3. Расписание уроков и классных часов студента-практиканта

Пн.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Чт.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Вт.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Пт.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Ср.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Сб.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

№

п/п

ФИО ученика

Успеваемость за предыдущую четверть учащихся:

Участие в кружках, секциях, общественных организациях, и т.п.

«5»

«4»

«3»

не успевает

1.

2.

...

п/п

Виды деятельности

Отметка о выполнении

Сроки выполнения

1.

Диагностика, анализ состояния образовательно-воспитательной деятельности

• знакомство с основными направлениями, традициями учебно-воспитательной работы школы, класса (беседа с администрацией, с классным руководителем);

• работа со школьной документацией, общешкольным планом учебно-воспитательной работы, планом работы классного руководителя, классным журналом;

• выявление основных, доминирующих воспитательных задач;

• диагностика выбора приоритетной воспитательной задачи деятельности классного руководителя на основе методов и методик исследования

• формулирование воспитательной задачи на период педпрактики

2.

Ведение педагогического дневника, наблюдений, анализа педагогической деятельности.

3.

Организация воспитательной деятельности в классном коллективе по реализации воспитательной задачи:

• подготовка и проведение воспитательных мероприятий:

Классного часа «_____________»

Экскурсии «________________»

И др.

4.

Текущая воспитательная работа:

• участие в подготовке и проведении школьного праздника на тему «…», классного часа на тему «…», и др.;

• проверка дневников;

• организация дежурства;

• анализ конфликтных ситуаций.

• и др.

5.

Индивидуальная работа с детьми: группы «риска», педагогически запущенными, одарёнными детьми, и др.

• проведение бесед на тему : «…»;

• проведение дополнительных заданий.

• Привлечение учащихся к подготовке воспитательных дел.

6.

Работа и взаимодействие с родителями

• подготовка тематического выступления на родительском собрании

• изучение ситуации семейного воспитания и т.д.

7.

Профориентационная деятельность

• подготовка и проведение беседы «Профессии вокруг нас»;

• подготовка и проведение конкурса «Защити свою профессию» и т.д.

8.

Посещение и анализ уроков студентов по предмету, анализ своего урока с точки зрения его воспитательных возможностей

9.

Исследовательская деятельность по теме курсовой или дипломной работы

10.

Профессиональное самообразование

• Чтение дополнительной литературы;

• Изучение инновационной деятельности учителя предметника (классного руководителя)

• Овладение педагогическими технологиями

• И др.

11.

Подготовка отчетной документации