Завдання для самостійної роботи по підготовці до заняття:

1. Опрацювати літературу за питаннями плану семінару.

2. Підготувати короткий конспект-відповідь на питання семінару.

3. Скласти глоссарій: анімізм, антропоморфізм, інстинкт, креаціонізм, тотемізм, метод проблемних ящиків.

Література

1. О.Т. Губко. Основи зоопсихології. К. 2006.- ст. 4 – 36.

2. Дьюсбери Д. Поведение животных. Сравнительные аспекты. – М.: Мир, 1981.

3. З.А.Зорина, И.И.Полетаева. Элементарное мышление животных. – М.: Аспектпресс. 2003 г., стр. 19 – 63.

4. Правоторов Г.В. Зоопсихология для гуманитариев. – Новосибирск: ЮКЗА, 2001.

5. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1972.

6. Мак Фарленд Д. Поведение животных. Психобиология, этология и эволюция. – М.: Мир, 1988.

7. Г.Г. Филиппова. Зоопсихология и сравнительная психология. – М.: Изд-во «Академия», 2004. – 544 с.

8. Хейс Ники. Принципы сравнительной психологии. / Пер. с англ. – М.: «Когнито-Центр», 2006. – 304 с.

Теми рефератів до теми 1.

1. Культ тварин в релігіях.

2. Уявлення про поведінку тварин в ХII-ХIII ст.ст.

3. Картезіанство та його роль в вивчення природничих наук.

4. Вивчення поведінки тварин в XIX ст. і першій половині XX ст.

5. Історія вивчення поведінки тварин в Росії.

6. Вклад Н.М. Ладигіної-Котс в розвиток зоопсихології.

7. Л.В. Крушинський та його вклад в розвиток науки про поведінку.

8. Основні направлення вивчення поведінки тварин в природі.

Індивідуальне навчально-дослідне завдання

1. Самостійне знайомство та підбір літератури, спостереження за твариною та написання звіту за планом, наведеним в додатку 1.

Додаток 1

ВЕДЕННЯ ЗАПИСІВ:

1. Дата.

2. Погодні умови (сонце, хмарність, вітер і т.д.).

3. Назва тварини ( тип, клас, вид).

4. Час спостереження.

5. Індивідуальні особливості:

-колір

-розмір

Величину порівнюйте: якщо птах, то з розмірами горобця, дрозда, крука і т. д. , якщо тварини – то з мишою, щурем, бабаком, лисицею, вовком, оленем, ведмедем і т. д.

-форма

-голос та інші звукові характеристики

-їжа

Яка їжа в природі, як полює чи харчується, чим годують в неволі?

-період активності

Вказати період активності в природі;

-житло

Характерні ознаки житла в природі;

-екологічні особливості

Вивчення взаємозв’язків з оточуючим середовищем:

а) пристосуввання тварини до клімату в дикій природі (холод, спека, водне середовище и т. д.);

б) вплив географічних особливостей;

в) взаємовідношення між тваринами (хижак, симбіоз: мутуалізм, коменсалізм, паразитизм: зовнішній чи внутрішній);

г) види взаємовідносин між тваринами і рослинами (паразитизм, гетеротрофи, автотрофи, сапрофіти, партнерство, запилення і т. д.);

-етологічні особливості (повадки, інстинкти, види діяльності (обов’язково)!

ЗАВДАННЯ:

1. Необхідно надати звіт про спостереження за твариною: напр. комахи; хребетні холодокровні (риби, амфібії, рептилії); хребетні теплокровні (птахи, ссавці).

2. Вивчіть етологічні поняття та використайте їх у звіті при описуванні своїх спостережень.

Альтруистическое поведение – одно животное жертвует собою, защищая членов своей семьи или стаи; встречается у общественных насекомых, птиц, млекопитающих.

Амбивалентное поведение – противоречивое поведение животного, когда оно не может сделать выбора между двумя борющимися потребностями и выбирает третий путь.

Биологические часы – ритмы, управляющие поведением животных (суточные, сезонные).

Взаимное кормление распространено среди социально организованных насекомых и некоторых видов птиц.

Внутренние механизмы отражения действительности – инстинкты сохранения, побуждающие специфическим образом информировать сородичей об опасности.

Восприятие цельное и частичное – маленькие животные начинают жизнь с восприятия частей целого (птенец чайки видит только красный клюв, позже – видит всю птицу, а потом и всё окружение в целом).

Высвобождение – проявление инстинктивного поведения (ФКД) в ответ на побуждающий стимул (событие).

Групповая защита – объединение животных в группу для защиты от врагов. Например, лошади выстраиваются кругом, головой внутрь круга, отбиваясь задними копытами; птицы образуют стаи и окриками отгоняют врага.

Демонстрации – ритуальные формы поведения, осуществляемые при ухаживании, чтобы привлечь партнёра.

Доминирование – подавление деятельности других в стаде или стае.

Драйв (побуждение) – такие состояния животного, в основе которых лежат базисные потребности: голод, жажда, половое влечение, которые запускают поисковые реакции.

Инстинкт – см. в конспекте.

Навигация (ориентация) – тесно связана с миграцией, напр., птицы, рыбы.

Паттерны (образы) поведения – каждый основной инстинкт (избегание, охота, размножение) имеет свои специфические формы поведения, позы и т.д.

Полифакториальный контроль над поведением – типы поведения, контролируемые (зависящие) от двух и более факторов внешней и внутренней среды организма.

Половое поведение – поведение животных во время брачного периода в определённое время года (брачный сезон).

Принцип конкурирующего вытеснения – замещение одного экологического вида другим, вплоть до вымирания, при возникновении условий, благоприятствующих экспансии одного из видов.

Релизер (ключевой раздражитель) – специфический сигнал, запускающий инстинктивное поведение (ФКД).

Ритуальная борьба – турнирная или церемониальная борьба, ФКД, разрешающие конфликт, запрограммированные генетически так, чтобы сражающиеся приносили как можно меньше вреда друг другу; способствует сохранению вида.

Родительская забота – развита у млекопитающих, птиц, среди насекомых, некоторых рептилий, рыб. Защита молодняка и обучение его родителями поведению в различных ситуациях явилась важным шагом в эволюции.

Социальная этология – изучает социальное поведение животных с учётом условий окружающей среды, инстинктивных реакций, индивидуальных навыков, приобретённых в течение жизни и т.д., чтобы во всей полноте представить жизнь социальных видов животных.

Территориальное поведение – поведение, определяемое территорией проживания.

Территориальные отношения – маркировка своей территории постоянная или временная (на время спаривания или гнездования) запахами, звуками, визуальными метками.

Феромоны – химические вещества, вырабатываемые животными с целью обмена информацией (внутривидовая коммуникация). Информация о принадлежности виду, полу, фазе полового цикла, идентификации особей, их возраста, настроения, маркировки территории, дорог, ведущих к источнику пищи, о врагах.

Хоминг (инстинкт дома) – особенность некоторых животных возвращаться домой издалека.

Этограмма – полное описание поведения отдельного животного или вида, полный перечень двигательных актов, наблюдаемых у данного вида.

3. Напишіть звіт за вимогами. Інформацію, якої не вистачає з біології, екології та етології тварин знайдіть в спеціальній літературі.

Практичне заняття №2. Найпростіші регулятори поведінки. Інстинкти.

Навчання.

Мета: Ознайомлення з основними принципами класифікації поведінки тварин; вивчення особливостей вродженої та набутої поведінки, співвідношення вроджених стереотипів, індивідуального та соціального досвіду в поведінці тварин; вивчення складних моделей вродженої (інстинктивної) поведінки тварин, принципів та підходів до її аналізу (К.Лоренц, Н.Тінберген); класифікації і характеристики основних видів научіння у тварин.

Форма заняття: семінар.

Обладнання: методичні рекомендації, навчальні посібники.