
- •Рабочая программа дисциплины «социология»
- •(Бакалавриат)
- •Курс: 1
- •Форма контроля – зачет Сыктывкар, 2011
- •Цели освоения учебной дисциплины
- •Место учебной дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •Структура учебной дисциплины
- •Образовательные технологии
- •Формы текущего и итогового контроля
- •Самостоятельная работа студентов
- •Семинарское занятие № 2 по теме «Российская социология» (2 часа)
- •Семинарское занятие № 3 по теме «Понятие общества и теории общественного развития в социологии» (2 часа)
- •Семинарское занятие № 5 по теме «Модели социальных стратификаций общества» (2 часа)
- •Характеристика лидеров.
- •Инструктирующий лидер:
- •Убеждающий лидер:
- •Поощряющий лидер
- •Делегирующий лидер
- •Построение команды (некоторые советы)
- •Роли в команде
- •Отличия команды от рабочей группы
- •Принцип расстановки приоритетов
- •Анализ задач по принципу Эйзенхауэра
- •Деловая игра странствующий рыцарь
- •Семинар № 7 оксфордские дебаты Брак: официальный или пробный?
- •Семинарское занятие № 8 по теме «Культура как социальный феномен» (2 часа)
- •Теория культурно-исторических типов: н.Я.Данилевский, о.Шпенглер
- •Семинарское занятие № 9 по теме «Девиантное поведение и социальный контроль» (2 часа)
- •Семинар пресс-конференция № 10 по теме социальные проблемы современного российского общества (2 часа)
- •Примеры оформления библиографического списка1
- •I. Однотомные издания
- •II. Многотомные издания
- •III. Неопубликованные документы
- •IV. Электронные ресурсы
- •История развития социологической мысли в России
- •1.2 Классическая западная социология
- •Современная западная социология
- •1.3 Неопросные методы социологического исследования: наблюдение, эксперимент, анализ документов
- •1.4 Опросные методы социологического исследования. Виды опросов и понятие выборки
- •Де. 2.Социальное взаимодействие, социальный контроль и массовое сознание
- •2.5 Понятие и структура социального действия. Социальные взаимодействия
- •2.6. Формы социального взаимодействия
- •2.7 Социальный контроль и девиация
- •2.8 Массовое сознание и массовые действия
- •3.9 Понятие общества и его основные характеристики
- •3.10 Типология обществ
- •3.11 Социальный институт. Социальная организация
- •3.12 Семья как социальный институт
- •Де 4. Мировая система и процессы глобализации
- •4.13 Мировое сообщество. Формирование мировой системы
- •4.14 Процессы глобализации
- •4.15 Понятие и критерии классификации социальных движений. Современные социальные движения
- •4.16 Место России в мировом сообществе
- •Де. 5. Социальные группы и общности
- •5.17.Понятие и виды социальных групп
- •5.18.Малые группы и коллективы
- •5.19.Виды общностей
- •5.20.Социальные нормы и социальные санкции
- •Де. 6 социальная стратификация и мобильность
- •6.21.Социальное неравенство и социальная стратификация. Исторические типы стратификации
- •6.22.Критерии стратификации. Системы стратификации современных обществ
- •6.23.Понятие социального статуса. Виды статусов
- •6.24.Социальная мобильность
- •Де.7.Социальные изменения, культура как фактор социальных изменений
- •7.25.Концепции и факторы социальных изменений
- •7.26.Концепция социального прогресса. Критерии общественного прогресса
- •7.27.Понятие и формы существования культуры
- •7.28.Культура как фактор социальных изменений
- •Де. 8.Личность и общество
- •8.29.Личность как социальный тип
- •8.30.Общность и личность
- •8.31.Личность как деятельный субъект
- •8.32.Общественное мнение как институт гражданского общества
- •Интернет - сайты
- •Творческое эссе. Социологический практикум Методические рекомендации к написанию эссе
- •Темы творческого эссе
Роли в команде
-
Роль
При эффективном использовании
При неэффективном использовании
Организатор
-консолидирует работу группы, координирует участников
- помогает определить цели, задачи, возможные препятствия на пути принятия решения
- создает внешние и внутренние условия для принятия решений
- оказывает давление на группу при принятии решений, подавляя альтернативные точки зрения.
- полностью берет на себя все исполнение работы
Генератор идей
- продуцирует большое количество новых идей
- идеи могут быть неконструктивными, недостаточно продуманными
Критик
- фиксирует внимание группы на недостатках предлагаемых решений, возможных барьерах на пути их осуществления
- помогает группе рассматривать альтернативные точки зрения на проблему
- ставит трудные вопросы перед группой
- не делает различия между «хорошими» и «плохими» предложениями в своей критике
- увлекается критикой, создавая конфликтные ситуации.
Эксперт
- дает компетентную оценку
- выступает в качестве «фильтра», отсеивающего неэффективные и подтверждающего эффективные решения
- дает оценку, даже если не разбирается в данном вопросе
- занимается догматическим «разглагольствованием», ссылается на прошлый опыт, не имеющий отношение к проблеме.
Поддерживающий
- поддерживает новые идеи, положительно оценивает принятые решения
- поддерживает заведомо плохие предложения по решению проблем, не вникает в их суть
- не проявляет собственную инициативу
Отличия команды от рабочей группы
Общая цель
Взаимозависимость в процессе работы
Коллективная ответственность
-
Рабочие группы
Команды
Индивидуальная ответственность, индивидуальные задания
Взаимная ответственность, коллективный результат
Цели коммуникаций – обмен информацией, координация
Цели коммуникаций – дискуссии, принятие решений, планирование, работа с проблемами команды
Цели, задачи и подходы определяет руководитель
Цели, задачи и подходы определяются совместно
Текущее руководство осуществляет босс
Текущее руководство осуществляет команда
Принцип расстановки приоритетов
-
СРОЧНЫЕ
НЕ СРОЧНЫЕ
ВАЖНЫЕ
Дела:
- критические ситуации
- неотложные проблемы
- проекты с «горящим» сроком исполнения
Результаты:
- стресс
- самосожжение
- управление в условиях кризиса
- постоянный «пожар» и «вечный бой»
Дела:
- организация работы подразделения
- профилактические работы
- создание и поддержка ресурсов
- поиск новых возможностей
- развитие бизнеса
- стратегическое планирование
- развитие подчиненных
- работа над новыми проектами
Результаты:
- планомерное ведение дел
- выполнение работы к установленному сроку
- наличие времени на контроль и анализ результатов
- малое количество кризисных ситуаций и стрессов
НЕ ВАЖНЫЕ
Дела:
- просьбы, не относящиеся к непосредственным обязанностям
- поручения, отвлекающие от основной работы
- некоторые заседания
- корреспонденция
- телефонные звонки
- некоторые посетители
Результаты:
- невыполнение основных задач в срок
- репутация ненадежного человека
- работа в условиях кризиса
- ощущение бессмысленности деятельности
- позиция жертвы
Дела:
- мелочи, отнимающие время (перекуры, частые разговоры)
- корреспонденция (рекламная рассылка, многочисленные напоминания)
- сообщения от других сотрудников, содержащие второстепенную и малозначимую информацию
Результаты:
- репутация безответственного сотрудника
- аутсайдерская позиция в подразделении
- отсутствие развития профессиональных навыков