- •Русский язык и культура речи Методические рекомендации
- •Как подготовиться к активному чтению Этапы подготовки
- •Совместная деятельность на лекции. Виды деятельности:
- •Подготовьтесь к прослушиванию лекции. Используется памятка "Как подготовиться к активному чтению".
- •Удачи Вам при изучении курса! Используемая литература
- •1. Л.А. Введенская, л.Г. Павлова, е.Ю. Кашаева. – Ростов н/д : Феникс, 2002.
- •План лекции.
- •Лекция 2
- •Современный русский литературный язык. Функции,формы,уровни.
- •Подготовьтесь к прослушиванию лекции.
- •План лекции.
- •1. Язык как предмет изучения. Функции языка.
- •2. Определение современного русского литературного языка
- •Уровни языка
- •3. Литературный язык в системе русского национального языка.
- •Формы русского национального языка
- •4. Речевой акт. Речевая ситуация и ее составляющие.
- •Общая модель речевой ситуации:
- •Подготовьтесь к прослушиванию лекции. 1. Л.А. Введенская,л.Г. Павлова,е.Ю. Кашаева. Русский язык и культура речи. С.69-90.
- •2.Г.В. Калиткина. Русский язык и культура речи.С.145-154.
- •Виды норм.
- •1. Существительные. Трудные случаи употребления.
- •Подготовьтесь к прослушиванию лекции. 1.Л.А. Введенская,л.Г. Павлова,е.Ю. Кашаева. Русский язык и культура речи. С.59-69.
- •2.Г.В. Калиткина. Русский язык и культура речи.С.28.
- •План лекции.
- •Работаем со схемой.
- •Научный стиль русского языка
- •План лекции.
- •1. Понятие научного стиля. Жанры научной прозы.
- •Жанры научной прозы
- •2. Специфика содержания и способов изложения материала в научной коммуникации.
- •3.Система языковых средств научного стиля. Лексические и грамматические средства.
- •4. Коммуникативные формы речи — основа построения научных текстов.
- •5. Описание и повествование в научной коммуникации.
- •6. Аргументативные формы научной речи.
- •Особенности делового общения. Культура делового общения.
- •План лекции.
- •Подстили официально-делового стиля
- •Виды и жанры делового общения
- •Управленческие документы.
- •Деловые письма Управленческие документы
- •Языковые особенности официально-делового стиля
Подготовьтесь к прослушиванию лекции. Используется памятка "Как подготовиться к активному чтению".
Прочитайте. Указывается источник и страницы, которые необходимо изучить к лекции.
Используется для указания на часть будущей лекции, где необходима совместная деятельность преподавателя и студента.
Обратите внимание. Содержание, отмеченное значком, подробно изучается студентом. Это, как правило− таблицы и схемы, которые будут прокомментированы преподавателем.
Подготовьтесь записать. Знак указывает на обязательную письменную работу перед лекцией. Это может быть:
1) заранее представленный терминологический материал, который будет рассмотрен во время лекции;
2) подготовка примеров, иллюстрирующих положения лекции;
3) заполнение примерами таблиц и схем;
4) написание связных текстов на предложенную тему;
5) комментарий высказываний ученых. Выполненные задания, наделенные знаком , оцениваются дополнительными баллами.
Самое главное. Знак основного содержания лекции, освоение которого свидетельствует об успешном изучении темы.
Ответьте на вопрос. Под этим значком располагаются вопросы репродуктивного, актуализирующего, проблемного и творческого характера
Проверьте. Указывает на материал, предназначенный для самоконтроля.
Знак указывает на задания повышенной трудности. Выполнение подобных упражнений оценивается дополнительными баллами.
Кроме того, в формулировке заданий выделены глаголы, обозначающие виды мыслительной деятельности, необходимые для выполнения упражнений (сравните,прокомментируйте, выясните и пр.).
Материалы лекций могут быть использованы преподавателями в качестве консультативно-справочных материалов при подготовке к лекциям, при решении методических и педагогических вопросов, возникающих в процессе обучения.
Использование гиперссылок позволяет выделить наиболее значимые фрагменты текста, обратить внимание студентов на ключевые термины.
Список рекомендуемой литературы включает обязательные источники информации, использованные составителем учебного пособия, а также дополнительную литературу с которой студенты могут познакомиться самостоятельно.
Тестирующий модуль содержит цикл тестовых заданий каждой лекции. Представлены тесты единственного и множественного выбора, тесты на восстановление соответствия и тесты открытой формы. Объем тестовых заданий составляет 32 вопроса разного уровня сложности по всем разделам. Выполнение заданий дает возможность самостоятельно проверить и оценить приобретенные знания, обнаружить имеющиеся пробелы и сделать собственные выводы. Использование тестов разных типов способствует более глубокому освоению материала. Если в результате тестирования допущены ошибки при ответе на вопросы, рекомендуется вернуться к нужным разделам электронного пособия, еще раз проработать материал и снова пройти тестирование. Процесс лекционного освоения курса базируется на выполнении обучающимися учебного плана, который сформирован на основе программы, составленной с учетом требований государственного стандарта общего образования.
Программа рассчитана на 64 (32 аудиторных) часа обучения, 12 часов отводится на лекционные занятия, остальные на практические, консультации и самостоятельную работу.