дать ответа общая теория относительности Эйнштейна?

3 Раскройте суть вопроса «Второе начало термодинамики. Теорема квазивозврата А. Пуанкаре».

4 Тестовые задания

4.1 Выберите абстрактные понятия:

1. книга;

2. самолет;

3. теплопроводность;

4. энергия;

5. брусок;

6. масса.