VI. Повідомлення домашнього завдання (2 хв)

• Розгорніть свої щоденники, запишіть домашнє завдання на 21 лютого. С. 41 , с. 43. Розгорнули зошити. (пояснюю виконання домашнього завдання)

VII. Практична робота (15 хв)

1. Інструктаж

Діти, тихенько встаньте із-за парт і підійдіть до першого комп’ютера. Станьте на півколом. На робочому столі ми знаходимо ярлик «Скарбниця знань» клацаємо по ньому двічі лівою кнопкою миші, 3 клас, розділ логіка, істинні та хибні висловлювання. Вам потрібно спершу прочитати речення, потім переглянути перелік геометричних фігур, і натиснути правильну відповідь. Тепер сідайте за комп’ютери . Хто виконав завдання виконує наступне. Хто виконає то підніме руку я підійду і скажу що потрібно виконувати далі.

2. Робота з програмою.

3. Хвилинка релаксації

Раз, два, три!

Очі догори!

На чотири та на п’ять

Будем міцно їх стулять.

Знову очі догори

Ми рахуєм раз, два, три!

Очі щоб відпочивали

Дивимось ми вліво – вправо.

Потім блимаєм очима

І знову ними вправо – вліво.

• Сідайте за свої місця і продовжуйте роботу.

Всі ви молодці. Гарно справились із завданням. А тепер виходимо з програми, меню, меню, вихід.

Сідайте за парти ,продовжимо нашу роботу.

VIII. Завдання для розумників та розумниць(5 хв)

Завдання №1

• Визначити істинність і хибність суджень.

• Не всі птахи відлітають у вирій (істинне)

• Усі тварини нашого краю взимку засинають(хибне)

• Усі квадрати – прямокутники (хибне)

• Є груші, на яких ростуть ананаси( хибне)

• Кожна людина вміє грати в хокей(хибне)

Завдання №2

• Я вам запропоную задачу.

• На арену цирку вийшли три клоуни : Рудий, Сумний, Веселий. Кожний отримав по маленькому м'ячику зеленого, червоного або синього кольору. І кожен із клоунів заховав свій м'ячику свій ковпак. Рудий заховав не зеле¬ний м'ячик. Сумний - не зелений і не червоний. А Веселий заховав не синій м'ячик. Якого кольору були м'ячики у кожного клоуна?

3. Головоломки

Скільки було галок і скільки було палок?

Летіли галки і побачили палки. Якщо на кожну палку сяде одна галка, то для однієї галки не вистачить палки. Якщо на кожну палку сяде по дві галки, то одна з палок залишиться без галок. Скільки було галок і скільки було палок?

(3 палки 4 галки)

Два автомобілі

Два автомобілі їхали по шосейній дорозі і проїхали 120 км. Скільки кілометрів проїхав кожний автомобіль?

(120 км)

Як це могло трапитись?

Двоє батьків і двоє синів поділили між собою порівну 30 грн., причому кожен одержав по 10 грн. Як це могло трапитись?

(було 3 особи: батько, син і внук)

Який знак поставити?

Який знак треба поставити між записаними цифрами 2 і 3, щоб мати число більше за 2, але менше за 3?

(Кому)

Чому він такий потворний?

Один учень писав про себе: «...Пальців у мене двадцять п'ять на одній руці, стільки ж на другій, на ногах десять...» Чому він такий потворний?

(учень після слова «двадцять» не поставив дві крапки)

Швачка

Швачка має кусок сукна 18 м і щодня відрізає по 3 м. На який день вона відріже останній раз?

(на п’ятий)