- •3.4. Содержание дисциплины
- •3.4.1. Основные вопросы разделов и тем модулей Семинар 1, 2. Понятие о воспитательных системах. Воспитательная система школы: сущность, содержание, управление. Авторские воспитательные системы.
- •Семинар 3. Особенности процесса воспитания в семье. Взаимосвязь работы школы и семьи.
- •Семинар 4. Педагогический анализ и целеполагание.
- •Семинар 5. Убеждение в педагогическом процессе.
- •Семинар 6. Приемы педагогического воздействия.
- •Вигман, с. Л. Педагогика в вопросах и ответах : учеб. Пособие / с. Л. Вигман. – м. : Велби, Проспект, 2004. – 208 с.
- •Семинар 7. Понятие о психолого-педагогической диагностике.
- •Семинар 8. Методики педагогической диагностики.
- •Максимов, в. Г. Педагогическая диагностика в школе : учеб. Пособие для высш. Пед. Учеб. Заведений / в. Г. Максимов. – м. : Академия, 2002. – 272 с.
- •3.4.2. Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы по модулям содержание и виды самостоятельной работы студентов
- •3.4.3. Темы курсовых работ, рефератов темы рефератов
- •Темы курсовых работ
- •Список статей для рецензирования
- •Быков, а. К. Концептуальные основы мониторинга воспитания / а. К. Быков // Педагогика. – 2006. – №6. – с. 19–28.
- •3.4.4. Примерный перечень вопросов к экзамену по модулям учебной дисциплины
3.4.4. Примерный перечень вопросов к экзамену по модулям учебной дисциплины
Сущность воспитания.
Логика воспитательного процесса.
Факторы и условия развития личности.
Сущность и характеристика основных направлений воспитания (на выбор).
Закономерности воспитательного процесса.
Принципы воспитательного процесса.
Роль учебно-воспитательного коллектива в развитии личности.
Этапы и уровни развития учебно-воспитательного коллектива, их характеристика.
Понятие о методах воспитания. Классификации методов воспитания.
Характеристика основных методов воспитания.
Средства воспитания, классификации.
Формы воспитательного процесса.
Воспитательная система школы: понятие, структура.
Воспитательная система школы: этапы становления и развития, критерии.
Авторские воспитательные системы (на выбор).
Семейное воспитание, его психолого-педагогические основы.
Методы, формы, средства, приемы семейного воспитания.
Направления деятельности и основные функциональные обязанности классного руководителя.
Понятие социализации.
Соотношение социализации, воспитания и развития личности.
Духовно-нравственное воспитание в отечественной традиции.
Программа развития воспитания в системе образования России.