- •Кафедра психиатрии и наркологии с курсом общей и медицинской психологии
 - •0Сновные методы психологических исследований 14
 - •История психологии
 - •Основные этапы развития психологии
 - •Развитие психологии в России
 - •Основные направления в психологии
 - •Определение психологии как науки
 - •Отрасли психологии
 - •Понятие о психике
 - •Структура психики человека
 - •0Сновные методы психологических исследований
 - •Контрольные вопросы:
 - •Тема занятия: Ощущение как психический процесс
 - •Понятие ощущения
 - •Физиологическая основа ощущений
 - •Условия возникновения ощущений
 - •Классификация ощущений
 - •Основные свойства ощущений
 - •Понятие о порогах чувствительности
 - •Понятие о сенсорной адаптации
 - •Понятие о сенсорной депривации
 - •Понятие о репрезентативных системах
 - •Сенсорная типология
 - •Контрольные вопросы
 - •Тема занятия: Восприятие как психический процесс
 - •Общая характеристика восприятия
 - •Фазы восприятия
 - •Виды восприятия
 - •Восприятие пространства и времени
 - •Основные свойства восприятия
 - •Феномены восприятия
 - •1. Закон фигуры и фона.
 - •2. Закон заполнения пробелов.
 - •3. Парадоксы восприятия
 - •Контрольные вопросы
 - •Тема занятия: Внимание как психический процесс
 - •Понятие внимания
 - •Физиологическая основа внимания
 - •Основные виды внимания
 - •Основные свойства внимания
 - •Переключаемость относится к числу тренируемых качеств
 - •Контрольные вопросы
 - •Тема занятия: Память как психический процесс
 - •Общая характеристика памяти
 - •Виды памяти
 - •Основные процессы и механизмы памяти
 - •Характеристики памяти
 - •Особенности мнестических процессов
 - •Контрольные вопросы
 - •Тема занятия: Мышление как психический процесс
 - •Понятие мышления
 - •Мышление как процесс Фазы мыслительной деятельности.
 - •Формы мышления
 - •Операции мышления
 - •Виды мышления
 - •Контрольные вопросы
 - •Тема занятия: Эмоциональная сфера
 - •Эмоции. Основные характеристики процесса
 - •Характеристики эмоций.
 - •Полярность.
 - •Энергетическая насыщенность.
 - •Интегральность.
 - •Функции эмоций
 - •Теории возникновения эмоций
 - •Классификации эмоций
 - •Эмоции и чувства
 - •Контрольные вопросы
 - •Тема занятия: Волевая сфера
 - •Воля. Общая характеристика
 - •Стадии волевого процесса
 - •Волевые качества человека и их развитие
 - •Контрольные вопросы
 - •Тема занятия: Психический склад личности. Конституция. Темперамент.
 - •Понятия индивид, субъект деятельности, личность
 - •Учение Гиппократа о темпераменте
 - •Конституция человека и конституциональные теории темперамента
 - •Современное представление о темпераменте
 - •Физиологическая основа темперамента
 - •Психологическая характеристика темпераментов
 - •Темперамент и личность
 - •Контрольные вопросы
 - •Тема занятия: Задатки. Способности. Характер.
 - •Задатки и способности, их взаимоотношения
 - •Классификации способностей
 - •Природа человеческих способностей
 - •Развитие способностей
 - •Признаки способностей
 - •Определение понятия “характер”
 - •Соотношение характера и темперамента
 - •Этапы формирования характера
 - •Контрольные вопросы
 - •Тема занятия: Акцентуации характера
 - •Общее представление об акцентуации характера
 - •Классификация акцентуации характеров
 - •1. Гипертимный тип.
 - •2. Циклоидный тип.
 - •3. Эмоционально-лабильный тип.
 - •4. Астено-невротический.
 - •5. Сенситивный тип.
 - •6. Психастенический тип.
 - •7. Шизоидный тип.
 - •8. Эпилептоидный тип.
 - •9. Истероидный тип.
 - •10. Неустойчивый тип.
 - •11. Конформный тип.
 - •Контрольные вопросы
 - •Тема занятия: Направленность и “я-концепция”
 - •Понятие «Направленность личности»
 - •Потребности
 - •Мотивационные свойства личности
 - •Понятие, значение, структура я-концепции
 - •Контрольные вопросы
 - •Список рекомендуемой литературы
 
Санкт-Петербургский государственный медицинский университет
имени академика И.П. Павлова
Кафедра психиатрии и наркологии с курсом общей и медицинской психологии
ОСНОВЫ
ОБЩЕЙ И МЕДИЦИНСКОЙ ПСИХОЛОГИИ
И ПЕДАГОГИКИ
Учебно-методическое пособие по курсу психологии
для студентов СПбГМУ им. акад. И.П.Павлова
Санкт-Петербург
2003 г.
Пособие составлено сотрудниками кафедры психиатрии и наркологии с курсом общей и медицинской психологии: зав. курсом медицинской психологии к.п.н. Исаевой Е.Р., асс. Трубиной В.В., к.п.н. Ершовой С.К., Галицыной Е.Ю., к.м.н. Пиотровской В.Р., к.м.н. Лебедевой У.В., к.п.н. Меркурьевой А.А., Мартыненко Е.М., к.п.н. Бариновой М.Г.
Редактор: зав. кафедрой психиатрии, д.м.н., проф. Незнанов Н.Г.
Рецензент: доцент кафедры медицинской психологии СПбМАПО, к.п.н. Соколовская Т.В.
Утверждено на заседании цикловой методической комиссии СПбГМУ им. И.П. Павлова
История психологии 5
Основные этапы развития психологии 7
Развитие психологии в России 7
Основные направления в психологии 8
Определение психологии как науки 8
Отрасли психологии 9
Понятие о психике 10
Структура психики человека 11
0Сновные методы психологических исследований 14
Контрольные вопросы: 16
Тема занятия: Ощущение как психический процесс 17
Понятие ощущения 17
Физиологическая основа ощущений 18
Условия возникновения ощущений 18
Классификация ощущений 20
Основные свойства ощущений 22
Понятие о порогах чувствительности 23
Понятие о сенсорной адаптации 23
Понятие о сенсорной депривации 24
Понятие о репрезентативных системах 24
Контрольные вопросы 25
Тема занятия: Восприятие как психический процесс 26
Общая характеристика восприятия 26
Фазы восприятия 26
Виды восприятия 28
Основные свойства восприятия 29
Феномены восприятия 31
Контрольные вопросы 32
Тема занятия: Внимание как психический процесс 33
Понятие внимания 33
Физиологическая основа внимания 34
Основные виды внимания 34
Основные свойства внимания 35
Контрольные вопросы 37
Тема занятия: Память как психический процесс 38
Общая характеристика памяти 38
Виды памяти 38
Основные процессы и механизмы памяти 41
Характеристики памяти 42
Особенности мнестических процессов 43
Контрольные вопросы 43
Тема занятия: Мышление как психический процесс 44
Понятие мышления 44
Мышление как процесс 44
Формы мышления 45
Операции мышления 46
Виды мышления 47
Контрольные вопросы 48
Тема занятия: Эмоциональная сфера 49
Эмоции. Основные характеристики процесса 49
Функции эмоций 50
Теории возникновения эмоций 50
Классификации эмоций 52
Эмоции и чувства 53
Контрольные вопросы 54
Тема занятия: Волевая сфера 54
Воля. Общая характеристика 54
Стадии волевого процесса 55
Волевые качества человека и их развитие 56
Контрольные вопросы 57
Тема занятия: Психический склад личности. Конституция. Темперамент. 57
Понятия индивид, субъект деятельности, личность 57
Учение Гиппократа о темпераменте 59
Конституция человека и конституциональные теории темперамента 59
Современное представление о темпераменте 62
Физиологическая основа темперамента 62
Психологическая характеристика темпераментов 64
Темперамент и личность 66
Контрольные вопросы 66
Тема занятия: Задатки. Способности. Характер. 66
Задатки и способности, их взаимоотношения 67
Классификации способностей 67
Природа человеческих способностей 68
Развитие способностей 69
Признаки способностей 70
Определение понятия “характер” 70
Соотношение характера и темперамента 71
Этапы формирования характера 71
Контрольные вопросы 73
Тема занятия: Акцентуации характера 73
Общее представление об акцентуации характера 73
Классификация акцентуации характеров 74
Контрольные вопросы 77
Тема занятия: Направленность и “Я-концепция” 77
Понятие «Направленность личности» 78
Потребности 78
Мотивационные свойства личности 80
Понятие, значение, структура Я-концепции 80
Контрольные вопросы 82
Список рекомендуемой литературы 82
Цель занятия: Сформировать представление о предмете психологии, ее месте среди других наук.
Учебно-целевые вопросы занятия:
История психологии.
Основные этапы развития психологии.
Развитие психологии в России.
Основные направления в психологии.
Определение психологии, как науки.
Отрасли психологии.
Понятие о психике.
Структура психики человека.
Основные методы психологического исследования.
