Технологическая карта учебной дисциплины «История художественной культуры и художественного образования»

Преподаватель: Кандидат искусствоведения, доцент	Букина Татьяна Вадимовна
Образовательная программа	Направление 050100 Педагогическое образование
Модуль	Теоретические основы художественного образования ребенка
Курс	1
Семестр	2
Статус дисциплины	?
Количество зачетных единиц/ Кредитов	6 2
Промежуточная аттестация Итоговая аттестация	Экзамен
Количество часов	72
Трудоемкость аудиторные часы лекционные часы практические часы самостоятельная работа	36 14 22 36
Количество баллов	65
Необходимый минимум для допуска к промежуточной аттестации (баллы)	55 (в сумме за две дисциплины)
Утверждено на заседании кафедры , протокол № Зав.кафедрой художественного Образования ребенка Барышева Т.А.

Пояснительная записка

«История художественной культуры и художественного образования» является одной из фундаментальных дисциплин в модуле «Теоретические основы художественного образования ребенка», которые предоставляют как необходимую концептуальную базу, так и основной фактологический материал для освоения различных образовательных моделей, применимых в художественном развитии детей.

Цель дисциплины: содействовать формированию профессиональной компетентности студентов на основе изучения художественного творчества и традиций художественного образования в различные историко-культурные эпохи.

Задачи по обеспечению достижения цели дисциплины:

‑ сформировать знания об основные этапах, стилистических и региональных особенностях и закономерностях исторического развития мировой художественной культуры, особенностях художественного образования в разные исторические периоды;

- стимулировать и направлять деятельность по изучению конкретных продуктов художественного творчества, памятников художественной культуры с точки зрения их художественно-педагогической ценности;

‑ развивать основные информационно-исследовательские умения, связанные с получением, переработкой и освоением художественной информации, выявлением в истории мировой художественной культуры материала, ценного в психолого-педагогическом отношении;

- содействовать осознанию духовно-ценностной природы искусства, педагогического потенциала эстетической и художественно-творческой деятельности;

Дисциплина «История художественной культуры и художественного образования» входит в вариативную часть профессионального цикла основной образовательной программы подготовки бакалавра по направлению «педагогическое образование» (профиль: начальное образование).

Дисциплина призвана сформировать базовый кругозор студентов в области художественного творчества и художественного образования в разные исторические периоды, развития социальных функций искусства, художественных стилей и жанров.

Курс предполагает как аудиторную (36 часов), так и самостоятельную (36 часов) работу студентов. На аудиторных занятиях студенты под руководством преподавателя:

• овладевают теоретическим материалом в области развития художественного творчества и художественного образования в разные периоды истории культуры;

• изучают творчество отдельных представителей художественной культуры;

• изучают и анализируют конкретные художественные произведения в различных видах искусства, в том числе с точки зрения их психолого-педагогической ценности.

• овладевают навыками презентации памятника художественной культуры для детской аудитории различных возрастов;

Самостоятельная работа студентов включает:

• посещение музеев, выставок, концертных залов, театров, чтение художественной литературы, просмотр аудио- и видеоматериалов с целью изучения продуктов художественного творчества и особенностей художественного образования в разные исторические периоды;

• изучение культурологической, искусствоведческой, психолого-педагогической литературы об искусстве в целом, творчестве отдельных его представителей и конкретных памятниках художественной культуры;

• составление синхронистических таблиц развития художественного творчества;

• просмотр и анализ художественных фильмов, в которых нашли отражение те или иные периоды истории художественной культуры;

• подготовка к текущим аттестационным мероприятиям.

К текущим аттестационным мероприятиям относятся:

Обязательные задания:

• подготовка хронологической таблицы либо карты по художественной культуре первобытного общества;

• выступления с подготовленными докладами (2 доклада с компьютерным презентациями по разным тематическим блокам);

• Тест по стилям и направлениям в искусстве ХХ века.

Дополнительные задания:

• Участие в семинаре;

• Обзор и анализ новой литературы

• Написание рецензий на спектакли, выставки, концерты

Итоговая форма отчетности – экзамен.