- •1. Единство естественнонаучного и гуманитарного компонентов культуры личности
- •2. Исходная характеристика научного знания. Обобщенность научного знания.
- •3. Идеальная модель как одна из форм задания объекта в теоретическом естествознании. Развитие модельных представлений об атоме
- •4. Идеализация как одна из форм задания объекта в теоретическом естествознании.
- •(Уравнение Ван-дер-Ваальса).
- •5. Проблема обоснования границ научного знания. Сущность и условия применения процедуры обоснования внутри естествознания. Основные вненаучные способы обоснования принимаемых решений.
- •6. Доказанность научного знания
- •7. Методологические регулятивы научного познания
- •8. Понятие метода, методологии и методики
- •9. Наблюдение и специфика его применения в современном естествознании
- •10. Метод эксперимента в современном естествознании
- •11. Гипотеза как форма развития естествознания
- •14. Интеграция фундаментальных и прикладных исследований
- •13. Преемственность в развитии научных теорий
- •12. Математизация естествознания
- •15. Единство эволюционного и революционного путей развития естествознания. Понятие парадигмы. Критический анализ концепции т.Куна
- •19. Принцип абсолютности свойств. Количественная относительность свойств. Принцип дополнительности
- •21. Дальнодействие, близкодейтвие. Концепция силового поля как посредника при передаче взаимодействия. Квантованное поле. Понятие физического вакуума.
- •22. Гравитационное взаимодействие
- •23. Электромагнитное взаимодействие
- •(Закон Кулона)
- •24. Сильное взаимодействие
- •25. Слабое взаимодействие
- •26. Структурная физика. Корпускулярный подход к описанию и объяснению природы. Редукционизм
- •27. Динамические и статистические закономерности в природе. Классическая и квантовая статистика. Лапласовский детерминизм. Фазовые пространства, цель их ввода в физическое познание.
- •28. Понятие состояния в классической и квантовой физике
- •29. Роль законов сохранения в развитии физического знания. Законы сохранения и принципы симметрии. Правила отбора физики элементарных частиц
- •32. Химические системы
- •50. Рациональность. Суть научной рациональности.
- •51. Классический тип научной рациональности
- •45. Антропный принцип
- •Оглавление
- •Введение
- •Становление космологии
- •1.1. Древняя космология
- •1.2. Начало научной космологии. Формирование классической космологической модели.
- •2. Космологические парадоксы
- •2.1. Фотометрический парадокс
- •2.2. Гравитационный парадокс
- •2.3. Термодинамический парадокс
- •2.4. Неевклидовы геометрии
- •Особенности современной космологии
- •3.1 Космологические данные
- •3.2 Релятивистская модель Вселенной
- •3.3 Модель расширяющейся Вселенной
- •4 Эволюция Вселенной
- •4.1 Большой взрыв: Инфляционная модель
- •4.2 Ранний этап эволюции Вселенной
- •5 Острова Вселенной
- •5.1 Многообразие форм звёздных систем
- •5.2 Группы и скопления галактик
- •5.3 Эволюция галактик
- •5.4 Радиоизлучение и активность галактик
- •5.5 Галактика Млечный путь
- •5.6 Метагалактика
- •6 Звезды и их эволюция.
- •6.1 Классификация звезд
- •6.2 Эволюция звезд
- •6.3 Солнце - самая дорогая нам звезда
- •7. Солнечная система
- •7.1 Зарождение
- •7.2 Строение Солнечной системы
- •7.3 Кометы
- •7.4 Планета Земля
- •7.5. Геодинамические процессы
- •8. Антропный принцип и эволюция
- •Проблема поиска жизни во Вселенной
- •Содержание
- •Введение
- •1 Учение о составе вещества
- •1.1 Химический элемент
- •2.2 Химическое соединение
- •2.3 Химические связи
- •3 Химические процессы
- •1.Реакция соединения.
- •2.Реакция разложения
- •3.Реакция замещения
- •4. Реакция обмена
- •4 Структурная химия
- •5 Эволюционные проблемы в химии.
- •7 Контрольные вопросы
- •8 Тестовые задания
- •10 Рекомендуемая литература
- •1 Варианты контрольных работ
- •4.2 Какой из ниже приведенных процессов, не относится к однофакторному эксперименту:
- •4.2 К какому взаимодействию относится изотопическая инвариантность?
- •4.3 Основная задача механики состоит в том, чтобы:
- •4.2 Основное (истинное) стационарное состояние атома, это состояние:
- •4.3 Полное описание механического движения в механике Галилея-Ньютона задается:
- •4.2 Идеальная модель атома Бора, постулирует:
- •4.3 Выберите правильное высказывание:
- •2 Распределение вариантов контрольных работ по номерам зачетных книжек и учебным годам
- •3 Контрольные вопросы к зачету и экзамену
- •Список использованных источников
- •Возникновение живой материи и особенности ее организации
- •1.1 Возникновение живой материи
- •Свойства жизни
- •3. Уровни организации жизни
- •3.1 Молекулярно-генетический уровень.
- •3.2 Клеточный уровень
- •3.2.1 Химическая организация клеток
- •Линейная днк
Содержание
Введение………………………………………………………………………. |
|
1 Учение о составе вещества………………………………………………… |
|
2 Химические процессы……………………………………………………… |
|
3 Структурная химия…………………………………………………………. |
|
4 Эволюционные проблемы в химии……………………………………….. |
|
5 Химическая экология………………………………………………………. |
|
6 Контрольные вопросы…………………………………………………….... |
|
7 Тестовые задания…………………………………………………………… |
|
8 Список используемых источников………………………………………... |
|
Введение
Химия – наука о веществах, их свойствах, строении и взаимных превращениях.
Исторически химия возникла для получения человеком веществ, необходимых для его жизнедеятельности. Для решения этой задачи необходимо было научиться производить из одних веществ другие, т.е. осуществить качественное их превращение. А поскольку качество - есть совокупность свойств веществ, то следовало узнать, от чего зависят эти свойства. Это послужило причиной появления теоретической химии.
Предмет химии – химические элементы и их соединения, а также закономерности, которым подчиняются различные химические реакции.
Химические реакции – это процессы образования из простых по составу веществ более сложных, переход одних сложных веществ в другие и разложение сложных веществ на более простые по составу веществ.
Современная химия занимается получением веществ с заданным свойством и выявлением способов управления свойствами вещества. В этом заключается основная проблема химии и системообразующее начало ее как науки.
Химию принято подразделять на пять разделов: неорганическая химия, органическая химия, физическая химия, аналитическая химия и химия высокомолекулярных соединений. Важнейшие особенности современной химии:
1. Дифференциация главных разделов химии на самостоятельные научные дисциплины, основанная на различии объектов и методов исследования.
2. Интеграция химии с другими науками. В результате этого процесса возникли биохимия, биоорганическая химия и молекулярная биология, изучающие химические процессы в живых организмах.
3. Появление новых, главным образом физико-химических и физических методов исследования.
Неотъемлемая черта теоретической и экспериментальной химии - применение новейшей быстродействующей вычислительной техники для квантово-химических расчетов, выявления кинетических закономерностей, расчета структуры и свойств сложных молекул.
Современную картину химических знаний объясняют с позиций четырех концептуальных систем, которые схематично можно представить следующим образом:
1. Учение о составе вещества
2. Структурная химия
3. Учение о химических процессах
4. Эволюционная химия.
1 Учение о составе вещества
Учение о составе вещества охватывает три основные направления:
анализ состава химического элемента;
определение состава химического соединения;
применение все большего числа химических элементов для производства новых материалов.