Нормы письменной речи (пунктуационные)

Подготовка к занятию.

Самостоятельная работа студентов (обязательные формы)

1. Прочитайте в учебниках разделы о пунктуации и нормах постановки знаокв препинания. Выпишите из доступных вам источников определение понятия «пунктуационная ошибка», «пунктуация» . (1 балл)

2. Подготовьтесь на основе прочитанного к обсуждению перечисленных ниже вопросов и проблем (участие в обсуждении оценивается от 1 до 2 баллов).

Самостоятельная работа студентов (формы по выбору студента)

1. Подготовьте опорный конспект по наиболее сложным для Вас правилам русской пунктуации.

Вопросы для обсуждения на занятии.

1. Понятие пунктуационной нормы. Единство грамматического, смыслового и интонационного принципов современной русской пунктуации как показатель её развитости, гибкости: способность пунктуации «выражать тончайшие оттенки смысла и структурное многообразие речи» (Н.С. Валгина). Отделяющая и выделяющая функция знаков препинания.

2. Нормы употребления отделяющих знаков препинания: запятой, точки с запятой, точки; многоточия; двоеточия; тире; вопросительных и восклицательных знаков; абзаца.

3. Нормы употребления выделяющих знаков препинания: запятой, тире, скобок; кавычек.

4. Пунктуационные нормы связного текста: влияние контекста на расстановку знаков препинания («контраста всего повествования, всей описанной автором ситуации или картины»; «содержания близлежащих предложений», «лексического состава отдельного предложения»; «общего эмоционального звучания, ритмического строя предложения» – Н.С. Валгина).

5. Анализ подготовленных опорных конспектов по орфографии и пунктуации. Написание диктанта

Домашнее задание по итогам работы.

Сделать анализ орфографических и пунктуационных ошибок, допущенных в диктанте.

Список литературы и источников:

1. Русский язык и культура речи: Учебник / Под ред. В.Д. Черняк. – Спб:Сага; М.: Форум, 2007.- С 216-239.

2. Введенская Л.А. Русский язык и культура речи: Учеб.пособие для вузов/ Л.А. Введеннская и др. – Изд. 21-е, - Ростов-н/Д.: Феникс, 2007. – С 69- 90;

3. Культура русской речи: Учебник для вузов/ Отв. ред. д.ф.н.. проф. Л.К. Граудина и д.ф.н.. проф. Е.Н. Ширяев. – М.:Норма, 2006. – С 1.-46

4. Иванова В.Ф. Современная русская орфография: Учеб.пособие для филол.спец.вузов. – М.:Высш.школа, 1991, - 192 с.

5. Правила русской орфографии и пунктуации. Полный академический справочник. / Под ред. В.В. Лопатина. – М.:ЭКСМО, 2009. – 480 с.

Практическое занятие № 5.

Нормы, функционирующие в устной и в письменной речи (лексические)

Подготовка к занятию.

Самостоятельная работа студентов (обязательные формы)

1. Прочитайте в учебниках разделы о лексических нормах. Выпишите определение понятия «лексическая норма» (1 балл)

2. Подготовьтесь на основе прочитанного к обсуждению перечисленных ниже вопросов и проблем (участие в обсуждении оценивается от 1 до 2 баллов).

Вопросы для обсуждения на занятии.

1. Понятие лексических норм.

2. Структура словарной статьи (Ожегов С.И. и Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка – 4-е изд., доп. – М., 2007). Словарная статья с заглавным словом (доминантой) ПОЛЗТИ (1 и 4 лексические значения слова – ЛЗС).

3. Структура (семный состав) лексического значения слова (ЛЗС). Точность словоупотребления, обусловленная гармонией сем лексических значений сочетающихся слов.

4. Языковая асимметрия как фактор, препятствующий точному словоупотреблению (одна форма слова – несколько ЛЗС: полисемия, омонимы; одно ЛЗС – несколько форм: синонимы, антонимы).

5. Понятие об агнонимах: словах полностью или частично непонятных конкретной языковой личности, хотя и относящихся к активному пласту лексики (классик, любовь, интеллект, логические операции и т.п.).

Домашнее задание по итогам работы.

Оцените следующие сочетания, вошедшие в наш речевой обиход в последнее десятилетия. Нарушаются ли в них лексические нормы русского языка? Примеры взяты из книги филолога И.Б. Левонтиной «Шум словаря» (см. электронное приложение)

«Просто [Б.Н. Ельцин] был тем, кто неожиданно почувствовал этот великий ритм и дыхание времени, этот великий шанс и великий вызов. И — как мог постарался соответствовать этому вызову. (Е Трегубова)

Красивые зубы — пропуск в мир успешных людей.

Нужен еще один амбициозный и целеустремленный сотрудник

Экстремально комфортно!(реклама спортивной одежды)

Мудрость ведь предполагает жизненный опыт, философский взгляд на вещи и лояльное отношение к человеческим слабостям и недостаткам.

Лояльный покупатель.

Деликатно-розовый цвет <о лаке для ногтей >

«Подарок президента шокировал работников детской школы искусств. О новом рояле здесь мечтали 32 года. Преподаватели уже и не надеялись получить новый инструмент. Тем более от Владимира Путина». (из газеты)

Список литературы и источников:

1. Русский язык и культура речи: Учебник / Под ред. В.Д. Черняк. – Спб:Сага; М.: Форум, 2007.- С.92-138.

2. Русский язык и культура речи: Учебник для вузов) А.И. Дунев, М.Я. Дымарский, В.А. Ефремов и др.;Под ред В.Д. Черняк.- 2-е изд, испр. и доп.- М., Высшая школа, 2006. – С. 33 – 115.

3. Солганик Г.Я., Дроняева Т.С. Стилистика современного русского языка и культура речи: Учебное пособие для студ.фак.журналистики. – 2-е изд, испр. – М.: Издат.центр «Академия», 2004. – С. 67-119.

Практическое занятие № 6.